Б1.Б.15 Невропатология Цели и задачи изучения дисциплины 1. Цели дисциплины: получение теоретических знаний по основам неврологии детского возраста; систематизация и уточнение знаний по анатомии и физиологии нервной системы и клинико-биологическим причинам трудностей развития у детей с неврологической патологией для формирования способностей к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования и проведения дифференциальной диагностики, оказания консультативной помощи и проведения коррекционнопедагогической работы с этой категорией детей. 2. Задачи: 1. Изучить классификации основных неврологических синдромов; 2. Раскрыть основные причины и механизмы, клинические проявления, классификации неврологических заболеваний, связанных с ранним дизонтогенезом; 3. Изучить заболевания нервной системы, которые вызывают нарушения зрения, слуха, речи, интеллекта и поведения в детском возрасте; 4. Сформировать представления по вопросам профилактики заболеваний нервной системы и сохранения неврологического здоровья у детей и подростков. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения базовой дисциплины «Невропатология» направлен на развитие следующих компетенций: ОПК-3 – способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учётом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся; ПК–8 – способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Содержание учебной дисциплины «Невропатология»; -Медико-биологические и нейрофизиологические основы развития ребенка с неврологической патологией в разные периоды детства; - Классификации заболеваний нервной системы с учётом психофизических, возрастных особенностей детей и подростков; - Этиологию и патогенез неврологических болезней в разные периоды детства; - Клинические проявления и прогноз ДЦП, эпилепсии, энцефалитов и менингитов для постановки и решения задач в профессиональной деятельности; - Индивидуальные потребности детей с последствиями заболеваний нервной системы (ППЦНС И ЧМТ); - Вопросы медико-биологической профилактики заболеваний нервной системы и сохранения неврологического здоровья и у детей и подростков; - Медицинские потребности и особенности сопровождения ребёнка с патологией нервной системы; Уметь: - Использовать знания по основам детской неврологии для постановки и решения исследовательских задач в своей профессиональной деятельности; - Пользоваться медицинской терминологией и работать со справочной медицинской литературой в процессе осуществления образовательно-коррекционных мероприятий с детьми, имеющими неврологическую патологию; - Использовать полученные теоретические знания в своей работе с детьми, их родителями, воспитателями и педагогами. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы: Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры 2 Аудиторные занятия (всего) 40 40 Лекции 20 20 Практические занятия (ПЗ) 20 20 Самостоятельная работа (всего) 68 68 Подготовка к презентациям и деловым играм 26 Подготовка к тестированию по разделу (теме) 8 Подготовка схем и анатомических таблиц 12 Работа с учеником, составление конспекта, решение ситуационных задач Подготовка к зачету 16 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Контактная работа (всего) Общая трудоемкость часы зачетные единицы 6 Зачет 45 + 45 108 108 3 3 Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Раздел I. Анатомическое строение и функции нервной системы человека Тема 1. Возрастная эволюция нервной системы. Тема 2. Анатомия и физиология нервной системы. Тема 3. Центральная нервная система: головной и спинной мозг. Тема 4. Основы нейрофизиологии и высшая нервная деятельность. Тема 5. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для развития ребенка. Раздел II. Общие представления о болезнях нервной системы Тема 1. Основные неврологические синдромы двигательных и чувствительных расстройств и нарушений высших корковых функций. Тема 2. Перинатальная патология ЦНС, её неврологические последствия. Тема 3. Болезни нервной системы: наследственно-органические заболевания, инфекционные, травматические, интоксикационные. Раздел III. Неврологическая патология и нарушения высших психических функций в детском возрасте Тема1. Афазии, алалии, причины, клинические проявления. Тема 2. Дизартрии у детей, классификация, причины, проявления. Расстройства темпа и ритма речи, заикания. Тема 3. Неврологическая патология и нарушения слуха, зрения, интеллекта у детей. Тема 4. Медицинское сопровождение и консультирование детей с неврологической патологией. Лечебно-педагогический комплекс. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой Разработчик: к. м. н., доцент кафедры ККНДР Е.О. Старшинова