Менеджмент - Краснознаменский филиал

Московский финансово-промышленный университет
«Синергия»
Краснознаменский филиал
Основная
образовательная программа
высшего образования
Направления подготовки: 38.03.01 «Менеджмент»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Нормативный срок освоения программы: 4 года
Форма обучения: очная, заочная
Москва
2014
Содержание
1. Общие положения.
1.1. Основная образовательная программа высшего образования
бакалавриата, реализуемая Краснознаменским филиалом Московского
финансово-промышленного университета «Синергия» (далее НОУ
«МФПУ «Синергия») по направлению подготовки «Менеджмент»,
представляет
собой
систему
документов, разработанную
и
утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка
труда на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего
образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной
образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и
методические
материалы,
обеспечивающие
реализацию
соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативную правовую базу разработки ООП ВО
бакалавриата составляют:
 Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании»
(от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ);
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении),
утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое
положение о вузе);
 Федеральный государственный образовательный стандарт
(ФГОС) по направлению подготовки 080200.62«Менеджмент»
высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат),
утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20 мая 2010 г. N 544;
 Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03956 «О разработке вузами основных образовательных
программ»;
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Устав НОУ ВПО «МФПУ «Синергия».
2
1.3. Общая характеристика вузовской основной
образовательной программы высшего образования (бакалавриат).
1.3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент».
ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» предназначена
для методического обеспечения учебного процесса и предполагает
формирование у студентов общекультурных и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному
направлению подготовки бакалавров.
1.3.2. Срок освоения ООП ВО бакалавриата для очной формы
обучения - 4 года в соответствии с ФГОС ВО по направлению
«Менеджмент» (бакалавриат).
Срок освоения ООП ВО бакалавриата для заочной формы
обучения - 4 года на основании решения ученого совета МФПУ
«Синергия».
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению
«Менеджмент».
Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь
период обучения в соответствии с ФГОС ВО по направлению
«Менеджмент» (бакалавриат), включая все виды аудиторной и
самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП ВО.
1.4. Требования к абитуриенту.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о
среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном
образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования
полной средней школы и наличия сформированных компетенций,
включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры;
владение государственным языком общения, понимание законов
развития природы и общества.
2. Характеристика
профессиональной
деятельности
выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки
«Менеджмент».
2.1 .Область профессиональной деятельности выпускника:
 Организации
любой
организационно-правовой
формы
(коммерческие,
некоммерческие,
государственные,
муниципальные), в которых выпускники работают в качестве
исполнителей или руководителей в службах управления
персоналом.
3
 Организации (коммерческие, некоммерческие), оказывающие
рекрутинговые услуги и выступающие в качестве посредников
между работодателями и наемными работниками на рынке
труда.
 Организации, оказывающие услуги в сфере HR-консалтинга.
 Организации, оказывающие образовательные услуги по
реализации политики развития и обучения персонала в рамках
отношений стратегического партнерства с организациямиработодателями.
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника:
 процессы
управления
организациями
различных
организационно-правовых форм;
 кадровое направление деятельности организаций различных
организационно-правовых форм.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:
 организационно-управленческая;
 информационно-аналитическая;
 предпринимательская.
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника:
организационно-управленческая деятельность:
 участие в разработке и реализации корпоративной и
конкурентной стратегии организации, а также функциональных
стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);
 участие в разработке и реализации комплекса мероприятий
операционного характера в соответствии со стратегией
организации;
 планирование деятельности организации и подразделений;
 формирование организационной и управленческой структуры
организаций;
 организация работы исполнителей (команды исполнителей) для
осуществления конкретных проектов, видов деятельности,
работ;
 разработка и реализация проектов, направленных на развитие
организации (предприятия, органа государственного или
муниципального управления);
 контроль деятельности подразделений, команд (групп)
работников;
 мотивирование и стимулирование персонала организации,
направленное на достижение стратегических и оперативных
целей;
4
 участие в разработке и формирования корпоративной культуры
организации;
 описание и анализ форм организации взаимодействия в
трудовых коллективах;
 выявление
проблем,
затрудняющих
функционирование
организации;
 разработка и реализация программ обучения и развития
персонала.
информационно-аналитическая деятельность:
 сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и
внутренней среды организации для принятия управленческих
решений;
 построение внутренней информационной системы организации
для сбора информации с целью принятия решений,
планирования деятельности и контроля;
 создание и ведение баз данных по различным показателям
функционирования организаций;
 оценка эффективности управленческих решений;
 оценка эффективности системы управления персоналом
организации;
 проведение диагностико-оптимизационных работ с персоналом
организации;
предпринимательская деятельность:
 разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
 организация предпринимательской деятельности.
3. Компетенции
выпускника
ООП
бакалавриата,
формируемые в результате освоения данной ООП ВО.
Результаты
освоения
ООП
бакалавриата
определяются
приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью
применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП ВО согласно ФГОС ВО по
направлению подготовки «Менеджмент» выпускник бакалавриата
должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
5
 способен понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы
(ОК-2);
 способен понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; события и процессы экономической
истории; место и роль своей страны в истории человечества и в
современном мире (ОК-3);
 способен анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4);
 умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
 способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способен находить организационно-управленческие решения и
готов нести за них ответственность (ОК-8);
 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-9);
 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и
устранения недостатков (ОК-10);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
высокой
мотивацией
к
выполнению
профессиональной деятельности (ОК-11);
 способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12);
 владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
 владеет основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
 владеет
средствами
самостоятельного
методически
правильного использования методов физического воспитания и
укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
6
 владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, навыками
работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-17);
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);
 способен осуществлять деловое общение: публичные
выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую
переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
 способен учитывать последствия управленческих решений и
действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
 владеет основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
 способен придерживаться этических ценностей и здорового
образа жизни (ОК-22);
б) профессиональными (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
 знает основные этапы эволюции управленческой мысли
(ПК-1);
 способен
проектировать
организационную
структуру,
осуществлять распределение полномочий и ответственности на
основе их делегирования (ПК-2);
 готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
 способен использовать основные теории мотивации, лидерства
и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
 способен эффективно организовать групповую работу на
основе знания процессов групповой динамики и принципов
формирования команды (ПК-5);
 владеет различными способами разрешения конфликтных
ситуаций (ПК-6);
 способен к анализу и проектированию межличностных,
групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
 способен оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 способен анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных
управленческих решений (ПК-9);
 способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия,
направленные на ее реализацию (ПК-10);
7
 способен использовать основные методы финансового
менеджмента для стоимостной оценки активов, управления
оборотным капиталом, принятия решений по финансированию,
формированию дивидендной политики и структуре капитала
(ПК-11);
 способен оценивать влияние инвестиционных решений и
решений по финансированию на рост ценности (стоимости)
компании (ПК-12);
 способен участвовать в разработке стратегии управления
человеческими ресурсами организаций, планировать и
осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-13);
 владеет современными технологиями управления персоналом
(ПК-14);
 готов участвовать в разработке стратегии организации,
используя инструментарий стратегического менеджмента
(ПК-15);
 способен учитывать аспекты корпоративной социальной
ответственности при разработке и реализации стратегии
организации (ПК-16);
 готов участвовать в реализации программы организационных
изменений,
способностью
преодолевать
локальное
сопротивление изменениям (ПК-17);
 владеет методами принятия стратегических, тактических и
оперативных
решений
в
управлении
операционной
(производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
 способен планировать операционную (производственную)
деятельность организаций (ПК-19);
 владеет методами управления проектами и готовностью к их
реализации с использованием современного программного
обеспечения (ПК-20);
 готов участвовать во внедрении технологических и
продуктовых инноваций (ПК-21);
 знает современные концепции организации операционной
деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);
 знает современные системы управления качеством и
обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
 способен решать управленческие задачи, связанные с
операциями на мировых рынках в условиях глобализации
(ПК-24);
 знаком с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в
межкультурной среде (ПК-25);
8
информационно-аналитическая деятельность:
 способен к экономическому образу мышления (ПК-26);
 способен оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления (ПК-27);
 понимает основные мотивы и механизмы принятия решений
органами государственного регулирования (ПК-28);
 способен
анализировать
поведение
потребителей
экономических благ и формирование спроса (ПК-29);
 знает экономические основы поведения организаций, имеет
представление о различных структурах рынков и способен
проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);
 умеет применять количественные и качественные методы
анализа при принятии управленческих решений и строить
экономические, финансовые и организационно-управленческие
модели (ПК-31);
 способен выбирать математические модели организационных
систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию
моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
 владеет средствами программного обеспечения анализа и
количественного моделирования систем управления (ПК-33);
 владеет методами и программными средствами обработки
деловой информации, способностью взаимодействовать со
службами информационных технологий и эффективно
использовать корпоративные информационные системы
(ПК-34);
 умеет моделировать бизнес-процессы и знакомством с
методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
 умеет использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых
исследований и сравнительного анализа лучших практик в
менеджменте (ПК-36);
 умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять
диагностику организационной культуры (ПК-37);
 способен применять основные принципы и стандарты
финансового учета для формирования учетной политики и
финансовой отчетности организации (ПК-38);
 владеет навыками составления финансовой отчетности и
осознанием влияния различных методов и способов
финансового учета на финансовые результаты деятельности
организации (ПК-39);
 способен анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые
решения (ПК-40);
9
 способен оценивать эффективность использования различных
систем учета и распределения затрат; иметь навыки
калькулирования и анализа себестоимости продукции и
способностью принимать обоснованные управленческие
решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);
 способен проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих
решений (ПК-42);
 способен проводить оценку инвестиционных проектов при
различных условиях инвестирования и финансирования (ПК43);
 способен обосновывать решения в сфере управления
оборотным капиталом и выбора источников финансирования
(ПК-44);
 владеет
техниками
финансового
планирования
и
прогнозирования (ПК-45);
 понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к
анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);
 способен проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений (ПК-47);
 предпринимательская деятельность:
 умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею (ПК-48);
 способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития
новых организаций (направлений деятельности, продуктов)
(ПК-49);
 способен оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Обучение предполагает, что в дополнение к компетенциям,
представленным в ФГОС ВО по направлению подготовки
«Менеджмент»,
выпускник
должен
обладать
следующими
профессионально-специализированными компетенциями:
 пониманием структуры и механизмов регулирования
современного рынка труда (ПСК-1);
 знанием
трудового
законодательства
как
основного
инструмента централизованного регулирования трудовых
отношений (ПСК-2);
 способностью
оценивать
потенциальные
угрозы
информационной и имущественной безопасности организации,
связанные с кадровым направлением ее деятельности (ПСК-3);
10
 пониманием методологии разработки и реализации кадровой
политики современной организации, ее отраслевой и
отечественной специфики (ПСК-4);
 навыками формирования и последующего развития системы
управления персоналом современной организации (ПСК-5);
 знанием об организации работы кадровой службы, ее
функциональных задач, компетенций и ответственности
(ПСК-6);
 пониманием методических требований к организации работы
кадровой службы на рынке труда, возможных форм
взаимодействия
предприятия-работодателя
с
профессиональными
образовательными
учреждениями,
рекрутинговыми агентствами и центрами управленческого
консультирования (ПСК-7);
 навыками организации документооборота по кадровому
направлению (ПСК-8);
 владением информационных технологий, используемых в
системе управления персоналом (ПСК-9);
 способностью к разработке механизмов инвестирования в
человеческий капитал современной организации (ПСК-10);
 способностью применять методики и прикладные технологии
управления процессом развития человеческого капитала
организации (ПСК-11);
 способностью к применению основных инструментов
экономической и нематериальной мотивации персонала
(ПСК-12);
 пониманием
инструментов
организации
социальноэкономической поддержки персонала и общих требований к
социальной
политике
как
необходимому
элементу
стратегического управления (ПСК-13);
 способностью к применению прикладных технологий
формирования и поддержания в трудовом коллективе
организации позитивного психологического климата (ПСК-14);
 знанием основ корпоративной и деловой этики (ПСК-15).
Формирование
дополнительных
профессиональноспециализированных компетенций (ПСК-1 – ПСК-15) у выпускника
ООП ВО бакалавриата должно быть реализовано путем освоения
учебных дисциплин базовой и вариативной частей профессионального
цикла.
11
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Менеджмент».
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВО
бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (бакалавриат)
содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его
профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество
подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и
производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а
также методическими материалами, обеспечивающими реализацию
соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график по направлению
подготовки «Менеджмент»
В календарном учебном графике представлена последовательность
реализации ООП ВО бакалавриата, включая теоретическое обучение,
практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению
«Менеджмент».
Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям
реализации основных образовательных программ, сформулированных во
ФГОС ВО по направлению подготовки «Менеджмент» (бакалавриат).
В учебном плане приведена логическая последовательность
освоения циклов и разделов ООП ВО (дисциплин, практик),
обеспечивающих формирование компетенций, указана общая
трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а
также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых
дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению
подготовки «Менеджмент» (бакалавриат).
Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях
учебных циклов сформирована разработчиками ВО бакалавриата с
учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВО.
Для каждой дисциплины и практики указаны формы
промежуточной аттестации.
ООП ВО бакалавриата содержит дисциплины по выбору
студентов в объеме не менее одной трети вариативной части (33,6%)
суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования
перечня дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым
советом МФПУ «Синергия».
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое
12
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,
разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития
профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов
предусмотрены встречи с представителями государственных органов
федерального и регионального уровня, органов муниципального
управления, общественных организаций, российских и зарубежных
компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению
«Менеджмент» (бакалавриат) максимальный объем учебных занятий
обучающихся должен составлять не более 54 академических часов в
неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной)
учебной
работы
по
освоению
основной
образовательной
программы
и
факультативных
дисциплин,
устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся
необязательными для изучения обучающимися.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при
освоении ООП ВО бакалавриата составляет 27 академических часов. В
указанный объем не входят обязательные занятия по физической
культуре.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
определяется главной целью программы, особенностью контингента
обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в
учебном процессе они составляют не менее 30% аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов
составляют не более 50% аудиторных занятий.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей)
В
рабочих
программах
учебных
дисциплин
четко
сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с
осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в
целом по ООП ВО бакалавриата.
4.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки
«Менеджмент» (бакалавриат) раздел основной образовательной
программы бакалавриата «учебная» и «производственная практики»
является обязательным. Практики представляют собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения,
приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических
курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют
комплексному формированию общекультурных и профессиональных
компетенций обучающихся.
13
Программы учебной и производственной практики содержат
формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВО
бакалавриата, направленных на закрепление и углубление теоретической
подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и
компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной
деятельности.
Аттестация по итогам практик производится в виде защиты
обучающимися выполненного индивидуального или группового задания
и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и
требованиями, установленными МФПУ «Синергия».
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Менеджмент» в МФПУ «Синергия».
Ресурсное обеспечение ООП Университета формируется на основе
требований к условиям реализации основных образовательных
программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВО по направлению
подготовки «Менеджмент» (квалификация (степень) «Бакалавр»), с
учетом рекомендаций ПрООП.
5.1. Кадровое обеспечение.
Реализация основных образовательных программ бакалавриата
обеспечивается
высококвалифицированным
профессорскопреподавательским составом. Его основу составляют штатные
преподаватели кафедр, имеющие большой стаж педагогической и
профессиональной деятельности, на высоком уровне владеющие
предметом, способные личным примером воспитывать обучающихся.
Часть преподавательского коллектива составляют внешние
совместители и почасовики, работающие по договорам возмездного
оказания услуг. Это специалисты-практики, занимающиеся трудовой
деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин.
Данные
о
профессорско-преподавательском
составе,
обеспечивающем реализацию ООП бакалавриата по направлению
«Менеджмент»:
 базовое образование всех преподавателей соответствует
профилю преподаваемых дисциплин;
14
 у всех преподавателей имеется опыт практической работы по
профилю преподаваемых дисциплин;
 процент ППС с учеными степенями и званиями – не менее 50%;
 процент докторов и профессоров – не менее 8%;
 преподавательский состав Краснознаменского филиала
полностью соответствует требованиям ФГОС.
5.2. Материально-техническое обеспечение.
Университет
«Синергия»,
реализующий
основные
образовательные
программы
бакалавриата
по
направлению
«Менеджмент»,
располагает
материально-технической
базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным
планом
и
соответствующей
действующим
санитарным
и
противопожарным нормам.
Материально-техническое обеспечение включает в себя
следующее: специально оборудованные кабинеты и аудитории для
проведения лекционных и семинарских (практических) занятий,
специализированные компьютерные классы, читальный и актовый залы.
Краснознаменский филиал НОУ МФПУ «Синергия» располагает
аудиторным фондом в арендуемом помещении, расположенном по
адресу: МО, г.о. Краснознаменск, ул. Генерала Шлыкова, д.3.
5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.
Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам,
дисциплинам (модулям). Внеаудиторная работа обучающихся
сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени,
затрачиваемого на ее выполнение. В библиотеке филиала сформирован и
постоянно пополняется фонд литературы, информационная база для
текущих работ по всем дисциплинам. Активно используются
периодические издания по профилю подготовки бакалавров. В процессе
обучения активно используются компьютерные программы.
Студенты
Краснознаменского
филиала
подключены
к
электронным библиотекам, обеспечены информационной и учебной
литературой на электронных носителях, имеют возможность
пользоваться услугами библиотеки головного вуза.
6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие
развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников.
Негосударственное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального
образования
«Московский
финансово15
промышленный университет «Синергия» является многопрофильным
инновационным высшим учебным заведением. МФПУ «Синергия»
практико-ориентированное высшее учебное заведение.
Университет является одним из наиболее динамично
развивающихся российских вузов, обладающих мощным материальнотехническим, технологическим, учебно-методическим, научным и
кадровым потенциалом.
МФПУ «Синергия» представляет собой единый образовательный
комплекс, включающий московский кампус и 9 филиалов.
Университет располагает 15 учебными корпусами в Москве и
других городах РФ общей площадью более 54 000 кв.м., включая
общежития.
В структуре Университета 6 факультетов и 4 колледжа,
аспирантура, бизнес-школа, школа менеджеров «Арсенал», венчурный
фонд, 5 научно-исследовательских центров, бизнес-инкубатор, создано 4
образовательно-технологических
кластера.
Общая
численность
обучающихся более 22000 человек.
Объем внешнего финансирования научных исследований в 2011
году составил 38 805 тыс. руб., объем НИР на единицу научнопедагогического персонала в год в среднем за последние 5 лет
составляет 81 тыс. руб., издано свыше 80 монографий.
При Университете работают два Диссертационных совета по
защите диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата
экономических наук Д 521.042.01 и Д 521.042.02.
В Университете издаются три научных журнала («Прикладная
эконометрика»,
«Прикладная
информатика»,
«Современная
конкуренция»), включенные в перечень ведущих рецензируемых
научных изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией
для публикаций результатов кандидатских и докторских диссертаций.
Преподаватели Университета возглавляют или являются членами
редакционных коллегий журналов, таких как «Качество образования»,
«Финансы и кредит», «Страхование», «Вестник Российского
международного олимпийского университета», «Спорт. Бизнес.
Консалтинг», «Высшее образование в России» и др.
В МФПУ «Синергия» активно используются инновационные
образовательные технологии, основанные на принципах эффективного
сочетания академических преимуществ классического обучения и
возможностей информационно-телекоммуникационных технологий.
В Университете разработано единое учебно-методическое
обеспечение образовательного процесса. Издано более 200 учебников и
учебных пособий, практикумов, рабочих тетрадей и сборников тестов
для различных программ высшего и среднего профессионального
образования, из них более 90 учебников и учебных пособий с
различными грифами. Некоторые учебники являются уникальными для
России, такие как:
16





Профессиональное предпринимательство;
Теория и практика конкуренции;
Венчурное предпринимательство;
Образовательный аудит;
Тайм-менеджмент; и многие другие.
Фонды университетской библиотеки насчитывают более 100
тысяч томов. Все учащиеся и ППС Университета имеют также
индивидуальный доступ к электронной библиотеке e-biblio.ru и
электронной библиотечной системе «Университетской библиотеке
онлайн» (http://www.biblioclub.ru/) из любой точки, в которой имеется
доступ к сети Интернет. Библиотека оснащена читальными залами с
компьютерами, имеющими доступ в Интернет.
МФПУ
«Синергия»
регулярно
проходит
процедуры
государственной аккредитации.
Помимо этого Университет, реализует стратегию развития в
области повышения качества образования и признания на
международном уровне, путем обеспечение независимой внешней
оценки образовательных программ.
В 2011 году получил международную аккредитацию программ
бизнес-образования МВА (Магистр делового администрирования) и
МВМ (Магистр менеджмента) в Ассоциации МВА (Association of MBAs –
AMBA, Великобритания).
AMBA – одна из самых авторитетных в мире международных
организаций, занимающаяся аккредитацией бизнес школ и программ
MBA (Магистр делового администрирования), DBA (Доктор делового
администрирования) и МВМ (Магистр менеджмента). Аккредитация
АМВА является международным стандартом, обеспечивающим
высокую конкурентоспособность программ бизнес-образования на
мировом рынке образовательных услуг.
В 2009 г. МФПУ «Синергия» стал первым российским вузом,
получившим престижную аккредитацию Европейского фонда гарантий
качества в электронном обучении (EFQUEL) – Знак качества UNIQUe.
Знак качества UNIQUe является институциональной аккредитацией вуза.
Он подтверждает высокий уровень работы с современными
информационно-коммуникационными
технологиями
в
процессе
обучения и соответствие качества образовательных программ в среде elearning критериям ведущих экспертных европейских организаций.
Очередным фактором признания потенциала МФПУ «Синергия»
стало избрание ректора университета Ю.Б. Рубина в состав Совета
директоров EFQUEL в сентябре 2010 г.
Помимо этого Университет в 2009-2010 гг. проходил процедуры
внешней независимой оценки качества образовательных программ со
стороны Агентства по общественному контролю качества образования и
17
развитию карьеры (АККОРК), которое подтвердило высокий уровень и
конкурентоспособность основных образовательных программ МФПУ
«Синергия» по направлениям «Информационные системы и
технологии»,
«Менеджмент»,
«Экономика»,
«Юриспруденция».
АККОРК – независимое профессиональное агентство в сфере
консультирования, проведения экспертиз, аккредитации и сертификации
образовательных учреждений, является аффилированным членом
Европейской ассоциации гарантий качества в высшем образовании
(ENQA) и полноправным членом ведущих международных
аккредитационных сетей в сфере образования: Международная сеть
агентств гарантии качества в высшем образовании (INQAAHE),
Азиатско-тихоокеанская сеть по гарантиям качества образования
(APQN), Европейский фонд гарантии качества e-learning (EFQUEL),
Евразийская сеть обеспечения качества образования (ЕСОКО), Сеть
агентств гарантий качества высшего образования Центральной и
Восточной Европы (CEENQA), признан Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки РФ.
МФПУ «Синергия» является многопрофильным учебным
заведением, системно предлагающим сбалансированный перечень
образовательных программ среднего, высшего, дополнительного
профессионального и послевузовского образования. Реализует
программы непрерывного образования.
В МФПУ «Синергия» создана информационно-коммуникационная
технологическая среда образовательного процесса, которая включает
следующие элементы:
 единая распределенно-сетевая информационно-управленческая
корпоративная система;
 информационно-образовательный интернет-портал
MegaCampus;
 электронная библиотека;
 виртуальные учебно-тренинговые лаборатории.
Портал MegaCampus, который позволяет использовать в учебном
процессе самые современные инструменты электронного обучения и
дистанционных технологий, органично соединяет в себе: электронный
образовательный контент; электронную систему тестирования; классы
виртуальных консультаций; виртуальные семинары; виртуальные
электронные
практикумы;
онлайн-трансляции
мастер-классов,
вебинары.
МФПУ «Синергия» имеет многолетний опыт организации
учебного процесса с применением инструментов электронного обучения
и дистанционных технологий. Все студенты Университета используют
материалы и инструменты интернет-портала.
В Университете «Синергия» работает Отдел по молодежной
политике, где студентам предоставляется возможность реализовать себя
18
не только в научно-практической деятельности, но и в социальной и
творческой сфере. Для учащихся организовываются различные
мероприятия: молодежные фестивали, конкурсы, КВН, военнопатриотические встречи, мастер-классы, проект «100 вопросов к
успешному», спортивные соревнования, интеллектуальные игры, в том
числе «Ворошиловский стрелок», форумы. Также Отдел по молодежной
политике ежегодно организует Ярмарки вакансий «Synergy Job».
Особое внимание отдел уделяет социальным мероприятиям:
экологическая акция «Лосиный остров», благотворительная акция «День
донора», ежемесячное посещение подшефного Егорьевского детского
дома, «Сладкое против никотина« и многие другие.
Студенты Университета «Синергия» принимают активное участия
во всех мероприятиях, что позволяет им выходить не только на
внутривузовский, но и на городской, общероссийский и международный
уровень.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки
качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Менеджмент».
В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению
подготовки «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка
качества освоения обучающимися основных образовательных программ
включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП
бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о
вузе.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Согласно действующим нормативным документам федерального
уровня, реализация ООП ВО бакалавриата включает следующие типы
контроля успешности освоения ООП студентом и выпускником.
Текущая аттестация (или, в соответствии с «Типовым
положением
об
образовательном
учреждении
высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении)»,
текущий контроль успеваемости) представляет собой проверку
усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на
протяжении семестра.
Промежуточная аттестация как правило осуществляется в
конце семестра и может завершать изучение как отдельной дисциплина,
так и ее раздела (разделов). Подобный контроль помогает оценить более
крупные совокупности знаний и умений, в некоторых случаях – даже
формирование
определенных
профессиональных
компетенций.
19
Основными формами промежуточной аттестации являются зачет и
экзамен.
В рамках каждого из данных типов контроля (аттестации) могут
быть задействованы разные виды контроля.
Учебным планом предусмотрены следующие виды контроля:
 устный опрос (УО);
 письменные работы;
 контроль с помощью технических средств и информационных
систем.
Устный опрос как вид контроля и метод оценивания
формируемых компетенций задействован при применении следующих
форм контроля:
 собеседование (УО-1)
 коллоквиум (УО-2)
 зачет (УО-3)
 экзамен по дисциплине или модулю (УО-4).
Письменные работы (ПР) могут включать:
 тесты (ПР-1)
 контрольные работы (ПР-2)
 эссе (ПР-3)
 рефераты (ПР-4)
 научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6).
Технические средства контроля (ТС) могут содержать:
 обучающие тесты (ТС-1)
 аттестующие тесты (ТС-2)
 электронный практикум (ТС-3).
По всем перечисленным видам и формам текущей и
промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств,
которые включают: контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ,
коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные
тестирующие программы; примерную рефератов, эссе и т.п., а также
иные
формы
контроля,
позволяющие
оценить
степень
сформированности компетенций обучающихся.
Задания текущего контроля успеваемости реализуются как в
рамках аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной
работы студентов. Во втором случае задания (обучающие тесты,
электронные практикумы и пр.) размещаются на образовательном
портале MegaCampus и доступны для выполнения через личный кабинет
студента.
20
Порядок организации и проведения текущего контроля
успеваемости указан в Положении о текущем контроле успеваемости
учащихся МФПУ «Синергия».
Методические рекомендации преподавателям по разработке
системы оценочных средств и технологий для проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплинам
(модулям) ООП отражены в Стандарте разработки учебно-методических
комплексов в Московском финансово-промышленном университете
«Синергия» и Стандарте проведения промежуточной аттестации и
пересдачи академической задолженности.
7.2. Итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения
является
обязательной
и
осуществляется
после
освоения
образовательной программы в полном объеме.
Итоговая аттестация выпускника по профилю «Управление
проектом» направления подготовки «Менеджмент» включает итоговый
экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Экзамен по профилю «Управление проектом» направления
подготовки «Менеджмент» является формой итоговой аттестации
выпускников бакалавриата. Экзамен введен по решению Ученого совета
МФПУ «Синергия». Форма и содержание экзамена обеспечивают
контроль уровня подготовки студентов для подтверждения их
соответствия квалификационным признакам по компетенциям согласно
ФГОС ВО по направлению «Менеджмент» и дополнительно введенным
профессионально-специализированным компетенциям по профилю
(ПСК-1 – ПСК-15). Экзамен имеет комплексный, междисциплинарный
характер и проводится по программе, охватывающей широкий спектр
фундаментальных вопросов по базовым дисциплинам в соответствии с
ООП ВО бакалавриата.
Бакалаврская выпускная квалификационная работа представляет
собой комплексную квалификационную, учебно-исследовательскую или
учебно-проектную работу. Выпускная квалификационная работа
подводит итоги теоретической и практической подготовки
обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей
профессиональной деятельности.
Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у
студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное
исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении
студентом теоретических знаний и практических навыков, позволяющих
решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования.
Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать о
способности и умении обучающегося:
21
 решать практические задачи на основе применения
теоретических знаний;
 вести поиск и обработку информации из различных видов
источников;
 выявить управленческую задачу в сфере профессиональной
деятельности;
 решить
управленческую
задачу
с
использованием
аналитических
методов
с
помощью
современных
информационных технологий;
 грамотно и логично излагать материал, делать обоснованные
выводы по результатам исследования.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются МФПУ
«Синергия» на основании действующего Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений,
утвержденного федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также
ФГОС ВО по направлению «Менеджмент» в части требований к
результатам
освоения
основной
образовательной
программы
бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Разработанная в Университете система обеспечения качества
подготовки охватывает все стороны жизни вуза, начиная с довузовской
подготовки через центр довузовского образования и формирования
контингента абитуриентов и заканчивая содействие трудоустройству
выпускников. Также существуют и все формы послевузовского
образования.
Система качества базируется на программе развития
образовательной деятельности Университета и включает:
 Организацию приёма в Университет
 Подготовку методического, информационного и технического
обеспечения учебного процесса
 Организацию учебного процесса
 Совершенствование структуры, содержания и технологии
реализации основных и дополнительных образовательных
программ, ориентированных на удовлетворение потребностей
личности и общества
 Широкое применение современных инновационных технологий
обучения
22
 Контроль знаний и проведение итоговой аттестации
выпускников
 Трудоустройство выпускников
 Стажировку и адаптацию молодых специалистов на
предприятии
 Послевузовское образование, повышение квалификации и
переподготовку кадров.
Важная роль в подготовке выпускников отводится интеграции
учебного и научного процессов, широкому участию студентов в
выполнении учебно-исследовательских, научно-исследовательских и
научно-прикладных работ.
Большое внимание с позиции качества образования отводится в
университете созданию воспитательной среды, обеспечивающей
формирование личности бакалавра как гражданина и патриота.
Совершенствование основной образовательной программы
включает систему обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, в
том числе мониторинг и периодическое обновление образовательной
программы; обеспечения компетентности преподавательского состава. В
МФПУ «Синергия» существует система внешней оценки качества
реализации основной образовательной программы, которая включает
учет и анализ мнений работодателей, учащихся, выпускников вуза и
других субъектов образовательного процесса. Внешняя оценка качества
реализации основной образовательной программы предназначена для
установления степени удовлетворенности субъектов профессиональной
деятельности качеством образования с целью совершенствования
технологий развития профессиональных и личностных качеств
выпускников.
Основная образовательная программа подготовки бакалавров по
направлению разработана на период действия ФГОС ВО и должна
ежегодно обновляться с учетом развития науки, техники, культуры,
экономики, технологий и социальной сферы.
Основанием для внесения ежегодных дополнений и изменений
являются: нормативные документы Министерства образования и науки
РФ, предложения преподавателей относительно изменений технологий и
содержания
обучения;
результаты
самообследования,
административных проверок, внутреннего аудита; изменения в учебнометодическом, кадровом и материально-техническом обеспечении
реализации ООП и др. условия.
Преподаватели Краснознаменского филиала участвуют в развитии
системы обеспечения качества подготовки.
23
9. Особенности организации образовательного процесса по
образовательной программе для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья.
В соответствии со статьей 79 Федерального Закона «Об
образовании
в
Российской
Федерации»
при
реализации
образовательного процесса по данной образовательной программе в
Университете «Синергия» предусмотрено создание специальных
условий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья.
При поступлении на обучение по программе инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья по зрению предусматривается:
 размещение в доступных для обучающихся, являющихся
слепыми или слабовидящими, местах справочной информации
о расписании учебных занятий (информация должна быть
выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на
белом или желтом фоне);
 присутствие
ассистента,
оказывающего
обучающемуся
необходимую помощь; обеспечение выпуска альтернативных
форматов печатных материалов (крупный шрифт или
аудиофайлы);
 установка специальных компьютерных программ, которые
позволяют прослушивать текстовые файлы, работать с
приложениями, системами программирования, осуществлять
поиск информации в Интернете;
 обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и
использующего собаку-поводыря, к зданию организации.
При поступлении на обучение по программе учащихся из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху
предусматривается:
 дублирование звуковой справочной информации о расписании
учебных занятий визуальной;
 обеспечение
надлежащими
звуковыми
средствами
воспроизведения информации.
При поступлении на обучение по программе учащихся из числа
инвалидов (в соответствии с индивидуальной программой реабилитации
инвалида1) и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих
нарушения опорно-двигательного аппарата, предусматривается:
Приказ Минздравсоцразвития России от 04.08.2008 N 379н (ред. от 03.06.2013) "Об утверждении
форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, индивидуальной программы
реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями
медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации.
1
24
 обеспечение беспрепятственного доступа обучающихся в
учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения
организации, а также пребывания в указанных помещениях
(наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов,
лифтов,
наличие
специальных
кресел
и
других
приспособлений).
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья может быть организовано как совместно с другими
обучающимися, так и в отдельных группах.
При получении высшего образования по образовательной
программе предусмотрено бесплатное обеспечение инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья учебниками и учебными
пособиями, иными учебными материалами.
25