ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 Цель: Материалы и оборудование:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3
Проблема перенаселения Земли. Изучение демографических показателей
Цель: изучение демографической ситуации в странах с различным уровнем дохода с
использованием
демографических
показателей
(рождаемости,
смертности,
естественного прироста)
Материалы и оборудование: калькулятор, ручка, тетрадь, карандаш, линейка.
Теоретическ ая часть
Современный этап развития человечества характеризуется ускоренным ростом
народонаселения. Рост населения Земли приобрел стремительные темпы и получил
название демографического взрыва. В настоящее время на планете каждую минуту
рождаются примерно 180 человек, каждую секунду рождается 21 и умирают 19 человек.
Таким образом, население Земли увеличивается на 2 человека в секунду, на 250 тысяч
ежедневно. За год прирост составляет приблизительно 80 млн., причем он практически
весь приходится на развивающие страны. Так, темпы роста населения Кении (Восточная
Африка) – около 4 % в год – более высокие, чем в любой другой стране мира. В то же
время самые крупные страны – США, Россия характеризуются уменьшением годового
прироста до 0,5 % и этот показатель продолжает падать, а в Европе он близок к нулевому.
В наше время удвоение численности людей на планете происходит за 35 лет, а
производство пищи растет на 2,3 % в год и удваивается за 30 лет.
Для характеристики демографической ситуации обычно используются следующие
параметры: 1) половозрастной состав; 2) рождаемость; 3) смертность; 4) естественный
прирост населения. Данные показатели отражают влияние социально-экономических
процессов на здоровье общества и зависят от уровня здравоохранения и качества
окружающей среды.
Ключевым параметром, определяющим разницу в темпах прироста населения,
является суммарный коэффициент рождаемости (СКР). СКР – это среднее число детей,
которое рожает женщина в течение жизни.
 если СКР=2, то численность населения остается постоянной, так как 2
ребенка заменяют умерших мать и отца.
 если СКР < 2, то численность населения сокращается
 если СКР > 2, то численность населения растет.
Половозрастной состав населения изображают с помощью половозрастной
пирамиды. Пирамида показывает количество населения в каждой возрастной группе,
обычно с разницей в 5 или 10 лет.
Рис. 1. Половозрастная пирамида

Кроме СКР демографы используют следующие показатели:
общий коэффициент рождаемости (ОКР) – соотношение количества детей к
численности населения, на 1000 человек
количество детей
ОКР =
∗ 1000
численность населения
Примечание: для расчета количества детей важно учесть Исходные условия:
 дети рождаются у женщин только в возрастной категории 21-30 лет
 женщины в данной возрастной категории составляют половину от всего
населения в этом возрасте.
 СКР – это среднее число детей, которое рожает женщина в течение жизни
Количество детей = Число женщин детородного возраста * СКР.

общий коэффициент смертности (ОКС) – соотношение количества умерших к
численности населения, на 1000 человек. Считать, что люди живут до 70 лет. В
начальный отрезок времени количество умерших равно 0 чел.
ОКС =

количество умерших людей
численность населения
∗ 1000
естественный прирост населения (Епр)
Епр = ОКР – ОКС
Практическая часть
Задание к работе
1. Сделать прогноз общей численности населения и естественного прироста через
100 лет при заданном СКР и динамике его изменения
2. Построить графики динамики изменения общей численности населения и
естественного прироста на протяжении рассматриваемого периода
3. Построить половозрастные пирамиды: 1) исходную, 2) через 100 лет
4. Сделать вывод о тенденции изменения численности и состава населения
Исходные данные
Таблица 1. Состав населения стран в зависимости от уровня дохода
Уровень
Количество людей возрастом, тыс. чел.
дохода в
0 - 10
11 - 20
21 - 30
31 - 40
41 - 50
51 - 60
61 - 70
стране
высокий
6
6
6
6
5,5
5
3
средний
11
9
7
6
5
4
3
низкий
15
13
11
8
6
4
3
Таблица 2. Некоторые демографические и экономические показатели по странам мира
Национальный доход
Вариант
Страна
СКР
ΔСКР
на душу населения, $
1.
Германия
44260
1,42
+0,01
2.
Япония
47880
1,39
+0,01
3.
США
52340
2,1
-0,01
4.
Сингапур
47210
1,15
-0,01
5.
Австралия
59360
1,79
-0,02
6.
Гонконг
36560
0,97
-0,03
7.
Ю.Корея
22670
1,24
-0,04
8.
Греция
23260
1,44
-0,03
9.
Китай
5720
1,73
-0,01
10.
Аргентина
9740
2,27
-0,05
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Бразилия
Шри-Ланка
Таджикистан
Туркмения
Колумбия
Мексика
Индия
Нигерия
Филиппины
Пакистан
Эфиопия
Кения
Руанда
Перу
Сальвадор
Иордания
Испания
Австрия
Франция
Йемен
11630
2920
860
5410
7020
9640
1580
1440
2500
1260
380
860
600
6060
3590
4670
29620
47660
41750
1270
1,81
2,31
3,35
2,5
2,22
2,21
2,55
5,53
3,1
2,96
4,19
4,96
4,71
2,25
1,99
3,8
1,39
1,42
2,08
5,2
-0,02
-0,08
-0,1
-0,09
-0,08
+0,01
-0,06
-0,2
-0,15
-0,11
-0,2
-0,3
-0,32
-0,12
+0,02
-0,15
+0,02
+0,01
+0,02
-0,4
Согласно методологии Всемирного банка, страна относится к странам с высоким
уровнем дохода при национальном доходе более 12000 $ на душу населения, со средним
уровнем дохода – от 1000 до 12000 $, с низким уровнем дохода – менее 1000 $/
Исходные условия:
 считать, что люди живут до 70 лет
 дети рождаются у женщин только в возрастной категории 21-30 лет
 женщины в данной возрастной категории составляют половину от всего
населения в этом возрасте.
 расчет ведется через 10 лет.
Обработка результатов
Каждый студент выполняет практическую работу по 2 странам согласно вариантам
заданий.
Варианты заданий
Вариант Варианты Вариант Варианты Вариант Варианты
из табл. 2
из табл. 2
из табл. 2
1, 9
3, 20
1, 29
1
10
19
2, 19
4, 26
5, 23
2
11
20
5, 18
7, 17
28, 30
3
12
21
10, 22
12, 29
2, 20
4
13
22
27, 30
16, 21
13, 22
5
14
23
14, 28
15, 25
8, 27
6
15
24
8, 23
6, 18
10, 11
7
16
25
6, 24
23, 25
3, 21
8
17
26
11, 13
9, 17
9
18
1. Исходя из вариантов заданий, выбрать исходные данные из таблиц 1, 2
2. Рассчитать демографические показатели: ОКР, ОКС, ЕПр – через каждые 10 лет
3. Заполнить таблицу 3 для каждой страны. Показатель СКР приведен в табл. 2, с
течением времени он изменяется на величину ΔСКР. Численность людей возрастом,
тыс. чел для времени 0 лет выбирается из табл. 1 исходя из уровня дохода в стране. Далее
с течением времени это количество людей будет изменяться, к примеру, люди из
категории 21-30 лет через промежуток времени 10 лет перейдут в категорию 31-40 лет и
так далее. Всего должно получиться 2 таблицы.
4. Построить графики динамики изменения общей численности населения и
естественного прироста для каждой страны.
Всего должно получиться 4 графика, если для каждой страны по отдельному
графику, или 2 графика, если на одном рисунке показываются 2 страны.
5. Используя данные табл. 3 построить половозрастные пирамиды (см. рис. 1).. По
центральной вертикальной оси строится шкала возрастных групп: 0-10, 11-20, 21-30, 3140, 41-50, 51-60, 61-70 (по возрастанию снизу вверх). По обе стороны от центральной оси
откладываются отрезки, длина которых отвечает численности лиц каждого интервального
возраста (например, влево - мужчин, вправо - женщин).
На одной пирамиде привести данные по 2-м странам, т.е. слева – страна № 1, справа
– страна № 2. Всего должно получиться 2 пирамиды.
6. Исходя из градации ООН:
< 20 лет – дети
20-60 лет – трудоспособное население
> 60 лет – пенсионеры
рассчитать состав населения по возрастным категориям (%): 1) исходный, 2) через
100 лет.
7. Сделать выводы.
Таблица 3. Основные демографические показатели в ___________ (указать страну)
Время,
лет
Численность людей возрастом1, тыс. чел
СКР
0-10
11-20
21-30
31-40
41-50
51-60
61-70
Общая
Умерло.
численность,
тыс. чел.
тыс. чел.
ОКР,
ОКС,
ЕПр,
‰
‰
‰
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Примечания: 1 - эти данные для времени 0 лет выбираются из табл. 1 исходя из уровня дохода в стране
Контрольные вопросы
1. Как влияют на численность населения коэффициенты
рождаемости, смертности и миграция?
2. Как влияет на численность населения среднее количество детей у
женщин в репродуктивном возрасте?
3. Как влияет на численность населения процентное соотношение
мужчин и женщин в каждой возрастной группе?
4. Какие современные методы регулирования численности населения
вам известны?
5. Влияет ли проблема продолжительности жизни на проблему
перенаселения?
6. За счет чего главным образом растет население (увеличение
продолжительности жизни или коэффициента рождаемости)?
7. Каким образом перенаселение грозит уничтожить планету Земля?
8. Какие факторы регулируют численность населения в популяции?
9. В чем проявляется зависимость между численностью населения
страны и уровнем дохода в стране?