Упражнения на развитие ораторских навыков Упражнение 1. Задание: Для определения необходимости и постановки цели ответь на вопрос «Зачем надо изучать ораторское искусство – искусство публичных выступлений?» Условия и требования: 1. Встань спокойно перед зеркалом 2. Сначала подумай и потом честно скажи себе ответ Упражнение 2. Задание: Для ясности изложения своих мыслей при публичной речи, выбери из списка одно слово, и составь одно простое, но полное предложение, т.е. предложение должно содержать смысловое значение. Условия и требования: 1. Слово: солнце, труд, банк, компьютер, огонь, земля, радость, ручка, собака, цветок, человек, путешествие, страна, музыка. 2. Сначала подумай, напиши на бумагу и потом произнеси вслух. Упражнение 3. Задание: Для определения своих сильных позиций по тематике публичной речи, ответить на вопрос «Если мне прямо сейчас надо будет выступить публично перед людьми 20 мин., то о чём я смогу говорить?» Условия и требования: 1. Подумай о своих знаниях и интересах 2. Напиши на бумагу в столбик темы, по которым можно будет выступить Упражнение 4. Задание: Для определения степени чувствительности к публичному выступлению, ответить на вопрос «Был ли у меня случай сильного волнения или страха публичного выступления, и что происходило со мной в тот момент?» Условия и требования: 1. Вспомни такой случай, где и когда происходило действие 2. Опиши реакцию своего организма: потение рук, дрожь в коленях, учащённое сердцебиение и т.п. Упражнение 5. Задание: Для тренировки мимики, перед зеркалом покажи выражением лица эмоции: гнева, отвращения, печали, презрения, страха, счастья, удивления. Условия и требования: 1. Вспомни какой-нибудь возникновения у себя этих чувств случай 2. Составь соответствующую мимику у себя на лице Упражнение 6. Задание: Для тренировки жестикуляции, расскажи о каком-нибудь животном и покажи его повадки. Условия и требования: 1. Выбери животное самостоятельно 2. Используй в жестикуляции все части тела Упражнение 7. Задание: Для тренировки артикуляции, произноси разные скороговорки, к примеру: «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Если бы Карл у Клары не крал бы кораллов, то Клара у Карла не крала бы кларнет. Королева Клара кавалера Карла строго карала за кражу кораллов». Условия и требования: 1. Сначала медленно, стараясь вообразить и запомнить все события 2. Потом быстрее, не забывая об ударениях и членораздельном произнесении Упражнение 8. Задание: Для тренировки дыхания, звучности голоса и артикуляции произнеси каждый отдельный абзац стиха на одном дыхании Условия и требования: 1. Встань прямо: опусти плечи, грудь вперед, животик подтяни 2. Необходимо дышать животом и контролировать выдох Дом, который построил Джек Вдох: Вот дом, который построил Джек. Вдох: А это пшеница, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: А это веселая птица-синица, 1. Которая часто ворует пшеницу, 2. Которая в темном чулане хранится 3. В доме, который построил Джек. Вдох: Вот кот, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: Вот пес без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: А это корова безрогая, Лягнувшая старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: А это старушка, седая и строгая, Которая доит корову безрогую, Лягнувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: А это ленивый и толстый пастух, Который бранится с коровницей строгою, Которая доит корову безрогую, Лягнувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Вдох: Вот два петуха, Которые будят того пастуха, Который бранится с коровницей строгою, Которая доит корову безрогую, Лягнувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, который построил Джек. Упражнение 9. Задание: Для эмоциональной окраски своего голоса, произнеси вслух несколько раз фразу перед зеркалом «Джим Браун и Роберт Джонс прибыли в город», придавая ей каждый раз выражение: фактической справки; любопытства; отвращения; гнева; умиротворенности; утомления; утешения; тревоги; угрозы. Условия и требования: 1. Используй мимику соответствующую выражению чувству 2. Примени правильный тембр и тональность звучания своего голоса Упражнение 10. Задание: Для тренировки речевого мышления, в течение 1 минуты без остановки и пауз говори на свободную тему, выбрав наугад опорное слово из списка. Условия и требования: 1. Выпиши слова на отдельных листочках: солнце, труд, банк, компьютер, огонь, земля, радость, ручка, собака, цветок, человек, путешествие, страна, музыка. 2. Говори обдуманно, прояви свою компетентность по выбранной теме Упражнение “Кошка” Встаньте или сядьте в удобной позе. Медленно и глубоко вдохните через нос. На несколько секунд задержите дыхание, затем широко откройте рот и сделайте энергичный выдох. При этом должен получиться шипящий звук как у кошки, оскалившейся на опасность или врага. Обратите внимание на силу и мощь звука, не должно быть никакой агрессии. Повторите упражнение несколько раз. Это упражнение раскрывает силу Вашего голосового дыхания и позволяет тренировать голосовой аппарат.