Озеленение и дизайн помещений. Программа курса по выбору

Министерство образования Республики Беларусь
Национальный институт образования
ОЗЕЛЕНЕНИЕ И ДИЗАЙН
ПОМЕЩЕНИЙ
Программа
курса по выбору
для учащихся 9 класса
общеобразовательных учреждений
Минск, 2007
1
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
Курс «Озеленение и дизайн» будет содействовать учащимся в выборе
профессии, связанной с какой-либо отраслью биологической науки и с
соответствующим профилем обучения. Основным содержанием курса
является научная информация об особенности микроклимата в жилом
интерьере, о видовом многообразии, фитонцидных и лечебных свойствах,
агротехнике растений, используемых в озеленении.
Содержание программы построено с опорой на имеющиеся у учащихся
знания по ботанике, зоологии, химии.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Профилизация школы предполагает введение комплекса программ,
позволяющих определиться учащимся в выборе будущей профессии.
Предполагается, что содержание данного курса будет содействовать
развитию представлений о будущей специальности.
С глубокой древности человек стремился к прекрасному - украсить
свое жилище цветами и растениями. Интерьерное озеленение возникло как
элемент культуры человека, отвечающий его эстетическим потребностям.
Комнатные растения несут радость, улучшают настроение, повышают
работоспособность: защищают человека от стрессов, исцеляют от различных
заболеваний, обеззараживают воздух. Растения несут большую пользу, лишь
в том случае, если они здоровы, ухожены, правильно подобраны и со вкусом
размещены. При подборе комнатных растений для озеленения кроме
эстетических качеств необходимо учитывать фитонцидные свойства
растений, подобрать необходимый ассортимент декоративных комнатных
растений.
Чтобы достичь этого, необходимо вооружиться знаниями,
касающимися ухода и выращивания растений – особенностей микроклимата
в жилом интерьере, экологии и биологии растений, используемых в
озеленении, правил ухода за ними. В этом и заключается актуальность
представленного курса.
Данный курс призван развивать познавательную творческую
деятельность. Знания, практические навыки и умения, приобретенные
учащимися в процессе изучения данного курса, позволит определиться в
выборе будущей профессии. Содержание курса построено с учетом
имеющихся у учащихся знаний по ботанике, зоологии, химии.
Цель курса: создание условий для определение учащихся в выборе
профессии, формирование у учащихся эстетической, познавательной,
экологической культуры и бережного отношения к живому.
Задачи курса:
- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей
учащихся в процессе усвоения знаний об особенности микроклимата в
2
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
жилом интерьере, о видовом многообразии, фитонцидных и лечебных
свойствах, агротехнике растений, используемых в озеленении;
- формирование ценностного отношения к природе;
- познакомить учащихся на практике со спецификой деятельности
озеленителя, растениевода-дизайнера.
Рекомендуемые формы и методы проведения занятий
Эффективность процесса обучения зависит от соответствия форм и
методов обучения содержанию и целям курса. Наряду с классно-урочной
формой обучения, в силу специфики содержания и целей данного курса
важной формой обучения является практическая работа. Предложенная
программа предусматривает экспериментальную деятельность школьников,
участие в конкурсах.
Содержание курса рассчитано на 34 учебных часа (1 час в неделю) и
включает 10 практических работ.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
История комнатного цветоводства. Появление первых комнатных
растений. Распространение комнатных растений. Роль коллекционеров –
путешественников в распространении комнатных растений.
Многообразие комнатных растений
Эколого-биологическая характеристика комнатных растений и их
развитие
в
условиях
помещений.
Декоративно-цветущие
растения
(пеларгонии, бегонии, фиалки и другие). Декоративно - листные растения
(папоротники, филодендроны, марантовые и другие). Лианы (аспарагус,
плющ и другие). Ампельные растения (циссусы, хлорофитумы и другие).
Эпифиты (орхидеи, эпифиллюм). Суккуленты (кактусы, молочаи и другие).
3
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
Паспортизация растений
Ознакомление
с
правилами
оформления
паспортов
комнатных
растений. Работа учащихся со справочниками по составлению паспортов
комнатных растений кабинета
Практическая работа
1. Паспортизация растений: декоративно – цветущих, декоративно –
лиственных, ампельных, суккулентов.
Почвенные смеси и их приготовление
Почва. Состав и строение почвы. Земельные смеси. Компосты.
Подготовка почвы.
Практическая работа:
2. Приготовление питательных смесей (компостов).
Агротехника комнатных растений
Полив: обязательный, умеренный, редкий. Правила полива. Влажность
воздуха. Температурный и световой режим. Правила пересадки и перевалки
растений.
Сосуды для растений. Обрезка, подвязывание и прищипка
растений.
Практическая работа:
3. Изучение правил ухода за растениями.
4. Изучение правил пересадки и перевалки растений.
Питание растений и удобрения
Подкормка. Химические элементы, необходимые для роста и развития
растений. Виды удобрений. Микроэлементы. Стимуляторы роста.
Практическая работа:
5. Составление памятки о правилах применения удобрений. Внесение
удобрений.
4
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
Размножение комнатных растений
Семенное
размножение.
Создание
благоприятных
условий
для
прорастания семян. Вегетативное размножение – черенкование, деление,
прививка, пользование отводками.
Практическая работа:
6. Размножение растений семенами.
7. Размножение листовыми черенками (кактус, фиалка, бегония);
черенками (фуксия, циссус, монстера, пеларгония); усами (хлорофитум,
камнеломка), делением куста (аспидистра, аспарагус); делением клубней
(глоксиния, цикламен), семенами (колеусы).
Защита растений от вредителей и болезней
Защита комнатных растений от вредителей. Сосущие вредители.
Признаки болезней комнатных растений. Биологические и химические
средства защиты растений. Растительные пестициды. Техника безопасности
при работе с растительными пестицидами.
Практическая работа:
8. Изучение способов защиты растений от вредителей и болезней.
Фитонцидные свойства комнатных растений
Фитонциды. Специфичность их действия. Создание зеленых уголков в
школе. Зимний сад. Творческая работа в микрогруппах
Практическая работа:
9. Составление списка фитонцидных растений кабинета и оценка их
состояния.
Фитодизайн
Задачи и функции фитодизайна. Фитодизайн интерьеров жилых и
общественных
помещений.
Профессия
озеленителя,
растениевода
–
5
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
дизайнера. Комнатные растения в интерьере. Правила создания композиций
из
растений.
Вертикальное
озеленение.
Фрагментарное
озеленение.
Временное оформление. Икебана. Составление букетов и композиций.
Практическая работа:
10. Составление проекта уголка комнатных растений в кабинете с
учетом биологических особенностей растений.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
результате
изучения
курса
по
выбору
у
учащихся
будут
сформированы представления:
- о видовом многообразии комнатных растений;
- о задачах и функциях фитодизайна;
- об особенностях фитодизайна интерьеров жилых и общественных
помещений;
- о происхождении и распространении комнатных растений;
- об особенности питания растений;
- о способах размножения комнатных растений;
- о заболеваниях и вредителях комнатных растений.
Учащиеся овладевают следующими способами деятельности:
-
составлять рекомендации по выращиванию комнатных растений;
-
работать со справочной литературой;
-
проводить паспортизацию растений;
-
подбирать субстраты, соответствующие
требованиям к питанию
отдельных видов растений;
-
выполнять приемы агротехники;
-
оформить комнатными растениями интерьер помещения.
6
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Верзилин,
Н.
Путешествие
с
домашними
растениями.
-
М.:
«Педагогика-Пресс», 1995. – 248 с.
2. Гортинский, Г.Б., Яковлев Г.П. Целебные растения в комнате - М.:
«Высшая школа», 1993. – 179 с.
3. Зеленые оазисы дома и на работе / В. Ф., Бибикова, Ю. А., Бибиков, Е.
И., Годес, М. Ф., Капельян – Мн.: Полымя, 1984. – 111 с.
4. Кутас, Е. Н. Комнатные растения.- Мн.: Ураджай, 1993. – 237 с.
5. Мак-Миллан Броуз, Ф. Размножение растений Пер. с англ. – М.6 Мир,
1987- 192 с.
6. Справочник-лечебник по народной и нетрадиционной медицине. Тула:
«Ариэль», 1993. – 217 с.
7. Утенко, П. С. Зимний букет. – Л.: Лениздат. 1970. – 176 с.
8. Энциклопедия комнатного цветоводства. Сост. Б.Н., Головкин.- М.:
«Колос», 1993. – 284 с.
7
Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования