Российская государственная система

Российская государственная система
тестирования граждан зарубежных стран
по русскому языку
Дьяконов И.А.,
ГЦТРКИ
Государственное централизованное тестирование граждан зарубежных стран по русскому
языку как иностранному осуществляется в рамках российской национальной государственной
системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку. Тестирование является
элементом государственного контроля качества подготовки специалистов для зарубежных
стран и оценки подготовленности иностранных граждан к установлению деловых контактов с
русскими и русскоязычными партнерами для успешной деятельности в России и за рубежом.
Система государственного тестирования иностранных граждан по русскому языку создана
Министерством образования Российской Федерации во исполнение Федеральной целевой
программы «Русский язык».
Основные цели создания Системы тестирования:

содействие распространению русского языка в мире как языка межнационального
общения, повышению его авторитета и значимости;

расширение позиций российского образования на мировом рынке образовательных услуг,
повышение качества подготовки специалистов для зарубежных стран;

объединение
специалистов
в
и
координация
области
усилий
преподавания
научно-методических
русского
языка
как
коллективов
и
иностранного
и
лингводидактического тестирования;

стандартизованный государственный контроль подготовленности иностранных граждан
к активной учебной деятельности в русскоязычной среде;

пропаганда и внедрение тестовых методов контроля в практику преподавания русского
языка как иностранного. Совершенствование государственного контроля в системе
преподавания русского языка как иностранного в образовательных учреждениях России
на всех уровнях;

содействие развитию фундаментальных и прикладных исследований в области
диагностики уровней владения русским языком и лингводидактического тестирования;

сотрудничество с национальными системами тестирования по родному языку и с
международными
тестирования.
организациями,
занимающимися
вопросами
лингводидактического
Основные принципы, положенные в основу Системы тестирования:

принцип легитимности. Любая деятельность в Системе тестирования не должна
нарушать прав человека, не должна вступать в противоречие с Конституцией Российской
Федерации, действующим законодательством и подзаконными актами Минобразования
России;

принцип равных прав и возможностей. Все граждане зарубежных стран вне
зависимости
от
места
проживания,
национальности,
расовой
принадлежности,
вероисповедания, политических убеждений имеют равные права и возможности при
проведении тестирования;

принцип гласности. Деятельность Системы тестирования должна быть доступной для
освещения в сферах массовой информации и для обсуждения научно-педагогической
общественностью;

с
принцип преемственности и научной обоснованности. Система тестирования создается
учетом
накопленного
российского
и
международного
опыта
в
области
лингводидактического тестирования. Разработка всех тестовых материалов Системы
тестирования осуществляется на научно-методической основе с учетом требований
тестологии;
•
принцип профессиональной тайны. Все организации и исполнители, входящие в Систему
тестирования, соблюдают режим секретности в отношении закрытых тестовых материалов,
технологий оценок и результатов тестирования;
• принцип развития. Система тестирования не является застывшей структурой, а
предусматривает непрерывное обновление и совершенствование тестовых материалов,
создание специальных тестов, удовлетворяющих потребностям развития общества.
Структурно-содержательный анализ государственной системы тестирования по РКИ. В
основу государственной системы тестирования положена пятиуровневая шкала тестовой
оценки знаний и умений в области общего владения русским языком, разработанная ведущими специалистами Московского и Санкт-Петербургского государственных университетов,
Российского университета дружбы народов и др. Система полностью согласуется с принятыми
в Европе основными национальными системами тестирования по родному языку как
иностранному, объединенными в ALTE (Ассоциация лингвистических тесторов Европы).
Система включает в себя:
ТЭУ. Тест по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень (вспомогательный,
несертификационный).
Успешное
прохождение
тестирования
по
данному
уровню
свидетельствует о минимальном уровне коммуникативной компетенции, который позволяет
претенденту удовлетворять элементарные коммуникативные потребности в ограниченном
числе ситуаций повседневного общения.
ТБУ. Тест по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. Успешное прохождение
тестирования по данному уровню свидетельствует о начальном уровне коммуникативной
компетенции, который позволяет претенденту удовлетворять свои базовые коммуникативные потребности в ограниченном числе ситуаций социально-бытовой и социальнокультурной сфер общения.
ТРКИ-1. Тест по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень.
Успешное прохождение тестирования по данному уровню свидетельствует о среднем уровне
коммуникативной компетенции, который позволяет претенденту удовлетворять свои основные коммуникативные потребности в социально-бытовой, социально-культурной и
учебно-профессиональной сферах общения в соответствии с государственным стандартом
РКИ. Наличие данного Сертификата необходимо для поступления в вузы РФ.
ТРКИ-2. Тест по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень.
Успешное прохождение тестирования по данному уровню свидетельствует о достаточно
высоком уровне ком-муникативной компетенции, который позволяет претенденту удовлетворять
свои
коммуникативные
профессиональную
деятельность
потребности
на
русском
во
всех
языке
сферах
в
общения,
качестве
вести
специалиста
соответствующего профиля; гуманитарного (за исключением филологического), инженернотехнического, естественнонаучного и др. Наличие данного Сертификата необходимо для
получения диплома бакалавра или магистра — выпускника российского вуза (за
исключением бакалавра или магистра-филолога).
ТРКИ-3. Тест по русскому языку как иностранному. Третий сертификационный уровень.
Успешное прохождение тестирования по данному уровню свидетельствует о высоком
уровне коммуникативной компетенции, который позволяет претенденту удовлетворять
свои коммуникативные потребности во всех сферах общения, а также вести на русском
языке профессиональную деятельность филологического профиля. Наличие данного
Сертификата необходимо для получения диплома бакалавра-филолога — выпускника
российского вуза.
ТРКИ-4. Тест по русскому языку как иностранному. Четвертый сертификационный
уровень. Успешное прохождение тестирования по данному уровню свидетельствует о
свободном владении русским языком, близком к уровню носителя языка. Наличие данного
Сертификата необходимо для получения диплома магистра-филолога — выпускника
российского вуза, дающего право на
все виды преподавательской
и
научно-
исследовательской деятельности в сфере русского языка.
Каждый сертификационный уровень (кроме базового) помимо основного теста общего
владения языком включает в себя ряд специальных тестов владения языком с учетом
профессиональной направленности деятельности тестируемого (инженерно-технический,
медико-биологический и другие профили), а также специальные тесты языка делового
общения.
В систему тестирования включены также тесты предпорогового, порогового и
постпорогового уровня языка повседневного общения, разработанные специалистами
Государственного
института
русского
языка
им.
А.С.Пушкина
на
основании
утвержденного Советом Европы описания этих уровней. Эти тесты предназначаются для
контроля достижений при краткосрочных формах обучения русскому языку.
Все тестовые материалы, включенные в систему тестирования (тесты, стандарты-описания
уровней, лексические минимумы, программы подготовки к тестированию, специальные
учебные пособия и др.) проходят экспертизу в созданной при Министерстве образования
Российской Федерации специальной Экспертной комиссии системы тестирования.
Результаты государственного тестирования удостоверяются Сертификатом установленного
образца, имеющим степень защищенности на уровне ценной бумаги на предъявителя. К
Сертификату тестирования оформляется Приложение, содержащее оценки результатов
выполнения отдельных разделов теста — видов речевой деятельности. Государственный
Сертификат вне зависимости от места и времени выдачи имеет равную силу на всей
территории Российской Федерации, а также для всех российских учреждений и организаций
за рубежом. Российский государственный Сертификат признается
Ассоциацией
лингвистических тесторов Европы (ALTE).
Основы организации российской государственной системы тестирования. Общее
руководство
системой
тестирования
осуществляет
Министерство
образования
Российской Федерации.
В качестве основного совещательного органа выступает Координационный совет по
развитию системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку при
Министерстве образования. Координационный совет вырабатывает рекомендации по
содержанию тестирования, по поводу путей и форм его развития и совершенствования.
Основным исполнительным органом системы тестирования является Головной центр
тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку Министерства образования
России.
Основной структурной единицей системы тестирования является Региональный центр
тестирования.
Региональные
центры
проводят
свою
работу
под
организационно-
методическим руководством Головного центра.
Непосредственно государственное тестирование проводится на базе образовательных
учреждений и организаций, которые по представлению Головного центра допущены
приказом Министерства образования к проведению государственного тестирования.
Министерство утверждает также перечень пунктов тестирования по русскому языку как
иностранному за рубежом.
Система тестирования предусматривает возможность организации тестирования с помощью
современных компьютерных технологий, в том числе дистанционного с использованием
системы «Интернет».
Система
тестирования
предусматривает
также
организацию
российских
центров
тестирования за рубежом на основании прямых договоров с российскими зарубежными
центрами науки и культуры, ведущими университетами зарубежных стран, ассоциациями
зарубежных русистов и др.
Компьютерное обеспечение системы тестирования. Головной центр тестирования граждан
зарубежных стран по русскому языку использует специально разработанную систему «Рус
Тест», в составе которой можно выделить пять основных подсистем:
• Работа с банком тестовых заданий. Подсистема «Банк» обеспечивает автоматизированную
компановку тестов по заданным критериям, перестановку ответов в тексте задания, загрузку
вопросов в базу данных для компьютерного варианта тестирования.
• Обработка ответов тестируемых. Подсистема «Протокол» обеспечивает оперативный ввод
данных и получение информации о тестировании по формализованным разделам теста.
Впечатывание результатов тестирования в бланки сертификатов обеспечивает подсистема
«Принтер».
• Получение статистической информации. Подсистема «Стат Инфо» позволяет выбрать в
качестве объекта статистической обработки страну и/или пункт тестирования, весь тест или
его отдельные субтесты; для выбранного объекта получить в цифровом виде сравнительный
анализ и распределение результатов тестирования, в том числе — и в динамике; осуществить
проведение различных выборок и быстрого поиска.
• Формирование данных для тестологов и авторов тестов. Подсистема «Тест Ан» позволяет
рассчитать основные параметры тестов (норму, надежность, валидность), получить
материалы для выполнения классического, дистракторного, латентного анализа, проверить
выполнение заданных тестологами критериев качества.
• Передача
информации
по
каналам
связи.
Для
этого
используется
новая
телекоммуникационная подсистема «Рус Теле Тест». Ее основой является корпоративная сеть
Головного центра тестирования и его региональных представительств в Интернете. Цель —
обеспечить на основе современных сетевых технологий решение трех задач:
1) Формирование единого информационного пространства.
2) Передача в сжатые сроки результатов и материалов обработки тестирования из центра в
региональные представительства и обратно.
3)
Проведение
круглогодичного
репетиционного
тестирования,
в
том
числе
с
использованием компьютерной технологии.
Система тестирования и повышение квалификации. Каждый тест системы тестирования
представляет собой сложный инструмент для проверки всех видов речевой деятельности
(субтесты: лексика и грамматика, письмо, чтение, говорение, аудирование). Поэтому в
системе тестирования существенное место занимает система повышения квалификации
различных категорий работников, связанных с тестированием. Система повышения
квалификации включает в себя:
1) семинары для преподавателей и специалистов, непосредственно проводящих тестирование
— тесторов. В рамках системы тестирования к проведению тестирования и подведению его
итогов допускаются только лица, имеющие соответствующее квалификационное удостоверение, выдаваемое после специальной подготовки на семинарах;
2) семинары для авторов и разработчиков тестовых материалов, на которых специалисты
помимо общих вопросов получают необходимые сведения по вопросам тестологии;
3) семинары для специалистов, работающих в области компьютеризации системы
тестирования, проведения компьютерного тестирования, в том числе дистанционного с
использованием Интернета;
4) семинары для организаторов тестирования, административных работников системы
тестирования, где рассматриваются организационные, правовые, экономические и другие
вопросы, которые приходится решать в рамках системы тестирования.
• В целом российская национальная система тестирования граждан зарубежных стран по
русскому языку как иностранному представляет собой живой, развивающийся организм,
призванный удовлетворять любые потребности, возникающие в области контроля освоения
русского языка.