Б1.Б.15 Невропатология

Б1.Б.15 Невропатология
Цели и задачи изучения дисциплины
Цели дисциплины: получение теоретических знаний по основам неврологии
детского возраста; систематизация и уточнение знаний по анатомии и физиологии
нервной системы и клинико-биологическим причинам трудностей развития у детей с
неврологической патологией для формирования способностей к анализу результатов
медико-психолого-педагогического обследования и проведения дифференциальной
диагностики, оказания
консультативной помощи и
проведения коррекционнопедагогической работы с этой категорией детей.
Задачи:
1. Изучить классификации основных неврологических синдромов;
2. Раскрыть основные причины и механизмы, клинические проявления, классификации
неврологических заболеваний, связанных с ранним дизонтогенезом;
3. Изучить заболевания нервной системы, которые вызывают нарушения зрения, слуха,
речи, интеллекта и поведения в детском возрасте;
4. Сформировать представления по вопросам профилактики заболеваний нервной системы
и сохранения неврологического здоровья у детей и подростков.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения базовой дисциплины направлен на развитие следующих
компетенций:
ОПК-3 – способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учётом
психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся;
ПК–8 – способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических,
лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- -Содержание учебной дисциплины «Невропатология»;
- медико-биологические и нейрофизиологические основы развития ребенка с
неврологической патологией в разные периоды детства;
- классификации заболеваний нервной системы с учётом психофизических,
возрастных особенностей детей и подростков;
- этиологию и патогенез неврологических болезней в разные периоды детства;
- клинические проявления и прогноз ДЦП, эпилепсии, энцефалитов и менингитов
для постановки и решения задач в профессиональной деятельности;
- индивидуальные потребности детей с последствиями заболеваний нервной системы
(ППЦНС И ЧМТ);
- вопросы медико-биологической профилактики заболеваний нервной системы и
сохранения неврологического здоровья и у детей и подростков;
- медицинские потребности и особенности сопровождения ребёнка с патологией
нервной системы.
Уметь:
- Использовать знания по основам детской неврологии для постановки и решения
исследовательских задач в своей профессиональной деятельности;
- пользоваться медицинской терминологией и работать со справочной медицинской
литературой
в
процессе
осуществления
образовательно-коррекционных
мероприятий с детьми, имеющими неврологическую патологию;
- использовать полученные теоретические знания в своей работе с детьми, их
родителями, воспитателями и педагогами.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
2
Аудиторные занятия (всего)
40
40
Лекции
20
20
Практические занятия (ПЗ)
20
20
Самостоятельная работа (всего)
68
68
Подготовка к презентациям и деловым играм
-
26
Подготовка к тестированию по разделу (теме)
-
8
Подготовка схем и анатомических таблиц
-
12
Работа с учеником, составление конспекта,
решение ситуационных задач
Подготовка к зачету
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Семестры
16
-
6
Зачет с
оценкой
44,8
+
44,8
108
108
3
3
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Раздел I. Анатомическое строение и функции нервной системы человека
Тема 1. Возрастная эволюция нервной системы.
Тема 2. Анатомия и физиология нервной системы.
Тема 3. Центральная нервная система: головной и спинной мозг.
Тема 4. Основы нейрофизиологии и высшая нервная деятельность.
Тема 5. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для развития ребенка.
Раздел II. Общие представления о болезнях нервной системы
Тема 1. Основные неврологические синдромы двигательных и чувствительных
расстройств и нарушений высших корковых функций.
Тема 2. Перинатальная патология ЦНС, её неврологические последствия.
Тема 3. Болезни нервной системы: наследственно-органические заболевания,
инфекционные, травматические, интоксикационные.
Раздел III. Неврологическая патология и нарушения высших психических функций
в детском возрасте
Тема 1. Афазии, алалии, причины, клинические проявления.
Тема 2. Дизартрии у детей, классификация, причины, проявления. Расстройства темпа и
ритма речи, заикания.
Тема 3. Неврологическая патология и нарушения слуха, зрения, интеллекта у детей.
Тема 4. Медицинское сопровождение и консультирование детей с неврологической
патологией. Лечебно-педагогический комплекс.
Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой
Разработчик: к. м. н., доцент кафедры ККНДР Е.О. Старшинова