Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «КРАЕВОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Номинация «Инновации в воспитательной системе» Педагогический проект "Дороги добра" Сроки выполнения проекта: сентябрь 2015 – апрель 2019 года География проекта (сфера реализации): студенты ГАПОУ «Краевой политехнический колледж» Разработчики проекта: Карлышева Наталья Валерьевна, преподаватель, Кивилева Анна Вячеславовна, преподаватель Чернушка, 2015 1 Введение Что есть человек и что польза его? что благо его и что зло его? Библия Взаимосвязь между приобщением человека к искусству и его духовнонравственным развитием отмечается многими авторами.1 Высокий воспитательный потенциал искусства (культуры) ученые объясняют онтологическими связями нравственного и эстетического феноменов культуры. Поэтому изучение православного искусства (архитектура, живопись, музыка, духовная литература), приобщение к нему студентов в рамках воспитательной работы Краевого политехнического колледжа способствует их духовно-нравственному развитию. Знакомство с богатым и разнообразным миром православного искусства осуществляется через реализацию проекта «Дороги добра» по следующим направлениям: иконопись, архитектура и устроение православных храмов, православные праздники. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Проблема данного православного проекта – исследование возможностей русского искусства как формы освоения духовно-практического опыта человечества на формирования ценностных ориентаций будущих специалистов. Решение данной проблемы обусловило и тип проекта, его содержание, формы реализации. Отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая затем обрабатывается, осмысливается и представляется участникам проектной группы. Проект «Дороги информационно-исследовательским. воспитательную методологической систему ГАПОУ основой которой добра» Он является органично "Краевой долгосрочным вписывается политехнический в колледж», является культурологический подход, обеспечивающий осмысленное преломление общекультурных ценностей в контексте Ильин ИЛ. О грядущей русской культуре // Сб. "Родина и мы". — Смоленск, 1995. Неменский Б.М. Мудрость красоты. — М., 1986. 1 2 сегодняшних реалий и с учетом специфики специальности. Эстетическое своеобразие, духовно-нравственный потенциал православного искусства является средством развития личности будущих выпускников специальности "Информационные системы" через приобщение их к ценностям и идеалам, накопленным многовековой историей, формирования готовности к самостоятельному духовному освоению художественно-нравственных ценностей. Используемые формы, методы и средства воспитательной работы соответствуют поставленным целям и задачам проекта Цель данного проекта: формировать общие компетенции и поддерживать духовно - нравственную составляющую процесса обучения в колледже через приобщение студентов к ценностям православной культуры. Для достижения цели поставлены следующие задачи: -развивать эстетические суждения, вкусы и потребности студентов на основе образцов православного искусства, -раскрыть содержание и смысл православного искусства: архитектуры, иконописи. -познакомить студентов с кругом православных праздников, раскрыть их содержание и иконописную символику, -формировать навыки работы и делового общения в группе; -формировать навыки защиты и представления своей работы. В процессе реализации проекта студенты должны приобрести знания: - о православном храме; - о православной иконографии; - о православных праздниках; - о тесной связи различных наук: русского языка, литературы, живописи, истории. умения: - самостоятельно работать и приобретать знания; 3 -совершенствовать навык проведения исследовательских работ по заданной теме; - анализировать, обобщать и делать выводы; - находить необходимые источники информации, редактировать найденную информацию; - использовать полученные знания в повседневной жизни. Из целей и задач видно, что данный проект позволяет формировать коммуникативную и мыслительную компетенции, что очень важно для будущих специалистов. Кроме этого, проект предусматривает широкую интеграцию и осмысление связей православного искусства с историей, философией, МХК, литературой, изучаемых студентами в колледже. 4 Содержание проекта Введение студентов в мир ценностей в условиях обучения в колледже имеет свою специфику, определяемую культурологической и воспитательной задачами. Возрождая забытые ценности, мы помним, что нельзя вернуть былую гармонию, однако новые ценностные отношения зачастую возникают там, где жизнь глубже и прочнее пронизана старыми моральными ценностями. Для реализации проекта будут использоваться следующие формы: 1. Тематические классные часы. 2. Экскурсии в храмы и художественную галерею. 3. Исследовательская работа студентов. Духовно-нравственное развитие студентов будет осуществляться, в первую очередь, посредством проведения тематических классных часов, которые заложены в систему воспитательной работы куратора, преподавателя русского языка и литературы и систему воспитательной работы колледжа в целом. За четыре года работы с группой ИС-159 (специальность «Информационные системы») планируется разработать и провести со студентами серию классных часов по следующим темам: 1. Добро. Добродетель. Милосердие. 2. Черты нравственного человека: доброта, честность, совестливость, благородство, порядочность, полезность деяний. 3. Нравственное воспитание». Основные понятия нравственности: добро, зло, честь, верность, долг, ответственность, милосердие, стыд, совесть, счастье. 4. Искусство общения, искусство играть заданную роль в обществе, строить свои отношения с людьми. 5. Управляй собой: эмоциями, состоянием. 6. Моральные кодексы рыцаря, джентльмена, русского дворянина, домострой. 7. Пасха – Праздник праздников. Торжество торжеств». 5 8. Открытый классный час на тему «Рождество в литературе, музыке и живописи». Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Результаты выполненных мини - проектов должны быть «осязаемыми», поэтому студенты подготовят виртуальные экскурсии по храмам, тематические презентации (церковные праздники). Когда идет речь, например, об устройстве храма, очень эффективным способом освоения информации будет презентация с изображением храма. Группа студентов подготовят открытый классный час «Рождество в литературе, музыке и живописи». Эффективной формой реализации проекта «Дороги добра», по нашему мнению, будет организация экскурсий. Планируется посещение студентами Пермской художественной галереи, Свято-Никольского женского монастыря, Пермского Стефанова во имя Св. Троицы (мужского монастыря) Чайковского благочинного округа и др. Обязательное условие каждого проекта - исследовательская работа студентов, поэтому в рамках реализации проекта «Дорогами добра» планируется организация исследовательской студентов деятельности студентов. Темы исследовательских работ следующие: «История женского Свято-Никольского женского монастыря», "Библеизмы в прозведениях русских классиков", «Смертный грех или невинная привычка? (Поговорим о мате), «Загадки святой воды», «Химический состав краски для написания икон». 6 4. Рабочий план реализации проекта Этап ПД Сроки Подготовительный (апробационный) Сентябрь 2015октябрь 2015 Практический Ноябрь 2015январь 2019 2015-2016 уч.год Содержание деятельности Участники Предполагаемый результат (с обязанностями) Проведение теоретического анализа Кивилева А.В. Создание условий для реализации философской, психолого- Карлышева Н.В. проекта «Дороги добра» педагогической, учебно-методической Бирина О.А. литературы, практического опыта в контексте исследуемой проблемы; планирование базы исследования, осуществление первичного сбора, разработка мероприятий для реализации проекта Организация поисковой работы, создание творческих групп по направлениям деятельности, разработка и организация системы урочной и внеурочной деятельности. Кивилева А.В. Карлышева Н.В. Священник Дмитрий Занин Кл.часы: 1. Добро. Добродетель. Милосердие. 2. Черты нравственного человека: доброта, честность, совестливость, благородство, порядочность, полезность деяний. Экскурсии: 1.Пермский Стефанов во имя Св. Троицы (мужского монастыря) Чайковского благочинного округа. 2.Свято-Никольский женский 7 2016-2017 уч.год 2017-2018 уч.год монастырь. Исследовательская работа: 1.История женского Свято-Никольского женского монастыря. 2.Загадки святой воды 3. Смертный грех или невинная привычка? (Поговорим о мате) Кл.часы: 1.Нравственное воспитание». Основные понятия нравственности: добро, зло, честь, верность, долг, ответственность, милосердие, стыд, совесть, счастье. 2. Искусство общения, искусство играть заданную роль в обществе, строить свои отношения с людьми. Экскурсии: 1.Храм Спиридона Тримифунтского г.Чернушка 2. Пермская художественная галерея Исследовательская работа: 1.Библеизмы в прозведениях русских классиков. 2. Химический состав краски для написания икон. Кл.часы: 1.Управляй собой: эмоциями, состоянием. 2.Моральные кодексы рыцаря, джентльмена, русского дворянина, домострой. Экскурсии: Николаевский Белогорский монастырь Исследовательская работа: 8 2018-2019 уч.год Аналитический (подведение итогов, оценка результативности проекта, возможностди продолжения проекта) Январь 2019апрель 2019 Анализ проведенной работы, проектирование дальнейшей деятельности с учетом полученных результатов. Обмен опытом и внедрение полученных результатов в образовательную практику; подготовка учебно-методических пособий и рекомендаций. Все участники проекта 1.Духовно-нравственные искания Андрея Болконского ("Война и мир" Л.Н.Толстой) 2.История создания периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева (в рамках ответа на вопрос: «Каким должен быть человек, чтобы с правом называться гражданином – сыном своей родины-России?") Кл.часы: 1.Пасха – Праздник праздников. Торжество торжеств». 2. Открытый классный час на тему «Рождество в литературе, музыке и живописи». Экскурсии: Церковь Троицы Живоначальной в с. Печмень Бардымского района Исследовательская работа: 1.Почему человек стремится совершить научное открытие? Цена научного открытия. 2.Поэзия нравственного идеала. Анализ итогов реализации проекта. 9 Ресурсное обеспечение Нормативно-правовое обеспечение: формирование пакета документов, необходимого для реализации проекта деятельности экспериментальной площадки. Техническое обеспечение: 1. Кабинет, где есть возможность проводить заседания, работать над проектом. 2. Мультимедийное оборудование. 3. Фотоаппарат. 4. Оборудование для проведения исследовательских работ (химия). Финансовое обеспечение проекта: большая часть работы по проектированию и реализации проекта будет проводится коллективом на добровольной и безвозмездной основе. Методическое обеспечение: 1. Использование комплекса методик по организации и проведению духовнонравственного воспитания, использование всего многообразия педагогических форм и методов работы. 2. Использование регулярных изданий соответствующей литературы, освещающей эту сферу деятельности с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта. 3. Активное использование метода коллективно-творческого дела, метода социально-значимой деятельности, метода поддержки и успеха, сотворчества и сотрудничества, партнерства, развивающего обучения, метода творческой и учебноисследовательской, поисковой деятельности, различные методики изучения личности, изучение среды и ее влияние на воспитание (анкетирование). Информационное обеспечение. 1. Функционирование сайта колледжа, освещение работы учреждения по реализации проекта, мероприятий. 2. Освещение работы в СМИ. 10 Заключение Проект «Дороги добра» планируется реализовать в течение четырёх лет. За это время студенты познакомятся с некоторыми видами религиозного искусства и его образцами. Все это способствует формированию православного мировоззрения студентов, совершенствованию навыков исследовательской работы, формированию общих компетенций. Решая изучение православного основную проблему проекта, делаем вывод, что искусства является формой освоения духовно- практического опыта человечества, помогающего определить свое отношение к жизни, окружающим, будущей профессиональной деятельности. Духовно-нравственное воспитание является одним из основных компонентов образовательного процесса, что в свою очередь помогает вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, поможет найти им своё место в жизни, использовать полученные знания и умения на благо Родины. 11 Список литературы 1. Архимандрит Никифор. Иллюстрированная полная популярная Библейская энциклопедия. — М., 1891 2. Ильин ИЛ. О грядущей русской культуре // Сб. "Родина и мы". — Смоленск, 1995. 3. Неменский Б.М. Мудрость красоты. — М., 1986. 4. Христианство: энциклопедический словарь. — М., 1993 5. Энциклопедия православной иконы: Основы богословия иконы. — СПб.: САТИС, 2002 Интернет – ресурсы: http://www.bible-center.ru/ http://www.predanie.ru/mp3 http://pedagog.eparhia.ru http://www.pravoslavie.org 12