Конспект Никитиной Т.Н. Учусь общению

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей - сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей «Специальный (коррекционный) детский дом
для детей с ограниченными возможностями здоровья»
г. Миасс, Челябинская область
Конспект
воспитательного занятия по проекту МКОУ
«Специальный детский дом» «Дорога к храму души», в рамках
X Международного открытого грантового конкурса
«Православная инициатива – 2013-2014»
с воспитанниками 4 группы
Автор-составитель:
воспитатель
Никитина Т.Н.
2014 г.
Тема: «Учусь общению»
Цель: обучение навыкам конструктивного общения
Задачи:
1) Дать представление о том, что такое конфликт.
2)Помочь детям понять необходимость терпимости в общении.
3)Воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Форма: групповое занятие с элементами тренинга.
Оборудование:
Раздаточный материал, план – конспект, цветные карандаши.
План занятия:
1.Организационный момент
б) Игра «Дружеское рукопожатие»
2.Основная часть
а) Беседа
в) Упражнение «Определи настроение»
г) Решение ситуаций «Найди компромисс»
д) Упражнение «Выбери правильное решение»
е) Работа со словами – антонимами.
ж) Разгадывание кроссворда.
3.Заключительная часть.
Подведение итогов.
Ход занятия:
Организационный момент:
Игра «Приветствие».
Предлагается передать друг другу приветствие невербально: с помощью
доброжелательного взгляда, улыбки, какого-то жеста.
Основная часть:
А) Беседа:
Педагог: Ребята, перед вами слова В.А.Сухомлинского.
«Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание
отражаются на людях. Знайте, что существует граница между тем, что
вам хочется, и тем, что можно. Ваше желание - это радость или слезы
ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли
вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте
так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо».
Как вы их понимаете? (ответы детей).
Каждый человек хоть один раз в жизни сталкивается с конфликтом. Как из
него правильно выйти? Как избежать конфликтов?
Так что же такое конфликт?
Конфликт - это столкновение противоположных взглядов, интересов,
стремлений. Давайте подумаем, о причинах конфликтов. Мы разделимся на 2
команды и каждая попробует ответить на этот вопрос.
После окончания список причин зачитывается и обсуждаются. Ребята, вы
работали самостоятельно, но ответы у вас получились похожими. Как вы
думаете почему? Действительно, причины конфликтов
обобщить, то можно разделить на следующие группы:
1. неумение договариваться;
2. проявление агрессии (словесной, физической);
3. неуважение к интересам, взглядам другого человека;
схожи и если их
4. неумение контролировать свои эмоции.
Отрицательные стороны конфликта:
-возникает желание не находится в данном коллективе;
-возникает плохое настроение, которое может снова привести к новому
конфликту;
- портятся отношения с окружающими;
- утрачивается доверие, уменьшается количество друзей.
Какие эмоции вызывает конфликт?
В) А сейчас мы с вами проведем упражнение «Определи настроение» (слайд
6). Ребята отмечают и называют эмоции у каждого появившегося
изображения.
Затем педагог предлагает
определить, какие черты характера являются
положительными, а какие отрицательными.
Положительные: доброта, отзывчивость, честность, тактичность.
Отрицательные: грубость, жадность, нетерпимость.
Давайте подумаем, какие черты характера помогут человеку в общении с
окружающими, а какие могут привести к конфликту.
Таким образом, для того чтобы конфликтов было меньше, необходимо
помнить:
 думать о том, что некоторые слова могут обидеть другого человека;
 агрессия порождает агрессию;
 умный человек делает первым шаг к примирению;
 общаясь с другим человеком, необходимо уметь ставить себя на его
место.
Е) Упражнение «Скажи наоборот» (слайд 9).
Грубость - вежливость,
Ненависть – любовь,
Обман – доверие,
Унижение – уважение,
Равнодушие – внимательность,
Злость – доброжелательность.
Ж) а сейчас мы с вами попробуем разгадать кроссворд и отгадать ключевое
слово.(слайд 10)
1. Она может быть настоящая и мнимая (дружба).
2.
Готовность
помочь.
Отозваться
на
чужые
нужды,
проблемы
(отзывчивость).
3. Когда во всем полагаешься на человека. Рассказывая ему все свои секреты
(доверие).
4. Столкновение противоположных интересов (конфликт).
5. Доброе, отзывчивое отношение к человеку (доброта).
6. Заботливое отношение к людям (внимание).
Итак, мы с вами заполнили кроссворд. Какое же ключевое слово у нас с вами
получилось? (ДОБРОТА).
ДОБРОТА – это то, без чего мир не может существовать.
ДОБРОТА украшает человека. Она очень важна в отношения с другими
людьми. Вот на этой доброй ноте мы и заканчиваем с вами наше занятие.
3. Заключительная часть.
Педагог вывешивает памятку и предлагает каждому по очереди прочитать ее
вслух:
 Уважай собеседника.
 Будь тактичен.
 Не унижай собеседника.
 Будь внимателен к своему собеседнику.
 Умей слушать и слышать собеседника, не перебивай его.
 Стремись к взаимопониманию.
Вывод:
 в конфликте виноваты обе стороны;
 с конфликтным человеком неприятно общаться;
 необходимо работать над своим характером;
 необходимо стремиться к толерантному общению.