Конспект интегрированного занятия аппликация и окружающий мир. « Превращение гусеницы». Задачи

Конспект интегрированного занятия
аппликация и окружающий мир.
« Превращение гусеницы».
Задачи
- Развивать умение слушать рассказ воспитателя.
- Развивать умение отвечать на вопросы.
- Развивать мышление.
- Закреплять умение работать с клеем и кистью для клея.
- Формировать любовь к природе.
- Формировать дружеские отношения со сверстниками.
- Воспитывать чувство жалости, сочувствия.
- Вызвать желание помочь ближнему, обиженному.
- Вызвать чувство радости тому, что все разные, каждый индивидуален.
Предварительная работа:
Изготовить панораму поляны. Беседы о насекомых, их изменениях, среде
обитания. Рассматривание иллюстраций насекомых, чтение «Муха
Цокотуха» К.И. Чуковского, «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки.
Раскрашивание раскраски бабочек по образцу.
Оборудование: Гусеница из помпонов, иллюстрации насекомых (гусеница,
бабочки, жуки), кокон бабочки.
Раздаточный материал:
Вырезанные шаблоны крыльев и туловища бабочки, ватная палочка, клей,
кисточки для клея (по количеству детей)
Ход занятия.
Какой чудесный день сегодня! Правда ребята?
Может кто - то из вас видел, что нибудь необычное по дороге в детский сад?
Ответы детей…..
А я, когда шла в детский сад, увидела необычное насекомое. Как вы думаете,
как называется это насекомое?
(Я показываю детям игрушку гусеницу)
Ответы детей – гусеница.
Правильно ребята, это гусеница, только она не простая, эта гусеница
рассказала мне интересную историю, которую я хочу рассказать вам.
- Жила была на поляне гусеница. Ей очень нравилась, на красивой и
цветущей полянке. Она играла и веселилась со своими друзьями гусеничками
среди цветов и травинок. Они качались, на травинках, жевали молодые
листочки, радовались солнцу. Жизнь была беззаботной и неторопливой. Но
пришло время для превращения. Кто, знает, какое превращение ожидает
гусеничку?
Ответы детей…..
Правильно, гусеница превращается в куколку. Она оборачивает себя и
получается кокон.
Вот и наша гусеница принялась за работу. Она трудилась, не зная усталости,
и вот, превращение свершилось. Гусенице было совсем не страшно в своем
коконе. Она уснула и ей снились красочные сны о том, какой будет она,
когда проснется.
Как вы думаете, какой будет гусеничка, когда проснется?
Ответы детей…..
Прошло время, и гусеница проснулась, ей стало тесно в коконе, и она решила
выбраться из него. Путь к солнцу был тяжелым. Кокон казался очень узким,
гусеничка с трудом выбралась из него. Она увидела цветы, траву, солнце.
Гусеничка была счастлива, что она на своей поляне. Оглянувшись вокруг,
она увидела свое отражение в капельке росы и была поражена увиденным.
Она превратилась в бабочку.
Расправив крылья, она полетела над поляной, где кружили другие бабочки.
Ей стало грустно. Она ни кого не узнавала, нигде не было ее друзей гусениц.
Как вы думаете, куда делись ее друзья?
Ответы детей…..
Бабочка растерялась, села на большую ромашку и загрустила.
Ребята, как мы с вами можем помочь бабочке?
Ответы детей…
Молодцы! Давайте сделаем друзей для бабочки, и выпустим их, над поляной,
где сидит растроиная бабочка. Они подружатся, и всем бабочкам будет
весело и радостно.
Дети – да!
Раздается заготовленный материал для изготовления бабочек, клей,
кисточки для клея, салфетки, ватные палочки. Дети приступают к
аппликации.
Всех бабочек закрепляют на панораме поляны.
Поляна получилась веселой, с дружной стаей бабочек. Посмотрите, все
бабочки разные, как красиво.
А если бы все бабочки были одинаковые, было бы не так ярко и
разнообразно, хорошо, что в природе ни чего не повторяется. Правда?
Ответы детей….
Вы все молодцы, отлично поработали, спасибо.
Яковлева Е.М.