Исследовательский проект "Жизнь лесного муравейника"

1
Проект «Жизнь лесного муравейника»
Тип проекта: исследовательский
Цели проекта: приобщение ребёнка к миру природы, создание условий для
познания, новых открытий о жизни муравьёв.
Проблема: Снижение экологической культуры, неправильное поведение
людей в природе.
Этапы проекта:
1-й этап. Подготовительный. Причины выбора проекта.
2-й этап. Основной. Сбор информации о жизни муравьёв.
3-й этап. Заключительный. Презентация.
Ход занятия
I. Вопросы.
- Сегодня к нам в гости пришёл Лесовичок, который приглашает нас к себе в
гости.
- А где живет Лесовичок? (В лесу)
- Да, он живет в лесу. И мы сегодня отправимся к нему в гости. Но прежде,
чем он расскажет нам что-то интересное, он хочет узнать, а что вы знаете о
лесе? Кто самый главный житель леса? (Деревья)
(Слайд №1 лес и щебет птичек)
II. Викторина
1) – Если в лесу растут только деревья, ветви которых покрыты листочками,
как называется такой лес?
- Лиственный (Слайд №2 лиственный лес)
- Какие лиственные деревья вы знаете?
2) – А если в лесу растут только сосны и ели, как называется такой лес?
- Хвойный (Слайд №3 хвойный лес)
- Почему?
3) – А если растут в лесу и лиственные, и хвойные деревья, то как он
называется?
- Смешанный.
4) – Лес – это замечательное природное богатство.
- Что даёт нам лес?
- Даёт нам древесину, чистый воздух, ягоды, грибы, орехи, жильё для
животных, насекомых и птиц.
5) Отгадывание загадок Лесовичка о лесе.
А) Стоит в белой одёжке, свесив серёжки (Берёза) (слайд №4)
Б) Зимой и летом одним цветом (Ель, сосна) (Слайд №5)
В) Стройная, прекрасная, на ней ягода красная (Рябина) (слайд №6)
2
Г) Богатырского сложения он раскидист и высок. Жёлуди на нём растут. Как
его зовут? (Дуб) (Слайд №7)
Д) Красна, сочна, душиста. Растёт низко, к земле близко. Кто не идёт, всяк
поклонится (Земляника) (Слайд №8)
Е) Растёт во борочке на небольшом кусточке: чёрненькая, маленькая,
сладенькая (Черника) (Слайд №9)
Ж) Маленький Иван – костяной кафтан (Орех) (Слайд №10)
З) Шапка да ножка – вот и весь Ермошка (Гриб) (Слайд №11)
- Молодцы, ребята, не зря Лесовичок нам много о лесе рассказывал.
III. Знакомство с муравейником (показ макета муравейника и слайд №12)
1) – Что нам Лесовичок принёс?
- Муравейник
- Да, это домик муравьёв. Вот и сам муравей (показ игрушки «Муравей» и
слайда №13)
2) Рассказы детей о муравьях.
А) Муравьи надёжные помощники лесоводов. Лесные муравьи – хищники.
Они в огромном количестве истребляют различных вредных насекомых.
Б) Рыжие лесные муравьи хорошо знают вредителей леса и их поедают. Там,
где много муравейников, с деревьями всё в порядке, а вот там, где их нет,
можно встретить деревья, оголённые разными листогрызущими насекомыми.
В) Муравьи, как известно, очень любят сладкое. Они держат в своём
муравейнике тлей, с которых слизывают сладкие выделения. Тлю учёные
называют «муравьиной коровой». Летом муравьи пасут их, а зимой прячут в
муравейнике (Слайд №14)
Г) Муравьёв не зря называют неутомимыми тружениками. Целыми днями
они добывают корм.
Д) Пищу, которую добыл муравей, он сам не ест. Он кормит этой пищей
десятки других муравьёв. Его тоже кормят собратья своей добычей
(Слайд №15)
Е) Кроме корма, муравьи без устали носят к гнезду строительный материал:
хвоинки, соломинки, веточки (Слайд №16).
3) Рассказы детей об устройстве муравейника
- Кто видел муравьиные кучи в лесу?
А) Большая часть жителей муравейника постоянно занята строительными
работами. Муравьи в этом деле великолепные мастера (Слайд №17)
Б) Купол муравейника покрыт гладким слоем мелкой хвои, под ним лежит
более толстый слой мелких веточек.
В) На одно гнездо идёт 4-5 миллионов хвоинок. Они плотно прилегают одна
к одной в определенном порядке.
Г) Строительный материал муравьи не просто складывают в кучу, а
скрепляют его землёй и своими выделениями.
Д) Муравейникам не страшны дождь и сильный ветер. В жару они хорошо
проветриваются, а в мороз глубоко не промерзают.
3
- Такие удивительные сооружения возводят крошечные муравьи. Мы должны
с большим уважением относиться к их неустанному труду, к их жилищу.
Муравейники разорять нельзя. Нужно всегда помнить, что лесные муравьи –
верные помощники человека в защите лесов от вредителей.
IV. Экологическая пятиминутка
1. Стихотворение А.Рождественской читает ученица
Лес
Лес наш сказочно богат,
Машеньку – орешком,
Угощает всех ребят:
Петю – сыроежкой,
Ваню земляникой,
Катеньку – малинкой,
Таню – костянкой,
Васю
–
хворостинкой!
2. Беседа:
- Ребята, как вы думаете, почему всех ребят лес угостил, а Васю наказал
хворостинкой?
(Предположение ребят)
3. Исполнение группой девочек частушек «Бабочка»
Беседа:
- Какие неправильные поступки на природе в лесу вы заметили?
(Бабочек ловили в сачок, рвали и продавали цветы, бросали банки, бутылки).
4. Рассказываю: (слайд №18)
Если бросить на природе мусор, то он разлагается:
А) апельсиновая и банановая кожура, брошенная в лесу, будет разлагаться
полгода;
Б) пакеты от молока и различные тряпки – 5 лет;
В) сигаретные окурки – 12 лет;
Г) кожаная обувь – до 40 лет;
Д) стекло – 1 миллион лет;
Е) пластиковая бутылка не разлагается вообще.
- Как же найти выход?
- В каждом мусорном баке много полезных веществ: бумага, картон,
стеклянные изделия, пластик, тряпьё и многое другое. Надо только достать и
переработать. Дело за малым – каждый сознательный гражданин должен у
себя на кухне этот мусор сортировать.
5. А теперь Лесовичок хочет узнать, сможете ли вы расшифровать знаки:
правила поведения в лесу на природе (Слайды со знаками №19).
- нельзя ножом резать стволы деревьев;
- нельзя ломать ветки у деревьев;
- нельзя разрывать паутину;
- нельзя рвать цветы;
- нельзя ловить насекомых в сачок;
- нельзя разорять птичьи гнёзда.
6. Вывод и итог проекта: Будем соблюдать все правила поведения в лесу, на
природе, не будем разорять муравейники и оставлять мусор после себя.