К другим незначительным изменениям в КИМ 2015

ЕГЭ-14 vs ЕГЭ-15: Раздел «Говорение»
ОГЭ и ЕГЭ
Продолжая тему ОГЭ и ЕГЭ, пришло
время поговорить о принципиальных отличиях ЕГЭ по иностранному языку
2014 года от ЕГЭ-2015.
Как следует из названия статьи, главным изменением в ЕГЭ-2015 стало
введение раздела «Говорение». В 2015 году раздел «Говорение» сдается по
желанию, но набрать более 80 баллов, не сдавая говорение, не получится. Это
связано с тем, что ранее применяемые первичные и вторичные баллы больше
не используются: первичные баллы равны вторичным. Таким образом, за
разделы «Аудирование», «Чтение»,«Лексика и грамматика» и «Письмо»
максимально можно набрать 80 баллов. Еще 20 баллов можно получить,
сдавая раздел «Говорение». В сертификате о сдаче ЕГЭ будет выставляться
общий балл.
Раздел «Говорение» в 2015 году будет сдаваться в отдельный день (с
перерывом в 1-2 дня между письменной и устной частями). «Говорение»
представляет собой компьютеризированный тест. Все задания будут
появляться одно за другим на экране компьютера, экзаменуемый
наговаривает ответ в микрофон. В ходе экзамена запрещено вести какие-либо
записи, на подготовку к каждому заданию дается 1,5-2 минуты. Это
обусловлено стремлением проверить спонтанную, а не подготовленную речь.
В раздел «Говорение» будут включены четыре задания:
 задание С3 базового уровня сложности – чтение фрагмента
информационного или научно-популярного текста;

задание С4 базового уровня сложности – условный диалог-расспрос с
опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку);

задание С5 базового уровня сложности — создание монологического
тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и
фотографию (картинку);

задание С6 высокого уровня сложности — создание монологического
тематического высказывания с элементами сопоставления и сравнения, с
опорой на вербальную ситуацию и фотографию (сравнение двух
фотографий).
Цели заданий — проверить умения:
С3 — понимать содержание читаемого и правильно оформить фонетическую
сторону устной речи (звуки в потоке речи, интонация, ударение, беглость
речи);
С4 — осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями;
точно и правильно употреблять языковые средства оформления
диалогического высказывания;
С5 и С6 — строить высказывание в заданном объеме в контексте
коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социальнобытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения,
логично и связно строить высказывание, использовать стратегии описания,
сообщения, рассуждения, точно и правильно употреблять языковые средства
оформления монологического высказывания.
Таким образом, в задании С3 экзаменуемый должен продемонстрировать
внятное выразительное чтения, без сбоев, которые могли бы помешать
восприятию читаемого со слуха. Максимальный балл за это задание – 1.
В задании С4 экзаменуемому необходимо задать пять прямых вопросов
любого типа, используя опорные данные. При выполнении данного раздела
не нужно вступление, подводки. Также запрещены конструкции типа: “Tell
me about…”, “What about…?”, “Could you tell me…?”. За каждый правильно
заданный вопрос максимально можно получить 1 балл (всего 5 баллов при
правильном выполнении всего задания). Если вопрос не соответствует по
смыслу поставленной задаче, грамматически неверен или содержит
лексические и/или фонетические ошибки, препятствующие его понимаю, за
него выставляется 0 баллов. Во время сдачи экзамена на экране компьютера
на 1,5 минуты появится все задание целиком для ознакомления, после чего
каждый пункт плана будет появляться отдельно. Как только пункт появился
на экране необходимо задать вопрос.
При выполнении задания С5 на мониторе экрана будет необходимо выбрать
то изображение, с которым будет проходить дальнейшая работа, кликнув на
него, после ознакомления с заданием. На экране появится выбранное
изображение и план ответа. Ожидается, что экзаменуемый представит
связный рассказ-описание, состоящий из 12-15 фраз (в среднем) по 2-3 фразы
на каждый пункт плана. При выполнении данного задания необходимо
использовать как минимум одну вступительную и заключительную фразы.
Задание оценивается максимально в 7 баллов (решение коммуникативной
задачи – 3 балла, организация устного высказывания – 2 балла, языковое
оформление – 2 балла). Если за раздел «Решение коммуникативной задачи»
выставляется 0 баллов, то все задание оценивается в 0 баллов.
На первый взгляд может показаться, что задания С5 и С6 являются
одинаковыми, но это не так. Задание С5 представляет базовый уровень и
подразумевает описание изображения, тогда как задание С6 относится к
высокому уровню и представляет собой монологическое высказывание с
демонстрацией аналитических и метапредметных умений. Из этого следует,
что для успешной сдачи раздела С6 лексики и грамматики базового уровня
не достаточно. Кроме того, желательно использование вступительной и
заключительной (напр. That’s all I’d like to tell you about it.) фразы, обращение
к предполагаемому собеседнику. Критерии оценивании те же, что и в
задании С5, с той разницей, что будет иной подход к оцениванию уровня
употребляемой лексики и грамматики.
Таким образом, на подготовку первых двух заданий дается по 1,5 минуты, на
третье и четвертое – по 2. Продолжительность сдачи раздела «Говорение» с
учетом времени на ответы – 15 минут.
К другим незначительным изменениям в КИМ 2015 года по сравнению с
2014 годом, как следует из спецификации КИМ для проведения в 2015 году
ЕГЭ по иностранным языкам, относятся:
— введение сквозной нумерации без буквенных обозначений A, B, C;
— изменение формы записи ответа на каждое задание 3-9, 12-18, 32-38:
требуется записать цифру, соответствующую номеру правильного ответа;
— трансформация заданий по аудированию А1-А7 с выбором ответа в
задание 3 на установление соответствия с теми же объектами контроля.