Задания для самостоятельной работы учащихся по биологии

Задания для самостоятельной работы учащихся 6 класса по
биологии, тема: «Корень»
Задание 1. Вставить в текст пропущенные слова:
1. Каждое растение имеет множество корней. Корень, развившийся из
зародышевого корешка семени, называют __________.
2. Корни, отрастающие от стебля и листьев, называют ________.
3. От главного и придаточного корней отходят корни __________.
4. Все корн одного растения образуют _________ ____________.
5. Различают два типа корневых систем: ________ и _____________.
6. Корневую систему, в которой хорошо развит главный корень,
называют _____.
7. Корневую систему, в которой главный корень недостаточно развит или
рано отмирает, называют ________.
Задание 2. Соотнесите зоны корня, особенности их строения и функции:
Название зоны
Корневой чехлик
Зона деления
Зона роста или
растяжения
Зона всасывания
Зона проведения
Особенности строения
1. Мелкие живые клетки
быстро делятся
2. Живые клетки покровной ткани плотно
прилегают друг к
другу, быстро отмирают и заменяются новыми
3. Хорошо развиты проводящие ткани
4. Клетки растут, увеличиваются в размерах
5. Наружный слой представлен клетками с
корневыми волосками
Выполняемые функции
А. Защитная
Б. Даёт начало всем остальным зонам и тканям
корня
В. Обеспечивает рост
корня
Г. Осуществляет всасывание воды с растворёнными веществами
Д. Транспортная
Задание 3. Соотнесите вопросы и ответы:
Вопросы
1. Что называется корневой системой растения?
2. Что такое корневой чехлик?
3. Что такое корневой волосок?
4. Как называется зона корня, клетки которой увеличиваются в размерах,
растягиваются в продольном направлении?
5. Где располагается зона деления корня?
6. Какую функцию выполняет корень благодаря зоне всасывания?
7. Как называются корни, которые образуются на стебле и листьях?
8. В какой зоне осуществляется ветвление корней?
9. Как называется корень, развивающийся из зародышевого корешка
семени?
Ответы:
A. Участок корня, прикрытый чехликом, где происходит деление клеток
Б. Длинный вырост наружной клетки корня на его всасывающей части
B. Совокупность всех корней растения
Г. Главный корень
Д. Многослойное образование, покрывающее самый кончик корня
Е. Придаточные корни
Ж. Зона растяжения
3. В зоне проведения
И. Поглощение из почвы воды с растворёнными минеральными веществами
Задание 4. Решите кроссворд «Минеральное питание растений»
По горизонтали:
4. Элементы, которые необходимы растениям в небольших количествах.
5. Химический элемент, при недостатке которого листья и стебли растения
имеют маленькие размеры, листья становятся бледно-зелёными или
желтоватыми.
7. Химический элемент, способствующий повышению устойчивости растений
к заболеваниям.
8. Способ выращивания растений на питательных растворах без почвы.
По вертикали:
1. Химический элемент, способствующий росту и развитию растений.
2. Внесение удобрений в почву в жидком виде во время роста растений.
3. «Сухой» полив.
6. Органическое удобрение.
Ответы:
Задание 1:
1. главный
2. придаточные
3. боковые
4. корневую систему
5. стержневая и мочковатая
6. стержневой
7. мочковатой
Задание 2:
Корневой чехлик:
2-А
Зона деления:
1-Б
Зона роста или растяжения: 4-В
Зона всасывания:
5-Г
Зона проведения:
3-Д
Задание 3:
1. В
2. Д
3. Б
4. Ж
5. А
6. И
7. Е
8. З
9. Г
Задание 4:
По горизонтали:
4. микроэлементы
5. азот
7. калий
8. гидропоника
По вертикали:
1. фосфор
2. подкормка
3. рыхление
6. торф
Список использованных источников:
1. Бодрова Н.Ф. Хрыпова Р.Н. Биология. Растения. Бактерии.
Грибы. Лишайники. 5-6 классы: метод. пособие. – М.:
Мнемозина, 2013
2. Учебное пособие: Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Биология 6 класс.
М., Мнемозина, 2008
Задания для самостоятельной работы учащихся 6 класса по
биологии, тема: «Корень»
Фунтова Ирина Геннадьевна
Учитель биологии
МБОУ «СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова»
Анжеро-Судженского городского округа