Практическиая работа

Практическая работа № 1
на тему:
«Приспособительные формы живых организмов».
Цель: Выявить основные черты приспособленности растительных организмов к
среде обитания.
Оборудование: гербарные экземпляры растений, фотографии, рисунки.
Ход работы:
1.Определить вид растения, среду его обитания и образ жизни. Для
проведения работы предлагается следующие группы растений:
—растения, не поедаемы животными: крапива жгучая, боярышник колючий,
борщевик сибирский;
—раннецветущие растения: чистяк весенний, гусиный лук, ландыш майский;
—светолюбивые и теневыносливые растения: очиток едкий, кошачья лапка,
кислица обыкновенная, вороний глаз
—растения, обладающие различными способами распространения семян:
одуванчик лекарственный, клен остролистный, недотрога обыкновенная, подорожник
большой;
—растения влаголюбивые и засухоустойчивые: кислица обыкновенная, овсяница
луговая, пырей ползучий, ландыш майский, кактус, саксаул.
2. Назвать фенотипические особенности растений, обеспечивающие приспособленность к среде обитания.
3. Описать преимущества, приобретенные изучаемыми растениями в процессе
адаптации. Привести доказательства.
4. Сделать вывод о значении приспособленности организмов к среде обитания,
результаты оформить в виде таблицы.
Практическая работа №2
на тему:
«Типы экосистем»
Цель: рассмотреть типы экосистем
Оборудование: блокнот для записи, карандаши, линейки.
Ход работы:
1.Выделяют четыре типа экосистем: элементарная, локальная, зональная и
глобальная. Приведите по пять примеров к каждому типу.
2.Искусственно создаваемые экосистемы обеспечивают непрерывный процесс
обмена веществ и энергии как внутри природы, так и между ней и человеком. Напишите,
на что подразделяются эти системы в зависимости от воздействия хозяйственной
деятельности человека.
3.Установите соответствие:
Вид экосистемы:
В данную экосистему входит:
1)
природные (естественные)
а) парк
экосистемы
б) степь
2)
антропогенные (искусственные) в) озеро
экосистемы
г) сорняки
3)
социоприродные
д) культурные растения
е) водохранилище
ж) пастбища
з) огород
и) пустыня
к) насекомые
л) болото
4.Напишите схему фотосинтеза.
5.Подведите итоги о типах экосистем.
Практическая работа №3
на тему:
«Экосистема города на примере водоема»
Цель: ознакомиться и научиться определять экологическое состояние отдельных
компонентов природы и окружающей среды водоема. Проводить простейший
экологический мониторинг.
Оборудование: блокнот для записи, карандаши, линейки.
Ход работы:
1. Пройти экскурсионным маршрутом.
2. Собрать и обработать материал экскурсии.
3. В отчете отметить следующие пункты:
—водоем - его название, особенности, местоположение, площадь, объекты;
—водоем как пример активного воздействия человека на природу, его
экологическое состояние, нарушение природного сообщества;
—животный и растительный мир водоема, доминирующие виды, их значение,
численность отдельных представителей;
—состояние воды;
—физическое загрязнение водоема.
4. Сделать выводы о влиянии человека на природный комплекс.
5. Дать рекомендации по улучшению экологического состояния водоема.
6. Обоснуйте преимущества отдыха на природе и необходимость соблюдения
безопасности.
Практическая работа №4
на тему:
«Анализ и прогноз экологических последствий различных видов производственной
деятельности»
Цель: формирование умения проводить анализ и делать прогноз экологических
последствий производной деятельности для растительного и животного мира на примере
Оренбургской области.
Оборудование: компьютеры с доступом в интернет
Ход работы:
1.Проведите
сравнительную
характеристику
развития
разных
видов
производственной деятельности в Оренбургской области 2002, 2012 год
2.Полученные данные об изменении отобразите в диаграмме
3.Проведите сравнительную характеристику изменения растительного и животного
мира Оренбургской области 2002, 2012 год
4.Полученные данные об изменении отразите в диаграмме
5.Сделайте выводы о зависимости состояния растительного и животного мира от
развития различных видов промышленности
6.Изучите методы переработки промышленных отходов, получены данные
занесите в таблицу:
Методы переработки промышленных
Виды промышленных отходов
отходов
7.Сделайте выводы о методах переработки промышленных отходов.
Практическая работа № 5,6
на тему:
«Выбор методов технологий и аппаратов по утилизации выбросов, стоков и твердых
отходов»
Цель: Познакомиться с характеристикой утилизации выбросов, стоков и твердых
отходов и степени воздействия на природную среду
Оборудование: компьютеры с доступом в интернет
Ход работы:
1.Перечислите основные направления охраны окружающей среды от
промышленных выбросов.
2.Охарактеризуйте понятие утилизации
3.Укажите экологические проблемы в технологии минеральных удобрений. В чем
заключаются проблемы утилизации отходов в производствах неорганических веществ?
4.Как классифицируют основные отходы химических производств?
5.Дайте классификацию методов обезвреживания и переработки твердых отходов.
6.Каковы особенности защиты биосферы от загрязнений твердыми отходами?
7.Сделайте выводы по утилизации выбросов, стоков и твердых отходов.
Практическая работа №7
на тему:
«Определение концентрации углекислого газа в аудитории»
Цель: оценка качества воздуха через количественное определение содержания
углекислого газа с помощью индикаторных трубок в аудитории.
Оборудование: индикаторные трубки для определения углекислого газа, мешок
полиэтиленовый объемом 3–5 л, насос-пробоотборник, термометр, секундомер.
Ход работы:
1.Вскройте индикаторную трубку на углекислый газ с обоих концов, используя
отверстие на головке насоса. Обратите внимание на первоначальный цвет наполнителя
индикаторных трубок (от слабо-фиолетового до белого).
2.Подсоедините индикаторную трубку со стороны выхода воздуха к насосу.
3.Прокачайте через индикаторную трубку воздух улицы и рощи в количестве 3
прокачиваний по 100 кубических сантиметров, при продолжительности цикла
прокачивания около 1 минуты.
4.Отметьте изменение окраски наполнителя и длину прореагировавшего столбика
наполнителя. Расположите индикаторную трубку рядом со шкалой, изображённой на
этикетке, и определите величину концентрации углекислого газа по границе столбика,
изменившего окраску.
5.Сделайте вывод
Практическая работа №8
на тему:
«Оценка качества окружающей среды»
Цель работы: научиться применять стандарты качества окружающей среды для
оценивания состояния среды.
Оборудование: компьютер с выходом в интернет
Ход работы:
1.Чем отличаются понятия «оценка» и «оценивание»?
2.Что называется качеством окружающей среды?
3.Почему улучшение качества окружающей среды является критерием научнотехнического прогресса?
4.По каким показателям оценивается качество окружающей среды?
5.Чем отличается экологический стандарт качества от производственнохозяйственного?
6.Что называется эффектом суммации воздействия?
7.Что говорится в российском законе «Об охране окружающей среды» (1992) о
требованиях к нормированию качества окружающей среды?
8.Подведение итогов
Практическая работа№9
на тему:
«Экологический мониторинг берега реки»
Цель: рассмотреть экологический мониторинг берега реки
Оборудование: компьютер с выходом в интернет
Ход работы:
1.Дайте определение экологическому мониторингу
2.Какие бывают виды экологического мониторинга?
3.Что правомерно понимать под загрязнением берега реки?
4.Как можно предотвратить загрязнение берега реки (приведите свои идеи)
5.Ответственность в виде наложения штрафов, как на отдельных лиц, так и на
предприятия в целом называется
6.Подведите итоги
Практическая работа №10
на тему:
«Оценка состояния экологии окружающей среды на производственном объекте»
Цель: