Урок по теме «О чём рассказывает музыкальный ритм» проводился в 6ом классе, во второй четверти. По программе – это четвертый урок. Тема четверти: «Как создается музыкальное произведение». На уроке постаралась глубже раскрыть понятие «ритм» через музыкальные произведения И.Штрауса «Сказки Венского леса» и Ф.Шопена «Полонез», «Мазурка си-бемоль мажор». Уделила внимание музыкальному размеру. На уроке активно использовалась интерактивная доска, изображение танцующих пар в вальсе, полонезе. Обучающиеся приготовили презентации о жизни, деятельности, произведениях И.Штрауса и Ф.Шопена. Довольно интересно вписались в сценарий урока живое исполнение танцев «Полонез» и «Вальс» исполняемые танцевальной группой класса. Оживила всех небольшая музыкальная пауза во время, которой обучающиеся показывали на шумовых инструментах ритм современного танца «Ча-ча-ча». На уроке звучали стихи А.Блока и Я.Озерова. Хоровое исполнение, как часть урока, показано работой над песнями Г.Струве «Школьный корабль» и Е.Крылатов «Три белых коня». Уделялось внимание на ритм, дикцию, темп исполнения, дыхание. Закрепление нового материала прошло в виде заполнения таблиц о И.Штраусе и Ф.Шопене и составлении кроссворда. Домашним заданием было: нарисовать иллюстрацию к вальсу И.Штрауса «Сказки Венского леса».