Учитель русского языка и литературы Белянкина Светлана

Учитель русского языка и литературы
Белянкина Светлана Васильевна
гимназия №1528 г. Москва
Урок - лабораторная работа (7 класс).
Как определить художественную роль портрета в литературном
произведении.
Цель: освоить алгоритм определения художественной роли портрета в литературном
произведении
Портрет – один из самых сложных жанров изобразительного искусства. В
литературном произведении это очень действенное средство характеристики персонажа.
(слайд 2) Портрет может содержать в себе подробное описание внешности, а может
подчеркивать одну - две детали, позволяющих определить читателю свое отношение к
герою. Часто портретная деталь – верный помощник в постижении авторского замысла.
Перед вами две портретные характеристики(слайд 3):
1) портретная характеристика Чарткова (начало повествования).
Старая шинель и нещегольское платье показывали в нем того человека, который
с самоотвержением
предан
был
своему
труду
и
не
имел времени
заботиться
о
своем
наряде,
всегда
имеющем
таинственную
привлекательность для молодости.
2) портрет сына того самого художника, который когда-то создал портрет ростовщика.
Это
был
стройный человек, лет тридцати пяти,
с
длинными
черными
кудрями.
Приятное
лицо, исполненное какой то светлой беззаботности,
показывало душу, чуждую всех томящих светских потрясений; в наряде его не
было никаких притязаний на моду: все показывало в нем артиста.

Выявите, в чем отличие портретной характеристики Чарткова и портретной
характеристики сына художника.
- особенность первого описания в его краткости
(называются только отдельные детали портретной характеристики;
не получаем полного представления о герое)
- второй портрет дан достаточно развернуто
(узнаем об особенностях фигуры, возрасте, красоте волос, об одежде)
Первое правило: чтобы научиться определять художественную роль портрета в
литературном произведении, необходимо найти и охарактеризовать особенности
описания внешности героя (слайд4)

Почему Гоголь так по-разному строит описание? Определите, какова
художественная роль каждой из этих портретных характеристик.
- описание Чарткова лаконично, мы узнаем о нем самое важное, что хотел сказать автор:
беден и «предан был своему труду».
- из описания сына художника складывается впечатление о герое как о гармоничном
человеке: «Приятное лицо, исполненное какой то светлой беззаботности».
 Обратите внимание на авторские комментарии в портретных описаниях героев
- с самоотвержением предан был своему труду
- показывало душу, чуждую всех томящих светских потрясений
Правило второе: необходимо объяснить наличие этих особенностей в описании
внешности героя. (слайд 6)

Теперь обратимся к другим портретным характеристикам художника
Чарткова.
- Почему их несколько? Что нового привносится в образ Чарткова?
- Как изменяет представление читателя о герое каждая из этих портретных характеристик?

Чартков сделался модным живописцем во всех отношениях. Стал
ездить
на обеды, сопровождать дам в галереи и даже на гулянья, щегольски
одеваться …
Дома у себя, в мастерской он завел опрятность и чистоту в высшей степени,
определил
двух
великолепных
лакеев,
завел
щегольских учеников,
переодевался несколько раз в день в разные утренние костюмы,завивался,
занялся улучшением
разных
манер,
с
которыми
принимать посетителей,
занялся
украшением
всеми
возможными
средствами
своей наружности,
чтобы произвести ею приятное впечатление на дам; одним словом,скоро нельзя
было в нем
вовсе
узнать
того
скромного
художника,
который работал
когда-то незаметно в своей лачужке на Васильевском острове…
 … упоенный художник. Уже он начинал достигать
поры степенности ума и лет; стал толстеть и видимо раздаваться в ширину…
… Одним словом, жизнь его уже коснулась тех лет, когда все,
дышащее порывом, сжимается в человеке, когда могущественный смычок слабее
доходит до души и не обвивается пронзительными звуками около сердца, когда
прикосновенье красоты уже не превращает девственных сил в огонь и пламя, но
все отгоревшие чувства становятся доступнее к звуку золота, вслушиваются
внимательней в его заманчивую музыку и мало-помалу нечувствительно позволяют
ей совершенно усыпить себя.
 … Им овладела ужасная зависть, зависть до бешенства.
Желчь
проступала у него на лице, когда он видел произведение, носившее печать
таланта. Он скрежетал зубами и пожирал его взором василиска…
…вечная желчь присутствовала на лице его. Хула на мир
и
отрицание
изображалось само собой в чертах его. Казалось, в нем олицетворился тот
страшный демон, которого идеально изобразил Пушкин.
Третье правило: необходимо найти, охарактеризовать и объяснить все другие
портретные характеристики одного и того же героя. Если характеристик несколько, то
они, как правило, показывают происходящие с героем изменения – динамику образа героя.
- Какими деталями, на ваш взгляд, передаются происходящие с героем перемены? Как в
портрете отражается трагедия Чарткова?
1-я: скромный молодой художник, увлеченный творчеством (с самоотвержением
предан был своему труду)
2-я: упоенный модный живописец, равнодушный к творчеству, стал толстеть
(чувства становятся доступнее
к
звуку
золота …
и мало-помалу
нечувствительно позволяют … совершенно усыпить себя)
3-я: душой овладело зло (… пожирал взором
василиска … вечная
желчь
на
лице его. Хула на мир
и
отрицание … в чертах его … Казалось, в нем
олицетворился … страшный демон ...)
- Обратите внимание: в последней характеристике Чарткова использовано сравнение как
прием создания портрета, позволяющее увидеть внутреннее состояние героя. Такой
портрет называется психологическим портретом.
Четвертое правило: портрет способен передавать внутренний мир героя.
Превращение Чарткова потрясает. Но есть описание, потрясающее еще больше. Конечно это
портрет ростовщика.
… "Глядит, глядит человеческими глазами!"
… смуглое, тощее, запаленное лицо и какой-то непостижимо страшный
его,большие, необыкновенного огня глаза, нависнувшие густые брови
… что-то демонское в глазах
цвет
- Портрет не окончен: художник смог довести до совершенства только одну деталь.
ГЛАЗА!
В портретных характеристиках Чарткова эта деталь тоже значима.
По мере перевоплощения художника глаза ростовщика отчетливее угадываются в
Чарткове.(Поначалу «глаза» с портрета сопровождаются глаголом «вперил».После же
«сделки» данный глагол уже применим к глазам Чарткова!)
Правило пятое: следует соотносить характеристику героя, выраженную в портрете, с
общим смыслом произведения, авторской идеей.
- Как помогает портрет постичь смысл произведения, авторскую идею?
Его задача – отобразить не столько внешность, сколько внутренний мир персонажа.
Оставаясь неизменным, зло чудовищно изменяет других. Но не поддаться искушению
«двух страшных глаз» с ужасного портрета все-таки можно: «Спасай чистоту души
своей».
Мы вспомнили не все портретные описания гоголевского произведения. Но алгоритм,
позволяющий определить художественную роль портрета, готов: (слайд12)
- Хочу вас познакомить еще с одним «Портретом»:
Н.А.Заболоцкий «Портрет» (слайд 13)
 Предлагаю вам самостоятельно,
художественную роль портрета.
используя
алгоритм,
определить
1. в чем особенность портретного описания у Заболоцкого?
2. какая деталь в портрете Струйской привлекает внимание?
(Сравните описание глаз на портрете Струйской в стихотворении Заболоцкого и описание
взгляда ростовщика в «Портрете» Гоголя.)
3. назовите приемы, которые помогают создать поэту этот чудесный,
таинственный образ
4. какой образный ряд определяет внутренний мир лирического героя?
5. как портрет помогает понять авторскую идею?
Сделаем вывод: существует несколько типов портретных характеристик (слайд 14).
Определенный тип – определенная художественная роль в литературном
произведении.
- С какими из них встретились сегодня?
Домашнее задание: используя алгоритм, определите роль художественного портрета
в новелле Гоголя «Нос» (или в произведении И.С.Тургенева «Записки охотника»).