[Проект] Постановление ученого совета

проект
Постановление
ученого совета Дальневосточного государственного
гуманитарного университета
«Анализ реализации ФГОС и модульно-балльной системы в ДВГГУ»
от 02.04.12.
Заслушав и обсудив доклад первого проректора С.П. Машовец,
ученый совет отмечает, что комиссией по подготовке ученого совета в
составе: В.А. Смирнова, М.В. Нестерова, И.Ч. Хан, Е.Н. Тарелкина,
С.Р. Когут, С.Е. Оправхата, Л.В. Чередниченко, Е.В. Кручай,
Г.С. Ильиных, И.В. Кочубей, Н.П. Панова проведен анализ рабочих
программ, анкетирование студентов 1 курса, посещены советы
факультетов и институтов, заседания кафедр, на которых
анализировалась деятельность коллектива по стандартам третьего
поколения, обобщены материалы, представленные структурными
подразделениями, выявлен ряд положительных результатов, а также
недостатки внедрения модульно-балльной системы.
На основании вышеизложенного, ученый совет отмечает:
1. Всеми структурными подразделениями проведено изучение
стандартов, анкетирование работодателей, составлены учебные
планы, соотнесены компетенции, прописанные в стандартах с
содержанием учебных дисциплин, разработаны рабочие
программы по дисциплинам.
2. Учебно-методической
комиссией
разработаны
основные
документы, регламентирующие деятельность коллектива по
стандартам третьего поколения (положение о МБС, ведомости
промежуточной аттестации, формы зачетных книжек и др.).
3. Учебно-методическим управлением на заседаниях кафедр и
советах факультетов проведено разъяснение основных идей
модульно-балльной системы и организовано внедрение этой
системы на первом курсе.
4. Более 70% преподавателей прошли повышение квалификации по
стандартам третьего поколения, большинство преподавателей
приняло участие в проектировании учебных планов и авторских
программ. Программы составлены практически по всем предметам
первого курса.
5. Внедрение модульно-балльной системы выявило, что при данной
системе оценивания:
 существенно повысилась ответственность студентов за
результаты учебного труда и их самооценка;
 повысилась активность студентов на семинарских занятиях;
 улучшилась посещаемость студентов;
 повысилось качество подготовки домашних заданий;
 появилась возможность у студентов избегать стрессовых
ситуаций, возникающих при сдаче зачета или экзамена;
 выставление баллов за все виды деятельности позволило
преподавателям оценить каждый позитивный шаг студента,
контролировать
степень
усвоения
ими
дисциплин,
аргументировать достигнутый студентом итоговый результат;
 изменилась роль преподавателя с информационной и контрольнооценочной
на
информационно-ориентирующую
и
консультативно-координирующую;
 повысилась объективность контроля.
Вместе с тем, ученый совет отмечает:
1. Не
разработан
ряд
нормативных
документов
и
внутривузовских
стандартов,
регламентирующих
образовательную деятельность по ФГОС и отношения между
кафедрами, отделом тестирования, деканатами и УМУ
(порядок назначения на стипендии, порядок отчисления и
перевода, порядок работы в неделе промежуточного контроля
и итогового, порядок для студентов, не прошедших
промежуточный контроль в отведенные сроки, порядок
заполнения ведомостей и зачетных книжек и др.).
2. Анализ
учебных
планов
выявил
незначительные
несоответствия со стандартом и положением по модульнобалльной системе.
3. Программы учебных дисциплин составлены, в большинстве
случаев, не по рекомендациям Министерства образования. Во
многих
отсутствуют
оценочные
средства,
перечень
интерактивных
форм
обучения,
учебно-методическое
обеспечение самостоятельной работы.
4. Балльная система в рабочих планах преподавателей не
соответствует принятому положению о МБС.
5. Отсутствуют единые критерии для оценки видов деятельности
студентов, что приводит к появлению у преподавателей
разных требований, интерпретаций самих положений МБС и
результатов деятельности студентов.
6. Преподаватели психологически оказались не готовы к работе
по МБС, не до конца разобрались с модульно-балльной
системой, принятой в университете, не приняли ее цели,
методологические основания и основные идеи.
7. Преподавателями в течение семестра менялись требования к
видам деятельности студентов и к начислению баллов за их
выполнение.
8. Отсутствие учебных занятий во время промежуточного
контроля отрицательно сказывается на дисциплине студентов
и преподавателей.
9. Сложность в применении модульно-балльной системы на ОЗО.
10.Отсутствие электронного сопровождения и электронной
оболочки для подсчета баллов модульно-балльной системы
приводит
к
тому,
что
отсутствует
своевременное
информирование студентов и родителей о результатах учебы, а
у преподавателей уходит достаточно много времени на
подсчет баллов.
11.Недостаточное количество учебников и пособий по стандартам
третьего поколения.
На основании вышеизложенного ученый совет постановляет:
1. С.П. Машовец, первому проректору, учебно-методической комиссии
университета провести тщательный анализ предложений всех
структурных подразделений и переработать положение по МБС,
регламентирующих документов, составить памятки для студентов и
методические рекомендации для преподавателей по работе с МБС (в срок
до 1 июня 2012 г.).
2. С.П. Машовец, первому проректору, учебно-методической комиссии
университета разработать механизм отчисления студентов, бакалавров и
утвердить его на ученом совете в сентябре 2012 г.
3. С.П. Машовец, первому проректору, О.Б. Нестеренко, декану ФППК
организовать обучающий семинар для деканов, завкафедрами и
уполномоченных по качеству по доработке учебных рабочих программ по
дисциплинам до 1 июня 2012 г.
4. С.П. Машовец, первому проректору, создать комиссии в составе: декана
факультета, зав.выпускающей кафедрой, уполномоченного по качеству
кафедры для осуществления экспертизы и утверждения рабочих программ
по дисциплинам (в срок до 1 июля 2012 г.).
5. В.А Казинцу. проректору по информатизации, А.С. Звягиной,
начальнику отдела по внедрению инновационных технологий в
образовательный процесс, в целях обеспечения преподавателям
технической возможности для выставления баллов с любого компьютера,
разработать технологию электронного сопровождения МБС, оболочку для
МБС, предусмотрев возможность для открытого доступа для студентов и
родителей через Интернет к информации об успеваемости (в срок до 1
сентября 2012 г.).
6. В.А. Казинцу, проректору по информатизации, внести в положение о
стимулировании работы преподавателей пункт, определяющий порядок
поощрения преподавателей, разрабатывающих и реализующих программы
по ФГОС (в срок до 1 июня 2012 г.).
7. А.С. Звягиной, начальнику отдела по внедрению инновационных
технологий в образовательный процесс, провести занятия с
преподавателями по изучению технологии электронного сопровождения
МБС (в срок до 1 октября 2012 г.).
8. О.Б. Нестеренко, декану ФППК, запланировать на сентябрь–октябрь
2012 г. курсы для преподавателей по интерактивным формам обучения,
организовать постоянно действующий семинар для преподавателей по
МБС (в течение учебного года 2012/13).
9. Директорам институтов, деканам факультетов, заведующим кафедрами
привести рабочие учебные планы в соответствие с рекомендациями
Министерства образования РФ и устранить замечания, выявленные в ходе
проверки (в срок до 1 июня 2012 г.).
Председатель ученого совета
Ученый секретарь совета
М.И. Костенко
Н.П. Индыченко