Модульная программа повышения квалификации руководителей и специалистов ППМС-центров «Оказание комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи» Содержание и последовательное изложение учебного курса Законодательная база и нормативно-правовое регулирование в сфере оказания психологической помощи обучающихся, их родителям и педагогам в образовательном учреждении. Тема № 1. Основы законодательства в области образования и развитие правовых норм и актов (Федеральные нормы и законы, их стратегические проекты, новые акты о статусе и правовых основах деятельности образовательных учреждений, новые образовательные стандарты общего и профессионального образования). Нормативно-правовые основы деятельности Службы психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Тема № 2. Концепция развития психологической службы образования в Российской Федерации. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта работы практических психологов образования. Тема № 3. Нормативное регулирование деятельности в сфере оказания психолого-педагогических услуг. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Решения Госсовета, Стратегическая программа развития РФ «Стратегия 2020». Положения о деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи, психолого-медико-педагогических комиссий. Тема № 4. Санитарно-гигиенические требования и нормы для психологомедико-социальных центров. Тема № 5. Лицензирование образовательной деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи. Разработка и реализация программ развития ОУ и основных образовательных программ ОУ Тема № 6. Структура и содержание аттестационной экспертизы (оценки) для образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Формирование государственного (муниципального) задания Тема № 1. Нормативно-правовое обеспечение государственного задания Бюджетный кодекс. Понятие государственного (муниципального) задания. Финансовое обеспечение государственного (муниципального) задания. Понятие государственной (муниципальной) услуги (выполнение работ). Нормативноправовое обеспечение Тема № 2. Методика расчета бюджетных ассигнований на оказание государственным (муниципальным) учреждениям для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ) на основе государственного (муниципального) задания Тема № 3. Норматив расчета бюджетных ассигнований. Фонд оплаты труда. Нормы времени для расчета трудозатрат на выполнение видов работ педагогическими работниками государственных (муниципальных) учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Образовательная деятельность по общеобразовательным программам Воспитательная работа Диагностическая, консультативная, коррекционная, реабилитационная, развивающая, профилактическая работа Лечебно-оздоровительная работа Учебно-методическая работа Оказание помощи другим общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации Информационно-методическая работа Социально-психологическая экспертиза Социально-психологический мониторинг Тема № 4. Новая система оплаты труда. Организация, структура, правовое и технологическое регулирование Организационные основы оказания психологических услуг в системе образования Тема № 1. Организационные модели региональных служб практической психологии образования. Опыт, трудности и перспективы. Тема № 2. Организационные аспекты создания Службы психологопедагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам в образовательном учреждении. Взаимодействие ППМС-центров и школьных психологов. Тема № 3. Модели организации образовательного процесса по программам общего и дополнительного образования с учетом специфики деятельности в общеобразовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Тема № 4. Модели организации дополнительных образовательных услуг на базе ППМС-центров Тема № 5. Типовые показатели и формы статистической отчетности для ППМС-центров Научно-практические основы деятельности ППМС-центров в условиях модернизации образования Тема № 1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» как стратегический фактор модернизации системы психологопедагогического сопровождения образовательных маршрутов. Тема № 2. Новые стандарты общего и профессионального образования и их влияние на организацию образовательного пространства. Роль психологопедагогического сопровождения образовательного процесса. Тема № 3. Факторы риска и угрозы при внедрении инновационных образовательных технологий. Тема № 4. Новые ФГОС ВПО в области психолого-педагогического образования и новые требования к квалификации специалистов в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся с различными образовательными потребностями Основы образовательного менеджмента Тема № 1. Управленческие функции руководителя Основные функции руководителя. Ситуационное руководство. Нематериальная мотивация. Формирование навыков проведения организационно – деятельностных мероприятий в организации. Особенности внутренней и внешней среды организации, их структуру и методы анализа. Основные подходы к управлению персоналом: экономический, органический, гуманистический. Организационные культуры как объект управленческой деятельности. Тема № 2 Коммуникативные функции руководителя. Основы деловых коммуникаций. Проведение собраний и совещаний Управление групповой динамикой. Методы мотивации в организации. Психология управленческих решений Виды управленческих решений Классификация видов ПР. Когнитивные , поведенческие, мотивационные подходы. Проблема рациональных и иррациональных компонентов решений. Критерий ограниченной рациональности. Проблема ограниченности информации при ПР. Подход Д. Дернера к анализу ПР в комплексных проблемах. Личностные факторы регуляции ПР. Современная постановка проблемы взаимосвязи интеллекта и аффекта. Тема № 3.. Формирование корпоративной культуры и психологического климата. Конфликты в педагогических коллективах Профилактика конфликта. Взаимодействие с конфликтным личностью. Организационный конфликт.Конфликт, как инструмент развития. Конфликтность организационной структуры. Типы конфликтов. Способы разрешения конфликтов. Тема № 4. Профилактика профессионального выгорания руководителя. Саморегуляция и срессоустойчивость. Тайм-менджмент. Система оценки профессионального стресса. Профилактика суицидального поведения среди обучающихся образовательных учреждений Тема № 1. Определение и понимание аутодеструктивного (суицидального) поведения в настоящее время. Тема № 2. Гуманизация пространства современного детства: проблемы. Тема № 3. Детский суицид: причины, мотивы, виды, симптомы суицидального поведения. Характерные черты личности суицидента и группы риска. Возрастные кризисы и кризисы развития. Травма развития, особенности семейных отношений, расстройства личности и аутоагрессивное поведение у подростков. Возраст, особенности личности и переживания утраты. Влияние семьи, структуры личности на протекание стадий горевания. Патологические формы горя, их зависимость от личностных особенностей детей и подростков. Тема №4. Кризисное состояние и проблемы его диагностики, «суицидогенные стимулы» или «суицидогенные маркеры» состояния (данные объективных и субъективных методов исследования). Тема №5. Стратегии и подходы психологической работы а аутоагрессивными тенденциями у детей и подростков. Выраженность «суицидальных маркеров» состояния в зависимости от личностных особенностей подростка. Стратегия построения психологической и психотерапевтической помощи в зависимости от особенностей состояния и структуры личности подростков. Векторы самоубийств (гештальт подход). Разбор клинических случаев