Аннотация Повесть

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Становление жанра повести в кабардинской литературе»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
Б2.ДВ.3. Настоящий курс входит в вариативную часть профессионального цикла и
предназначен для 4 курса по направлению подготовки 032700.62 «Литература народов
России» (кабардинская литература) (8 семестр).
Он продолжает программу, в ходе которой студенты отделения филологии
прослушали курс «Адыгское устное народное творчество» - основной источник адыгских
(адыгейской, кабардинской, черкесской) литератур, «История кабардинской литературы»
2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.
Дисциплина «Становление жанра повести в кабардинской литературе» является
самостоятельным модулем.
3. Цель изучения дисциплины.
Программа кабардино-черкесской литературы заканчивается на третьем курсе. Вне
программы остаются некоторые теоретические вопросы, и этот спецкурс призван
восполнить данный пробел. Целью программы является ознакомление студентов с
монографическими работами, публицистикой, статьями по становлению жанра повести в
кабардино-черкесской литературе.
4. Структура дисциплины.
Дисциплина состоит из трёх разделов. Материал располагается в соответствии с
функциональными и жанровыми особенностями рассматриваемого явления: становление
и развитие жанра повести в 1930-1950-х гг.; отражение современной действительности в
повестях Х. Шекихачева; повести Кармокова М., Журтова Б., Хахова С. в контексте
современной кабардино-черкесской литературы.
5. Основные образовательные технологии.
В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по
организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия,
контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения:
объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала и
др.) и проблемные, поисковые; активные (анализ учебной и научной литературы,
составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (деловые игры,
взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные,
компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур,
научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка
презентаций сообщений и докладов).
6. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению
подготовки: а) общекультурных (ОК): владение культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1); умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-11); б) общепрофессиональных (ПК): способность демонстрировать
знание основных положений и концепций в области теории изучаемой литературы
(литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста,
представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии
(ПК-1); владение базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2); свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме
(ПК-3); владение навыками самостоятельной организации и проведения на основе
полученных знаний литературных праздников и мероприятий (ПК-15).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: историю национальной литературы; основные предпосылки развития
литературы; основные этапы развития литературы; систему жанров, их функции,
содержание и поэтику; фундаментальные понятия адыгской литературы; современное
состояние адыгской литературы.
уметь: применять полученные знания при изучении других филологических
дисциплин; выделять конкретные литературные факты в прикладной сфере
профессиональной деятельности; пользоваться научной и справочной литературой,
библиографическими источниками и современными поисковыми системами (в том числе
указателями сюжетов и мотивов, путеводителями по фольклорным архивам, др.).
владеть: навыками анализа художественных произведений; способностью применять
знания в практической профессиональной сфере; четко разбираться в проблемах
художественной интерпретации исторической действительности.
7. Общая трудоемкость дисциплины.
2 зачетных единицы (54 академических часа).
8. Формы контроля.
Промежуточная аттестация - зачёт (8 семестр).
9. Составитель.
Камбачокова Римма Хажкеловна, к.ф.н., доцент.