Деление целого на части, Сидякина Елена Анатольевна к.п
реклама
ОО «Познание» (формирование элементарных математических представлений) Алгоритм реализации дидактической единицы «Количество и счет» 2.4. Деление целого на части Компоненты модели Целевой компонент Содержательны й компонент Модели организации воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ Совместная деятельность педагога и детей Самостоятельная Взаимодействие с родителями деятельность НОД Режимные моменты 1. Познакомить с различными способами деления целого на части, о зависимости целого и части. 2.Поощрять ребенка в исследовательской деятельности, самостоятельности мышления, сообразительности, в нахождении новых способов деления; вызывать желание использовать навыки деления предметов в практической деятельности. 3.Формировать: -умение делить предмет на 2-8 и более равных частей разными способами, правильно выделяя и называя части целого. - умение выразить в речи способ деления, соотношение частей. 1.«Больше – меньше». 2.»Корзина яблок». 3.«Раздели поровну. Половина». 4. «Сыр для медвежат» 5. «Целое и части». 6. «Деление на равные и неравные части». 7.»Мы делили апельсин». 8.«Деление плоских фигур на 2, 4, 8 равных частей». 9. «Раздели квадрат на треугольники». 10. «Что спрятано внутри?» 11. «Разноцветные дольки». 12. «Модель «неделька». 13. «Деление предметов с помощью условной меры» 14.»Бантики для куклы» 15. «Полотенца для енотов» 16. «Деление сыпучих тел с помощью условной меры» Утро Темы: - «Собери картинку»; - «Вкладыши»; - «Сложи целое» и др. Прогулка Наблюдение в окружающем мире: - «Раздели на команды»; - «Разделим грядку» и пр. Вечер - «Часть и целое»; - «Пазлы»; - «Сложи целые фигуры»; - «Платочки»; - «Разноцветные коврики» Поручения - «Подели на всех поровну»; - «Раздели фишки на всех»; Предметно-развивающая среда: - кубики с картинками (6-8 частей); - мультипликационные пазлы; - двухцветный и четырехцветный «Игровой квадрат»; - д/и «Дроби»; - «Сложи целое»; - «Составь картинку»; - «Чудо – крестики»; - «Часть и целое»; - «Вкладыши»; - «Дольки»; - листы бумаги различной формы и размеров; - схемы деления плоских геометрических фигур на 2,4,8 равных частей; - тесьма, шнуры, веревочки, кусочки ткани; Темы: - «Угости сестренку»; - «Подели поровну»; - «Корзина яблок»; - «Что больше?»; - «Посели рыбок в аквариум» - «Сложи фигуру» - «Сложи в корзины» и пр. Технологически й компонент - умение разбивать множества и воссоединять их, сравнивать разные части, выделять большую часть; - умение делить лист бумаги на 2 и 4 равные части путем складывания (сгибания), разрезания; правильно обозначать часть от целого (половина, 1 часть из 4, 2 17. «Запасы на зиму» 18. «Деление жидкостей с помощью условной меры» 19. « Угощение для кукол» 20. «Деление отрезков и плоских геометрических фигур на листе в клетку» 21. «Забавный коврик» 22. «Веселый квадрат» - «Полей цветы» и пр. - условные мерки, посуда различного объёма; - сыпучие продукты; - худож. литература («Два жадных медвежонка», «Мы делили апельсин», «Яблоко» В.Сутеева и др.) Формы и методы: - оперирование, игры с предметами, множествами; - упражнение в раскладывании предметов на двух полках (полосках); - сравнение частей множества (путем наложения, приложения); - самостоятельная деятельность ребенка с раздаточным материалом; - анализ; - обобщение; Формы и методы: - показ; - объяснение; - упражнение в складывании, назывании полученных частей; Методы и приемы: - оперирование; - экспериментирование; - игры с предметами; - игры- вкладыши; - чтение худож. литературы - «Раздели поровну»; - «Сложи картинку»; - кубики, мелкие игрушки; - пазлы; - наблюдения в быту (разделка теста, разрезание ткани на кухонные полотенца, раскладывание ягод в банки для компота и пр); - поручения для ребенка соответствующего характера (подели, раздели); Методы и приемы: - складывание; - сгибание; - разрезание на равные части - листы бумаги различной формы и размера; - схемы – образцы деления листа бумаги на 2.4.8 равных частей; - д/и «Дроби», «Дольки» - различные поделки в технике «оригами»; - дидактические игры с ребенком «Дольки», «Дроби» части из четырех и т.д - умение делить предмет ( в том числе жидкие и сыпучие тела) на равные части путем использования условной меры; Формы и методы: - показ; - объяснение; - экспериментальная деятельность; - умение делить плоские модели геометрических фигур на равные части; Формы и методы: - показ; - объяснение; - упражнение в складывании, назывании полученных частей - умение делить геометрические фигуры на равные части на бумаге в клетку. - листы бумаги в клетку ( либо - «рисование» узоров и Формы и методы: - показ; печатные рабочие тетради с геометрических фигур на листе в - объяснение; соответствующими клетку; - упражнение в заданиями); - «Морской бой», «Кретики – ориентировании на листе - письменные нолики» и др. игры ( на умение бумаги в клетку; принадлежности; видеть и считать клетки) - упражнение в изображении геометрических форм на листе в клетку Ребенок активен, любознателен; создает и разбивает множества на части, воссоздает его, устанавливает отношения между целым множеством и каждой его частью; понимает, что целое всегда больше части целого, а часть меньше целого множества; определяет равенство и неравенство частей целого (приемами наложения и приложения); правильно делит и называет части при делении предмета на части; предлагает свои способы деления предмета на части; активно использует способы деления предметов в своей практической деятельности. Результативный компонент Методы и приемы: - складывание; - сгибание; - разрезание на равные части; - выбор подходящей условной меры; - измерительная деятельность Методы и приемы: - складывание; - сгибание; - разрезание на равные части; - измерительная деятельность; - установление равенства частей приемами наложения и приложения Методы и приемы: - рисование геометрических фигур по клеточкам; - разбиение фигуры на отдельные части (клетки); - зрительный диктант; - диктант «на слух». - различные предметы (шнуры, ленты, тесьма, кусочки ткани и пр.); - геометрические формы; - сыпучие продукты; - различные условные меры (плоскостные и объемные); - посуда различного объема - модели плоских - «Забавные фигуры» (коллекция геометрических фигур разного различных геометрических фигур, цвета и размера; сделанных из больших фигур); - схемы – образцы деления геометрических фигур на 2.4.8 равных частей; - «Вкладыши»; - д/и «Дроби», «Дольки»
