Самостоятельная работа №6 «Ландшафты Мирового океана» Д

Самостоятельная работа №6
«Ландшафты Мирового океана»
Дорогой учащийся!
Если ты «проспал» все погружение, предлагаю тебе самостоятельно изучить эту тему
и выполнить самостоятельную работу.
Удачи тебе, ученик!
Часть А. Задания, направленные на изучение текущего материала.
1. Что называется водными массами, какими свойствами они характеризуются? Какие
из свойств являются главными? Почему?
2. Какие виды волн вы знаете? Как различаются по своему происхождению и силе
ветровые волны и цунами?
3. С чем связано возникновение течений в Мировом океане?
4. На какие группы по способу передвижения подразделяют органический мир океана?
Приведите примеры организмов, относящихся к различным группам.
5. Используя знания о распределении солнечного тепла по поверхности Земли,
объясните, как и почему изменяется температура поверхностных вод Мирового
океана.
6. Почему вода в Мировом океане имеет горько-соленый вкус? Откуда появились соли в
океанской воде?
7. Что такое теплые и холодные течения? Каким образом они показываются на картах?
В каких направлениях движутся?
8. Почему Мировой океана называют «колыбелью жизни»? Животные или растительные
организмы преобладают по числу видов в Мировом океане?
9. Какие части океана и почему имеют более богатый и разнообразный органический
мир – центральные или прибрежные?
10. Вспомните, как влияет температура на агрегатное состояние воды. Почему в районах
полюсов температура океанской воды может достигать – 1,8º С?
11. Используя меткие сравнения, яркие характеристики литературы, периодической
печати или пользуясь только своими рассуждениями расшифруй афоризмы:
«Морская вода – жидкая руда»
«Гольфстрим – водяное отопление Европы»
«Гибралтар – двери из Средиземного моря в Атлантический океан»
«Течения – реки океанов»
12. К каким типам относятся следующие моря:
1. Баренцево, 2. Балтийское, 3. Черное, 4. Средиземное, 5. Яванское, 6. Сулавеси,
7. Белое, 8. Японское, 9. Филиппинское, 10. Аравийское.
а) внутренние - ________________________________________________________
б) внешние - ___________________________________________________________
13. Кроссворд «Моря земного шара»
Если вы правильно определите названия морей по их очертаниям, то по вертикали
сможете прочитать название уникального моря, не имеющего границ.
Часть В. Задания на размышление (творческие).
1. Объясните, какое влияние оказывает Мировой океан на
хозяйственную деятельность людей, живущих на его берегах.
климат,
жизнь
и
2. Где на нашей планете в далеком будущем могут образоваться новые океаны?
3. Норвежский ученый Тур Хейордал говорил о том, что нельзя делать из Океана
«мировую помойку». «Мертвый океан – мертвая планета», -- предостерегал ученый.
Как вы объясните смысл этого предостережения?
4. Эти моря соединены между собой проливом. Глубина одного из них достигает 2211м,
другого в 245,5 раз меньше. Второе является самым маленьким из российских морей,
площадь его в 11 раз меньше первого. У первого моря на глубинах свыше 200м
отсутствует жизнь, у второго даже на дне обитают живые организмы. Какие это моря?
Каким образом можно попасть из одного моря в другое?
5. Пролив соединяет эти моря. Одно из них окраинное, а второе – внутреннее. Средняя
глубина первого в 2-3 раза больше, а площадь в 15,5 раз больше. Первое севернее,
но юго-западные берега не замерзают, а второе южнее, но большую часть года (7
месяцев) покрыто льдами. Назовите эти моря.
Часть С. Задания для повторения.
1. Сомкнутый растительный покров с многолетними травами, мхами и лишайниками,
кустарниками и кустарничками изменяется с севере на юг. На самом юге растет много кустарников
из березы и ольхи. Для какого типа растительности характерен такой состав?
а) тундрового;
б) лесотундрового;
в) лесостепного;
г) степного.
2. Осадков выпадает 300-450 мм, коэффициент увлажнения с севера на юг уменьшается.
Средняя температура +21…+230С. Засухи, суховеи и пыльные бури здесь случаются регулярно. По
всей зоне распространены черноземы и каштановые почвы. Территория зоны значительно освоена
и изменена человеком. Эти показатели характерны для:
а) тайги;
б) смешанных и широколиственных лесов;
в) степей;
г) полупустынь.
3. Для характеристики зоны тундры можно использовать следующие утверждения:
а) на ее долю приходится почти восьмая часть площади России;
б) средняя температура самого теплого месяца близка нулю;
в) средняя температура июля ниже +100С;
г) в растительном покрове преобладают многолетники, в том числе и вечнозеленые растения;
д) почвы почти не развиты;
е) почвы имеют небольшую мощность и обычно переувлажнены;
ж) годовая сумма осадков составляет 500-800 мм, коэффициент увлажнения близок к 1.
4. Для характеристики зоны степей можно использовать следующие утверждения;
а) годовая сумма осадков достигает 500-800 мм;
б) отчетливо прослеживаются черты засушливого климата;
в) почвы малоплодородны, происходит их засоление;
г) мощность снежного покрова мала;
д) в настоящее время растительность сильно преобразована, 40-60% территории распаханы;
е) леса встречаются лишь по балкам и в поймах;
ж) средняя температура июля +17…+190С.
5. Лето здесь короткое и прохладное. Средняя температура июля ниже +100С. Осадков выпадает
200-300 мм, коэффициент увлажнения более 1,5. Распространена многолетняя мерзлота.
Растительный покров состоит из мхов, лишайников, вечнозеленых кустарничков. Такие показатели
характерны для:
а) арктических пустынь;
б) тундры;
в) лесотундры;
6. Укажите особенности природных зон:
Тундра
Степь
Саванна
1. Скудная растительность из лишайников и мхов.
2. Наиболее распространенные растения – зонтичные акации, мимозы, пальмы
3. Почвы черноземные, богатые перегноем и очень плодородные.
4. Выделяют сухой и влажный сезоны года.
5. Хорошо развита травянистая, преимущественно злаковая растительность.
6. В растительном покрове преобладают травы.
7. Растут кустарники и карликовые деревья.
8. Баобаб является символом этой природной зоны.