МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА Документ СМК 3 уровня УМКД УМКД 04214.4.04.01.20. УМКД Редакция №1 155/01-2013 Рабочая от ___ 201_г. учебная программа дисциплины «Профессиональный русский язык» для преподавателя УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Профессиональный русский язык» для специальности 5В060700 – «Биология» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Семей 2013 УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 2 из 14 ПРЕДИСЛОВИЕ 1. РАЗРАБОТАНО «__ _»__ ________20_ _г. Составитель Насыров Фуад Саматович, к.б.н., и.о. доцента кафедры «Биология» Семипалатинского государственного университета имени Шакарима 2.ОБСУЖДЕНО На заседании кафедры «Биология» Протокол №1 от «__ __»______ ________201_ г. Заведующий кафедрой_________________ Арынова Р.А. 2.2.На заседании учебно-методического бюро аграрного факультета Протокол №1 от «_ __»_____ ____201__г. Председатель _______________ Сатиева К.Р. 3.УТВЕРЖДЕНО Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета Протокол №1 от «_ ____»______ _______201 __г. Председатель УМС, проректор по учебной работе _________ Рскелдиев Б.А. 4. ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ комплекс актуализирован на основании введенного в действие ГОСО РК 5.04.019.-2011.Бакалавриат УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 3 из 14 СОДЕРЖАНИЕ 1 2 3 4 5 6 7 8 Область применения Нормативные ссылки Общие положения Содержание рабочей учебной программы дисциплины для преподавателя Перечень тем для самостоятельной работы студентов Учебно-методическая карта по дисциплине Карта обеспеченности учебно-методической литературой Литература УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 4 из 14 1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Профессиональный русский язык» предназначена для студентов специальности 5В060700 – «Биология» 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ Настоящая рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя дисциплины «Профессиональный русский язык» устанавливает порядок организации учебного процесса в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов: - ГОСО РК 5.04.019-2011 «Высшее образование. Бакалавриат. Основные положения», утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 июня 2011 года № 261; - СТУ 042-РГКП-СГУ-8-2007 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»; - ДП 042-08.10.10.12-2007 Документированная процедура «Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин». УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 5 из 14 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3.1. Краткое описание содержания дисциплины Курс дисциплины «Профессиональный русский язык» представляет собой междисциплинарную область знаний, включающую в содержание русский язык в коммуникативно-дискурсном аспекте, основы профессии и специальности, культуру деловой коммуникации. 3.2. Целью данного курса является – формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности. 3.3. Основные задачи изучения дисциплины: - овладение системой базовых понятий и терминологии биологических дисциплин; - овладение системой прагматических единиц речевого уровня; - обогащение фоновых знаний энциклопедическими и интеллектуально- культурными сведениями о специальности; - развитие умений и навыков написания и защиты учебно-научной работы по специальности; - развитие деловой и учебно-научной речи студентов в диалогической / монологической, устной / письменной форме. 3.4. В результате изучения дисциплины студент должен: - знать социокультурные условия Казахстана и особенности функционирования русского языка, сферы, обстановки, ситуации общения, социальные и статусные роли участников речевой коммуникации, языковую систему и стилистические ресурсы на лексикограмматическом уровне, минимум общенаучной книжной лексики, терминов и речевых тем в рамках специальности; - владеть знанием о речевых особенностях делового общения (обращение в официальной обстановке общения, минимум этикетных формул и правил при выражении просьбы, отказа, согласия / несогласия, благодарности, поздравления и др.); - усвоить виды и жанры учебно-научной и служебно-деловой речи;; - уметь определять приоритетные коммуникативные интенции и задачи, строить стратегию общения для достижения успешной УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 6 из 14 коммуникации, осуществлять отбор лексико-грамматических стилистических единиц в соответствии с экстралингвистическими условиями речевой коммуникации, продуцировать (создавать, порождать) и правильно интерпретировать высказывания научного, делового, публицистического стилей на актуальные темы в области профессиональной деятельности; иметь целостное представление об особенностях функционирования речевых единиц (эмоционально-экспрессивных и стилистических) в соответствии с условиями общения, о языке и речи специалиста, способах невербальной коммуникации, о стилях и типах речи / общения в различных сферах профессиональной деятельности; - приобрести практические навыки в умении вести официальные и полуофициальные служебно-деловые беседы / переговоры в соответствии с правилами русского речевого этикета, правильно оформлять учебно-научную работу в рамках профиля / специальности и служебно-деловую документацию. 2.4. Пререквизиты курса: «Введение в специальность», «Русский язык» 3.6.Постреквизиты курса: Изучение дисциплины «Профессиональный русский язык» необходимо для подготовки и выполнения курсовых и дипломной работы по специальности и осуществления активного взаимодействия с коллегами из других государств. Таблица 1 - Выписка из рабочего учебного плана Курс Семестр Кредиты ПЗ (час) СРСП (час) СРС (час) Всего (час) 1 30 30 30 90 2 2 Форма итогового контроля Экзамен УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 7 из 14 4 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Таблица 2 - Содержание дисциплины. Распределение часов по видам занятий № п/ п Наименование темы 1 2 1 2 3 4 Содержание Коли Лите чес- ратво тура часов 4 5 3 Практические занятия Профессиональная Профессиональная деятельность. 2 деятельность и Сферы профессиональной коммуникация деятельности. биолога. Профессионализмы, Социальный статус собеседников 2 профессиональная (руководитель – подчиненный; речь специалистов в равноправные по статусу – области биологии. преподаватели, исследователи), Социальный статус социальные роли коммуникантов собеседников. (биолог) -лаборант, эколог-эксперт, биолог-исследователь). Научная речь как терминологический комментарий 2 составляющая текста, стилистический анализ текста, профессиональной комплексный анализ текста, анализ культуры литературных источников (книг, специалиста. Общая статей, произведений). Составление характеристика высказываний-текстов научных функционального жанров в рамках будущей стиля научной профессиональной деятельности литературы. Работа (сообщение, доклад, рецензия, отзыв, с текстами по статья, эссе, научный проект, специальности, их курсовая работа, дипломный проект, анализ. отчет в научном и публицистическом стилях, др.) Структурные Составление логической схемы 2 особенности научного исследования. научного произведения. 8.11, 8.2.1. 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 5 6 Логическая схема научного исследования. Прагматические единицы языкового уровня – слово, язык, предложение, текст речь (например, биологаисследователя), высказывание, дискурс. Стили общения Тезисы и аннотация как жанр научной речи. Редакция №1 от 201_г. . Страница 8 из 14 Единицы языкового уровня – слово, язык, предложение, текст речь (например, биолога-исследователя), высказывание. Различные стили общения (официальный, полуофициальный, неофициальный). 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 Жанр научной речи (тезисы и аннотация). 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 7 Реферат Определение, назначение и виды. Определение, назначение, виды и 2 составление реферата. 8 Терминологический минимум в рамках речевой темы «Высшие учебные заведения Казахстана», готовящие бакалавров по специальности «Биология» Рецензия и отзыв как жанр научной речи. Сведения о ВУЗах Республики Казахстан, ведущих подготовку бакалавров по специальности «Биология» - технические, педагогические и др. 9 10 Оформление научной работы. Жанры научной работы - рецензия и отзыв. 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 Научная работа, её оформление. 2 18.1. 18.1.4; 8.2.18.2.5 УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 9 из 14 11 Терминологический «Основы биологической науки». минимум в рамках речевой темы «Основы биологической науки». Принципы подготовки учебных и научных работ. 12 Мастерство Принципы делового общения. делового общения. Презентации. Собрания, совещания. Презентации. Собрания, совещания. 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 13 Письменная речь Редактирование, корректировка, (редактирование, нормы деловой переписки корректировка, нормы деловой переписки). 14 Составление Принципы составления резюме. резюме. 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 15 Документация Служебная и профессиональная служебная и документация. профессиональная. (документооборот). Информационнокоммуникационные технологии в биологии. 2 8.1.18.1.4; 8.2.18.2.5 30 УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 10 из 14 5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Темы СРСП Темы СРС Эссе Почему я выбрал специальность 1.Языковая политика в Республике биолог Казахстан Составить кроссворд по ботанике 2.Профессиональные и деловые качества биолога Составить кроссворд по зоологии 3.Контракт Информационно-рекламное письмо о 4. Договор нашем факультете Рекламация (претензии) 5.Стили общения, применяемые в работе биолога. Рекомендательное письмо 6. История развития биологии Составить резюме 7.Профессиональные биолога документы 6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Таблица 3 – Учебно-методическая карта по дисциплине Тема Наглядные Вопросы для пособия, самостоятельного Практического занятия ТСО, изучения плакаты, стенд 1 2 3 1.Профессиональная Таблицы, 1.Особенности деятельность и слайды, профессиональной коммуникация биолога. плакаты. деятельность биолога 2.Коммуникация биолога. 2.Профессионализмы, Таблицы, 1.Профессионализмы, профессиональная речь слайды, 2.Профессиональная специалистов в области плакаты. речь специалистов в биологии. Социальный области биологии. статус собеседников. 3.Социальный статус собеседников. 3.Научная речь как Таблицы, 1.Научная речь как составляющая слайды, составляющая профессиональной культуры плакаты. профессиональной Форма контро ля 4 ТК ТК ТК УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. специалиста. Общая характеристика функционального стиля научной литературы. Работа с текстами по специальности, их анализ. 4.Структурные особенности Таблицы, научного произведения. слайды, Логическая схема научного плакаты. исследования. 5.Прагматические единицы Таблицы, языкового уровня – слово, слайды, язык, предложение, текст плакаты. речь (например, биологаисследователя), высказывание, дискурс. Стили общения (официальный, полуофициальный, неофициальный). 6.Тезисы и аннотация жанр научной речи. как Таблицы, слайды, плакаты. 7.Реферат .Определение. Таблицы, назначение и виды. слайды, плакаты. 8.Терминологический Таблицы, минимум в рамках речевой слайды, темы «Высшие учебные плакаты. заведения Казахстана», готовящие бакалавров по специальности «Биология» технические, педагогические . Страница 11 из 14 культуры специалиста. 2.Общая характеристика функционального стиля научной литературы. 3.Работа с текстами по специальности, их анализ. 1.Структурные особенности научного произведения. 2.Логическая схема научного исследования. 1.Прагматические единицы языкового уровня – слово, язык, предложение, текст речь (биологаисследователя). 2.Высказывание, дискурс. 3.Стили общения (официальный, полуофициальный, неофициальный). 1.Тезисы как жанр научной речи. 2. Аннотация как жанр научной речи 1.Определение реферата . 2. назначение и виды реферата. Речевая тема «Высшие учебные заведения Казахстана», готовящие бакалавров по специальности «Биология» технические, ТК ТК ТК ТК РК УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. и др. 9.Рецензия и отзыв как жанр Таблицы, научной речи. слайды, плакаты. 10.Оформление работы. научной Таблицы, слайды, плакаты. 11.Терминологический минимум в рамках речевой темы «Основы биологической науки». Принципы подготовки учебных и научных работ. 12.Мастерство делового общения. Презентации Собрания, совещания. Таблицы, слайды, плакаты. 13.Письменная речь (редактирование, корректировка, нормы деловой переписки). 14.Составление резюме. Таблицы, слайды, плакаты. Таблицы, слайды, плакаты. . Страница 12 из 14 педагогические и др. 1.Рецензия как жанр ТК научной речи. 2. Отзыв как жанр научной речи. Основные требования к ТК оформлению научной работы. 1.речевая тема ТК «Основы биологической науки». 2.Принципы подготовки учебных и научных работ. 1 .Мастерство делового ТК общения. 2.Презентации 3.Собрания, совещания. ТК Редактирование, корректировка, нормы деловой переписки . Таблицы, слайды, плакаты. Принципы составления ТК резюме. 15.Документация служебная Таблицы, и профессиональная. слайды, (документооборот). плакаты. Информационнокоммуникационные технологии в биологии. 1 .Документация ИК служебная и профессиональная. (документооборот). 2.Информационнокоммуникационные технологии в биологии. УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 13 из 14 7. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Таблица 4- Карта обеспеченности учебно-методической литературой Наименование учебников, учебно-методических пособий Русский язык. Обучение научному стилю: учеб. пособие / Н.К. Шаяхметов.- Алматы: Қазақ ун-ті, 2006 Сидорова, М.Ю. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций : Учеб. пособие для вузов /М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев .-2-е изд.. -М.: Айрис Пресс,2007 Кадржанов, К. Русский язык для цикла общеобразовательных дисциплин : Учеб.пособ..Алматы: Қазақ ун-ті,2005 Насырова Н.Р. Практический курс русского языка .- А., 1991 Приходько, В.К. Выразительные средства языка.- М., 2008 Количество Количество экземпляров студентов 10 16 Процент обеспеченности 63 10 16 63 30 16 100 25 16 100 5 16 31 8. ЛИТЕРАТУРА 8.1 Основная: 8.1.1 Русский язык. Обучение научному стилю: учеб. пособие / Н.К. Шаяхметов.- Алматы: Қазақ ун-ті, 2006 . 8.1.2 Сидорова, М.Ю. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций : Учеб. пособие для вузов /М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев .-2-е изд.. -М.: Айрис Пресс,2007. 8.1.3 Кадржанов, К. Русский язык для цикла общеобразовательных дисциплин : Учеб.пособ..- Алматы: Қазақ ун-ті,2005. 8.1.4. Насырова Н.Р. Практический курс русского языка .- А., 1991. 8.2 Дополнительная: 8.2.1 Приходько, В.К. Выразительные средства языка.- М., 2008. 8.2.2 Русско-казахский словарь биологических терминов / М. Закиров, К. Елемесов, К. Каимов, , Алма-Ата. Рауан 1991 УМКД 042-14.4.04.01.20. 155/01-2013 Редакция №1 от 201_г. . Страница 14 из 14 8.2.3. Введенская Л.А. Русский язык: практикум. Учебное пособие для ВУЗов. М.: ЭКСМО. 2009. 8.2.4. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. Алматы: Ғылым, 2003. 8.2.5. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. С-Пб.: Просвещение, 2004. Электронные издания Жаналина, Л.К. Практический курс русского языка.- Алматы, 2005.