положение о единых требованиях к проведению письменных

Рассмотрено
на заседании педагогического совета
от «30» августа 2014 г.
Протокол № 12
Утверждено
приказом директора
МОУ Мухоудеровская СОШ
от «30 »августа 2014 г.
№ 72
ПОЛОЖЕНИЕ
о единых требованиях к проведению письменных работ и проверке
тетрадей муниципального общеобразовательного учреждения
Мухоудеровская средняя общеобразовательная школа
1. Общие положения
1.1. Положение определяет порядок проведения контрольно-оценочной
деятельности на уровне начального общего образования в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
1.2. В первом классе используется безотметочная система оценивания
школьников. Безотметочная система оценивания представляет собой
систему работы учителя и учащихся, в которой отсутствует пятибалльная
форма отметки как форма количественного выражения результата оценочной
деятельности.
1.3. Со 2 класса (II полугодия) текущая оценка выставляется в виде
отметок: «5», «4», «3», «2» (в соответствии с оценочной шкалой). В журнал
выставляются отметки за тематические проверочные (контрольные) работы,
за стандартизированные контрольные работы по итогам четверти, проекты,
творческие работы, практические работы, полные устные ответы,
выразительное чтение стихотворений наизусть, пересказы.
1.4. В рабочих тетрадях во 2 – 3 классах выставляются две отметки:
первая за правильное выполнение работы, вторая – за общее впечатление от
работы (ведение тетради).
В 4 – м классе за работу выставляется одна оценка.
1.5. В контрольных тетрадях за работу выставляется одна отметка.
1.6. Тетради, в которых выполняются письменные работы, проверяются
ежедневно.
1.7. Тетради с письменными контрольными работами проверяются к
следующему уроку.
2. Порядок написания контрольных работ по русскому языку и
математике
2.1 Итоговые контрольные работы по русскому языку (словарный диктант,
контрольный диктант, контрольная работа, списывание), математике
пишутся в тетрадях для контрольных работ.
2.2 Тестирование проводится на печатных листах формата А4.
1
3. Порядок оценивания письменных работ по русскому языку
3.1 Диктант
«5» - за работу, в которой нет ошибок; работа написана аккуратно, в
соответствии с нормами каллиграфии.
«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки; работа выполнена чисто,
но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.
«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок; работа написана
небрежно.
«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок; работа написана
неряшливо.
Во 2 – 3 классах ошибки на изученные орфограммы зачёркиваются и
выносятся на поля, в 4 –м классе подчёркиваются и выносятся на поля.
Учет ошибок в диктанте:
Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку
(например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).
Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах,
считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в
слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка».
Ошибкой в диктанте следует считать:
- нарушение правил орфографии при написании слов;
- пропуск и искажение букв в словах;
- замену слов;
- отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
неправильное написание словарных слов.
За ошибку в диктанте не считаются:
- ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;
- единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово
следующего предложения записано с заглавной буквы;
- единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.
За одну ошибку в диктанте считаются:
- два исправления;
- две пунктуационные ошибки;
- повторение ошибок в одном и том же слове.
Негрубыми ошибками считаются следующие:
- повторение одной и той же буквы в слове;
- недописанное слово;
- перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая
опущена;
- дважды записанное одно и то же слово в предложении.
3.2 Грамматическое задание
«5» - без ошибок.
«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.
«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.
2
«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.
3.3 Контрольная работа
При проверке контрольной работы учитывается в первую очередь
правильность ее выполнения. Исправления, которые сделал учащийся, не
влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное
списывание). Учитывается только последнее написание. Оформление работы
так же не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу
может быть недостаточно объективным. При оценивании работы учитель
принимает во внимание каллиграфический навык. При оценивании работы
принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок.
3.4 Словарный диктант оценивается одной отметкой, учитываются
нормы каллиграфического написания
«5» - нет ошибок.
«4» - 1 ошибка, 1 исправление.
«3» - 2 ошибки и 1 исправление.
«2» - 3-5 ошибок.
3.5 Тест
«5» - верно выполнено более 3/4 заданий.
«4» - верно выполнено 3/4 заданий.
«3» - верно выполнено 1/2 заданий.
«2» - верно выполнено менее 1/2 заданий.
Оценивается одной отметкой.
3.6 Контрольное списывание
«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений, в
соответствии с нормами каллиграфии.
«4» - за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1-2 исправления.
«3» - за работу, в которой допущены 2-3 ошибки.
«2» - за работу, в которой допущены 4-7 ошибок
3.7 Изложение
«5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст, нет
речевых и орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления.
«4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей,
имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2
орфографические ошибки, 1-2 исправления.
«3» - имеются некоторые отступления от авторского текста, допущены
отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в
построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибки и
1-2 исправления.
3
«2» - имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск
важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена
последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями,
отдельными
предложениями,
крайне
однообразен
словарь,
7-8
орфографических ошибок, 3-5 исправлений.
Примечание:
Учитывая, что данный вид работ в начальной школе носит обучающий
характер, неудовлетворительные оценки выставляются только за
«контрольные» изложения. Объем текстов для изложения должен быть
примерно на 15-20 слов больше объема текстов диктанта. Во 2-3 классах
выводится одна общая отметка. В 4 классе работа по развитию речи
оценивается только двумя отметками: одна – за содержание, вторая – за
грамотность. Критерии оценки такие же, как и при оценке диктанта.
4. Порядок оценивания письменных работ по математике
4.1 Работа, состоящая из примеров
«5» - без ошибок.
«4» -1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.
«3» - 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.
«2» - 4 и более грубых ошибки; все задания выполнены с ошибками.
4.2 Работа, состоящая из задач
«5» - без ошибок.
«4» - 1-2 негрубых ошибки.
«3» - 1 грубая и 3-4 негрубые ошибки.
«2» - 2 и более грубых ошибки; задачи не решены.
4.3 Комбинированная работа
«5» - без ошибок
«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно
быть в задаче.
«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи
должен быть верным.
«2» - 4 грубые ошибки; все задания выполнены с ошибками.
Контрольная работа
- задания должны быть одного уровня для всего класса;
- задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание»,
которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только
оценками «4» и «5»;
- оценка не снижается, если есть грамматические ошибки и неаккуратные
исправления;
- неаккуратное исправление - недочет (2 недочета = 1 ошибка);
4
- неряшливое оформление работы, несоблюдение правил каллиграфии
оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».
Грубые ошибки:
- вычислительные ошибки в примерах и задачах;
- ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий;
- неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор
действий, лишние действия);
- не решенная до конца задача или пример;
- невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
- нерациональный прием вычислений;
-неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;
- неверно сформулированный ответ задачи;
- неправильное списывание данных (чисел, знаков);
- недоведение до конца преобразований.
4.4 Контрольный устный счет
«5» - без ошибок.
«4» -1-2 ошибки.
«3» - 3-4 ошибки.
5. Сроки хранения контрольных работ
5.1 Тетради для контрольных работ по русскому языку, математике,
контрольные работы (тестирование) хранятся до конца учебного года.
6. Работа над ошибками
6.1 Работа над ошибками по русскому языку, математике проводится в
рабочих тетрадях.
7. Единый орфографический режим
7.1 Порядок подписания тетрадей
Единообразно выполнять надписи на обложках тетради:
I
Тетрадь
для работ
по математике (русскому языку)
ученика (цы) ____ класса Мухоудеровской
средней школы
Ф.И.
Или:
II Тетрадь
для работ
по математике (русскому языку)
5
ученика (цы) ____ класса
МОУ Мухоудеровская СОШ
Ф.И.
3. В 1-м классе тетради подписываются учителем.
7.2 Порядок ведения тетрадей по русскому языку
1. В тетрадях писать аккуратно, разборчиво.
2. Соблюдать красную строку.
3. Между датой и заголовком, а также между заголовком и текстом в
тетрадях по русскому языку строку не пропускать; между работами
пропускать 2 строчки.
4. В ходе работы строчки не пропускаются.
Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца
страницы, включая последнюю строку.
5. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или
пунктуационный знак зачеркнуть косой линией; часть слова, предложение –
тонкой линией. Вместо зачеркнутого написать нужные буквы, слова,
предложения. Не заключать неверные написания в скобки.
6. Выполнять подчеркивания простым карандашом, а в случае необходимым,
с применением линейки.
7. Орфограммы выделять простым карандашом.
8. Со 2 класса записывается дата по русскому языку: число, название месяца
прописью.
9. В написании даты, Классная (Домашняя) работа, Диктант… (вид работы)
точка не ставится. В заголовке За горой., Упражнение 254., Задача №12. –
точка ставится.
10. Не следует систематически использовать время на уроке для
фронтального чистописания всех учащихся.
Работа над каллиграфическим письмом должна строиться с учетом системы
дифференцированных подходов.
Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение
всех четырех лет обучения в начальной школе. При этом необходимо
индивидуально подойти к каждому ребенку.
11. При ведении записей в тетради:
1) Слово Упражнение пишется полностью со второго класса.
2) При распределении согласно заданию слов в столбики (по родам, по
числам и т.д.) первое слово в первом столбце пишется с большой буквы.
7.3 Порядок ведения тетрадей по математике
1.В тетрадях по математике во всех случаях пропускать только 1 клетку;
между столбиком примеров пропускать по 4 клетки; между работами по 4
клетки.
2. Со 2 класса записывается дата по математике: число арабской цифрой, а
названия месяца прописью.
6