Гузяева Надежда Валентиновна

ГУЗЯЕВА НАДЕЖДА ВАЛЕНТИНОВНА
Здоровым быть, здоровым жить
Род деятельности: Образование
Номинация: Активное Подмосковье
Муниципальное образование: Бронницы г.о.
Проект
Кратко о себе:Педагог дополнительного образования Муниципального образовательного
учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г.Бронницы.
Образование - высшее, Кемеровский государственный университет, Санкт – Петербургский
государственный университет, ученая степень кандидат психологических наук. Стаж работы: общий стаж - 29 лет За время работы награждена: Оличник народного просвещения РСФСР
(1989г). В МОУ ДО ДДТ работаю по социально-педагогическому направлению в творческом
объединении «Юный волонтер», для учащихся 6 – 8 классов. Работа с подростками, будущими
волонтёрами - это системность, целенаправленность, разнообразие психолого –
педагогических методов и приемов, это комплексный подход к проведению занятий,
чередование разнообразных форм: - сенсорных: проведение лекций, бесед, групповых
дискуссий; - практических: тренинговые упражнения, творческая работа; - индивидуальных:
психодиагностика, практические упражнения; - конкурсов и соревнований; -аналитических:
наблюдений, обсуждений, самоанализа, взаимоанализа, проективных методик рисуночного и
вербального типов. Постоянно проводится систематическая работа с родителями по всем
промежуточным результатам и достижениям подростков. Воспитанники т/о самостоятельно
проводят конкурсы по пропаганде здорового образа жизни с учащимися восьмых классов школ
и в летнем оздоровительном лагере
Здоровым быть, здоровым жить







Название Инициативной Группы:нет
Члены Инициативной Группы:нет
Цель проекта:
• способствовать здоровому будущему детей и подростков; • оказывать помощь подросткам в
реализации своей гражданской позиции в решении актуальных молодежных проблем, через
специальное обучение активности и навыкам преодоления и совладания; • оценка
эффективности социально-психологического сопровождения для расширения данного
профилактического направления, с использованием потенциала подростковой среды; •
способствовать формированию уверенной в себе личности, уважающей себя и других,
умеющей анализировать и контролировать ситуацию и свое поведение, осознающей
ответственность за свое здоровье.
Задачи проекта:
Основные задачи проекта • расширение информированности о вредных воздействиях
(компьтерной зависимости, гиподинамии, табакокурения, алкоголизации, наркомании); •
развитие коммуникативных способностей и умения убеждать свертников в преимуществе
здорового образа жизни; • воспитание установок на здоровый образ жизни; • воспитание
положительных жизненных альтернатив зависимому поведению; • воспитание умений
управлять собой в сложных стрессовых ситуациях, отстаивать свою точку зрения и позиции; •
способствовать формированию поведенческих навыков ЗОЖ. • воспитание внутренней
системы противостояния вредным привычкам.
Описание проекта:
В подростковом возрасте важно формировать ответственность за собственное здоровье, но
без целенаправленной работы подростки не смогут воспринимать идеи здорового образа
жизни. Поэтому, формирование в школьном возрасте ценностного отношения к здоровью,
моду на здоровье, культ активного здорового образа жизни в режиме, где «равный обучает
равного» имеют огромную социальную значимость. А задача воспитания активной,
убежденной в правильности собственного выбора ценностей здоровья молодежи для
процветания страны имеет огромное значение. Вовлечение подростков в социально ориентированные волонтерские организации – группы подростков и старшеклассников на
добровольной основе занимающихся пропагандой здорового образа жизни и профилактикой
вредных зависимостей внутри подростковой среды, «равный – равному» - это отличная
тренировка социально – ответственного поведения, активной гражданской позиции. А самый
главный принцип работы волонтеров – это активное участие. Задачи проекта: Подростковый
период связан с массовыми проявлениями саморазрушающего поведения. В проекте особый
акцент сделан на важном институте социализации - конкретной группе сверстников, где
подросток приобщается к системе норм и ценностей, выступающими своеобразными
трансляторами социального опыта, а семья постепенно уступает место школьным коллективам
и различным неформальным группам сверстников. Группы сверстников являются для
подростков источником многих, значимых, обратных связей, дают возможность увидеть
реакцию других людей на собственные проявления, способствуют измению своих
представлений о себе. Для эффективности и большей адресности программы профилактики
используется максимально действенный канал - сама подростковая среда, в режиме, где
«равный будет обучать равного». Идеи здорового образа жизни целенаправленно доводятся
до сознания подростков. Установки на здоровый образ жизни исходят от президента России.
Актуальность данного проекта определяетсяя тем, что работа идет с опорой на особенности
группы и с позиции «на равных», т.е. на понятном подросткам языке. Программа позволяет
оказать серьезное влияние на потенциальных лидеров, которые в результате работы
получают навыки группового лидерства, опыт общения, ответственности, помощи другому
человеку и управления групповыми процессами. Самостоятельное проведение занятий в среде
сверстников позволит подростку удовлетворить свое стремление быть взрослым, получить
права и функции, традиционно принадлежащие взрослым, расширить кругозор и
сформировать гражданскую позицию по отношению к общественным проблемам и
собственному здоровью. Итогом работы будет воспитание гражданской активности,
способности отстаивать свои интересы и помогать другим. Программа предназначена для
занятий с детьми 14-16 лет, рассчитана на год, но отряды волонтеров, созданные в процессе
реализации программы, будут действовать постоянно, постепенно перерастая в молодежное
объединение, которое будет увеличиваться через ежегодную специальную подготовку
волонтеров, для которых предусмотрены специальные значки. В основу программы положена
пропаганда здорового образа жизни и профилактика аддиктивного поведения. Основная роль
проекта в убеждении подростков в том, что в структуре факторов, определяющих здоровье,
более половины приходится на здоровый образ жизни. Уровень здоровья является критерием
безопасности жизни народа, безопасности территории и всей нашей страны и
непосредственно зависит от отношения к этой проблеме государства и человека. Основные
идеи программы - ориентация на актуальные для подросткового образа потребности и
ценности: развитие навыков эффективной коммуникации и потребность в самореализации.
Здоровье и здоровый образ жизни рассматриваются как непременный залог успешного
достижения жизненных целей. Особенности программы в том, что она базируется на
комплексном подходе к теме здоровья. В программе рассматриваются различные аспекты
здоровья: физическое здоровье, психическое здоровье, нравственное здоровье, в их
непосредственной связи и взаимовлиянии. Идея ценности здоровья проводится косвенным
путём через выводы, в процессе обсуждения упражнений. Проект базируется на
альтернативных способах проведения досуга для подростков, что является важным фактором
в формировании здорового образа жизни. Основные задачи проекта • расширение
информированности о вредных воздействиях (компьтерной зависимости, гиподинамии,
табакокурения, алкоголизации, наркомании); • развитие коммуникативных способностей и
умения убеждать свертников в преимуществе здорового образа жизни; • воспитание
установок на здоровый образ жизни; • воспитание положительных жизненных альтернатив
зависимому поведению; • воспитание умений управлять собой в сложных стрессовых
ситуациях, отстаивать свою точку зрения и позиции; • способствовать формированию
поведенческих навыков ЗОЖ. • воспитание внутренней системы противостояния вредным
привычкам. Цель проекта: • способствовать здоровому будущему детей и подростков; •
оказывать помощь подросткам в реализации своей гражданской позиции в решении
актуальных молодежных проблем, через специальное обучение активности и навыкам
преодоления и совладания; • оценка эффективности социально-психологического
сопровождения для расширения данного профилактического направления, с использованием
потенциала подростковой среды; • способствовать формированию уверенной в себе личности,
уважающей себя и других, умеющей анализировать и контролировать ситуацию и свое
поведение, осознающей ответственность за свое здоровье.
Мероприятия в рамках проекта:
- Мониторинг торговых точек на предмет продажи энергетических коктейлей, пива и сигарет
несовершеннолетним лицам - Исследование вреда курения и алкоголя - Конкурс «Здоровым
быть, здоровым жить» для учащихся 7-8 классов МОУ СОШ №2, МОУ «Гимназия» по
пропаганде ЗОЖ - Проведение анкетирования среди учащихся 8 классов МОУ СОШ №2 на
предмет компьютерной зависимости - Проведение классных часов в 8 классах по пропаганде
здорового образа жизни - Беседы с родителями «Как научить ребенка –подростка нести
ответственность и принимать решение?» - Беседы с педагогическим коллективом МОУ
«Гимназия» - Родительские собрания «Конфликты в семье и способы их разрешения»,
«Психологическое сопровождение ЗОЖ», «Промежуточные результаты проекта «Взрослеем
вместе»
Охват проекта:
38 участников, охват- 350 учащихся, их родителей и педагогов
Затраченные ресурсы:
временные ресурсы -9 часов в неделю
Достигнутые результаты:
Привлечение внимания к пропаганде здорового образа жизни подростков, повышение их
активности и интереса к проблеме.
Ссылки на материалы проекта:
http://bronddt.edumsko.ru/about/tour/zdorovym_byt_-zdorovym_zhit/
Дата старта проекта: 07.10.2014