Классный час №3 Общественный транспорт

№3
Общественный транспорт
Цель: - познакомить учащихся с правилами пользования общественным транспортом;
- развить внимание , мышление;
- воспитать стремление к строгому соблюдению ПДД.
Ход урока:
У каждого из учащихся есть родные - тети, дяди, бабушки и дедушки, которые, хотя и живут
в одном городе, но не всегда достаточно близко, чтобы пойти к ним в гости пешком. Город велик,
и, чтобы повидаться с ними, надо пользоваться городским транспортом.
Транспорт, который перевозит пассажиров, называется общественным или городским
транспортом. В разных городах им являются трамваи, автобусы, троллейбусы, метро. Они всегда едут по строго определенным направлениям - маршрутам. По номерам трамваев, автобусов,
троллейбусов мы узнаем, по каким маршрутам они курсируют. На своем пути они делают
обозначенные указателями остановки для посадки и высадки пассажиров. На этих остановках
оборудуются специальные посадочные площадки, а там, где их нет, пассажиры ожидают
транспорт на тротуаре или обочине дороги около указателя остановки. В том случае, если к
остановке приближается трамвай, а вы стоите на тротуаре, идти к нему безопаснее тогда, когда он
остановится. Ведь в этом случае все едущие в попутном с ним направлении машины остановятся,
так как по правилам дорожного движения они должны в этом случае уступить дорогу пешеходам.
Посадка в общественный транспорт должна проводиться организованно при полной
остановке трамвая, автобуса, троллейбуса. Не надо толкаться, суетиться, запрыгивать на ходу,
мешать другим людям. Лучше дождаться следующего трамвая или автобуса. Помните, что
младшие школьники могут входить с передней площадки, но надо соблюдать осторожность при
входе и выходе, так как двери открываются автоматически. Зайдя в трамвай, автобус или другой
вид общественного транспорта, можно сесть на свободное место. Но надо быть внимательным к
окружающим. Если есть пассажир, который больше нуждается в сидячем месте, чем ты, - уступи
ему место. Надо помнить и о том, что нельзя ехать в общественном транспорте, не имея билета.
Вообще же самостоятельно пользоваться общественным транспортом младшие школьники могут
только с разрешения родителей.
Следует критически подойти к существующему до сих пор в учебной литературе по
дорожному движению правилу, как обходить трамвай или автобус. В современных условиях
интенсивного движения от рекомендаций обходить трамвай спереди, а автобус сзади с целью
перехода улицы необходимо отказаться. В обоих случаях такое правило как бы санкционирует
выход пешехода на проезжую часть в неустановленном для перехода месте, что запрещается.
Поэтому при выходе из трамвая надо не обходить трамвай, а перейти на тротуар, дойти до
ближайшего перехода и там перейти улицу. До ближайшего перехода надо дойти и при выходе из
автобуса. Правда, правило обхода автобуса сзади сохраняется на загородной дороге, но здесь
надо помнить, что едущие навстречу автомобили опасны ребенку неправильной оценкой их
скорости. Самый лучший вариант в этом случае - не обходить автобус, а подождать, когда он
отъедет и будет хороший обзор всей дороги.
Упражнение. Учащиеся разбиваются на группы «пассажиров» автобуса (5 чел.), трамвая (5
чел.), автомобиля (4 чел.). Каждый показывает, как надо входить в транспортное средство и
выходить на тротуар, куда смотреть, как перейти на противоположную сторону дороги.
Контрольные вопросы
1. Что такое общественный (городской) транспорт?
2. Как следует переходить улицу после выхода из трамвая (автобуса)?
3. Как нужно вести себя в общественном транспорте?
Игра ЗАГАДКА
Игра на внимательность. Ведущий задает вопросы, учащиеся дружно отвечают: «Это я, это я,
это все мои друзья!» Однако в вопросах может содержаться «подвох». В этом случае
правильным ответом является молчание. ВОПРОСЫ:
• Кто из вас в вагоне тесном, уступает старшим место?
• Кто из вас идет на свет, говорящий «Хода нет»?
• Кто из вас идет вперед только там, где переход?
• Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
• Кто же, правила не зная, едет «зайцем» на трамвае?
• Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
• Если желтый свет горит, кто идет? А кто стоит? Учитель определяет победителей и вручает
им награды.
Рефлексия