Автор проекта Фамилия, имя отчество Шепелина Клавдия Валентиновна Регион Курганская область Населенный пункт, в котором С Куртан находится школа/ОУ Номер и/или школы/ОУ название МОУ «Куртанская средняя общеобразовательная школа» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта В родном краю сладка и лебеда Краткое содержание проекта Мы живем в окружении растений и животных. Какие животные нас окружают? Чем богат животный мир нашей местности? Поэтому целью проекта является познакомить учащихся с видами земноводных, рыб и млекопитающих, обитающих в нашей местности; с видами животных, находящихся в Красной книге Курганской области. Охарактеризовать экологические особенности животных нашей местности. Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, в том числе с использованием атласа животных; развивать способности применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к предмету, развиваться биологическое мышление. Результатом проекта будет представление презентаций обучающихся о разных видах животных, рефераты. Предмет Биология Класс 7 Приблизительная продолжительность проекта В течение четверти Основа проекта Образовательные стандарты Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения ; овладевать элементарными методами биологического познания, умениями и навыками работы с различными источниками информации по биологии; освоение знаний о видовом разнообразии земноводных, рыб, млекопитающих ; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей; соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к природе, ее охрана. Вопросы, направляющие проект Основополагающий Живет ли в нашем озере древнее чудовище? вопрос Проблемные Экологические особенности животных окрестностей с. Куртан вопросы учебной Видовой состав животных темы - Какие виды земноводных, рыб, млекопитающих обитают в нашей местности? - К каким отрядам они относятся? Учебные вопросы - Какие виды земноводных, рыб, млекопитающих занесены в Красную книгу Курганской области? - Какие пословицы, загадки, стихи о земноводных, рыбах и млекопитающих вы знаете? План оценивания График оценивания До работы Ученики работают После завершения работы над проектом Изучение материала: Видовой состав рыб, Контроль за результатами учебной Повторение тем: Рыбы, Земноводные, земноводных, деятельности, рефлексия, млекопитающих. Млекопитающие Самостоятельная работа. Описание методов оценивания Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Особенности жизнедеятельности, многообразие рыб, земноводных, млекопитающих Учебные мероприятия урок Материалы для дифференцированного обучения Ученик с Карточка с этапами…. проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Одаренный ученик Карточки задания повышенной сложности Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Персональные компьютеры, мультимедиа проектор, индивидуальные доски Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) Программное обеспечение Текстовый редактор, СУБД, программы обработки изображений, программы создания презентации, другие справочники на CD-ROM Аппаратное обеспечение Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера. Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта. Методические рекомендации Материалы на Учебник, справочный материал печатной основе Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта Другие ресурсы Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.