лес

4класс
(1-4)
Урок по курсу « Окружающий мир»
Тема урока: Жизнь леса. Лес – природное сообщество
Цели урока:
- формировать представление учащихся о лесе, как о природном
сообществе;
- познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса,
лесной подстилкой, микроорганизмами;
- дать представление о роли грибов в лесу;
- познакомить детей с представителями царств « Растения», « Грибы»,
« Животные», которые встречаются в лесах Карелии;
- развивать познавательную активность детей;
- развивать умение использовать в работе ранее полученные знания,
умение рассуждать, выражать свои мысли, анализировать и делать выводы;
- развивать умение работать в парах, группах;
- воспитывать бережное отношение к природе родного края;
Оборудование:
- компьютер, проектор, экран
- видеофильм «Карельская берёза»
- атласы – определители
- раздаточный материал
Ход урока.
1. Организационный момент.
Слайд №1.
Хочу пригласить вас сегодня в лес.
В добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес.
Если внимательны будете, дети,
Тайны чудные откроете эти.
-Что такое лес?
Слайд №2.
Лес не только для нашей забавы.
В нем - деревья, ягоды, травы.
Птицы, звери
И прочие твари.
Ученые тоже работают тут,
Лес они сообществом зовут.
2. Сообщение темы урока.
На доске тема урока: Жизнь леса. Лес – природное сообщество.
Нам сегодня предстоит ответить на два вопроса:
1. Почему природное?
2. Почему сообщество?
?
?
Давайте будем рассуждать. Слушаю ответы детей.
2.Повторение пройденного.
-Какие царства мы встречаем в лесу?
Слайд №3
Царства живой
живой природы
природы
Царства
Царство
Царство
«Животные»
«Животные»
Царство
Царство
«Растения»
«Растения»
Царство
Царство
«Грибы»
«Грибы»
«Бактерии»
«Бактерии»
Царство
Царство
3.Новый материал.
Оказавшись в лесу, посмотрим вокруг. Внимательно рассмотрите лес.
Растения не все одинаковы по высоте .
Как располагаются растения в лесу? (по этажам)
Давайте выделим этажи леса. Каждый этаж имеет своё название,
давайте этим этажам названия, используя следующие описания.
1) Многолетние растения с крупным твёрдым стеблем. (Деревья)
2) Многолетние растения, у которых от общего корня отходит
несколько твёрдых стеблей.(Кустарники)
3) Растения с мягкими зелёными стеблями.(Травы)
4) Совсем низко стелются по земле мхи и лишайники
Учёные называют этажи леса ярусами
и располагают в порядке
и
уменьшения.
Слайд №4
-Чем является лес для живых организмов? (Домом)
-А какой это дом? (Большой, многоэтажный)
Слайд №5
- Какие представители царства растений занимают верхний ярус?
(Деревья)
Работа в группах.
Каждая группа получает описание дерева, которое растёт в лесах
Карелии и название 5 деревьев:
1 группа – берёза
2 группа – сосна
3 группа – осина
4 группа – ольха
5 группа – рябина
Проверка.
Слайд №6
Рябина.
Это дерево с кружевными листьями встречается по всей Карелии.
Цветет оно поздно весной, в конце мая. Цветки дерева мелкие, но очень
ароматные. Ягоды появляются уже летом, но они очень жесткие и
невкусные. Поздней осенью листья дерева становятся пурпурными и
опадают. Плоды приобретают горько-кислый вкус. На Руси это дерево
считалось символом счастья и мира в семье. Дух этого дерева отгоняет
болезни.
Слайд№7
Ольха.
У этого дерева древесина особенная. Если кору надрубить, белая
древесина сразу же начинает краснеть, а когда подсохнет, приобретает
нежный розовый цвет. Листья до самой осени остаются зелеными,
такими же зелеными и опадают. Семена дерева созревают в плодах,
похожих на маленькие шишечки. Шишечки особенно хорошо видны на
ветвях зимой.
Слайд№8
Осина.
Кора у этого дерева гладкая, серая или зеленая. У здоровых стволов
становится черной, покрывается трещинами. Листья округлые, с
крупными зубчиками по краям, сидят на длинном черешке, отчего при
малейшем движении воздуха колеблются, и все дерево как бы трепещет.
Это дерево светолюбивое, не боится морозов, самое быстрорастущее
Слайд №9
Сосна.
Она относится к вечнозеленым деревьям. Хвою этого дерева легко
узнать – две иголки соединены вместе. Шишки раскрываются с
наступлением солнечных дней, обычно в апреле – мае. Корни дерева
уходят глубоко в землю. В лесах, где растут только эти деревья, воздух
очень чистый. Поэтому, в них строятся санатории и базы отдыха. Почки и
хвоя этого дерева содержат витамин С. Врачи рекомендуют использовать
хвойные ванны из этого дерева как общеукрепляющие и успокаивающие
средства
Слайд№10
Берёза.
Нет дерева на свете милее и роднее берёзы! Берёза - символ
России. Сколько удивительных слов сказано о белоствольной русской
красавице. Она воспета в стихах, в песнях, в картинах.
Выносит различные климатические условия. Листья и почки нашли
применение при лечении различных заболеваний. Берёзовый сок –
поистине живительная влага. В нём витамины, сахар, белки. Он очень
полезен как общеукрепляющее средство.
- Карельская берёза – жемчужина наших лесов.
Показ видеофильма «Карельская берёза».
Слайд№11
-Посмотрите внимательно на царство растений, которое представлено на
слайде несколькими видами, расположите данные растения по ярусам.
Слайд №12
Проверка.
-Что же растёт на самой земле?(лишайники и мхи)
Слайд№13
Какие представители царства животных встречаются в лесу?
А легко ли в лесу найти животных?
Почему?
Чем является лес для животных? (домом)
Как животные располагаются в лесу? (по ярусам)
4. Работа с учебником.
Рассмотрите иллюстрацию в учебнике с.178. Расскажите как
располагаются животные.
-Какие животные встречаются в нашем краю?
- Какие из них живут на деревьях?
- Какие ведут наземную жизнь?
- А какие обитают в почве?
Мы выяснили, что лес для животных является домом. А ещё чем он
служит животным? (В лесу животные находят пищу)
Составьте 2 цепи питания, сложившихся в наших краях.
Слайд№14
Цепи питания в лесу.
Дуб
Сова
Дятел
Ястреб
Ель
Жук-короед
Мышь
Микроорганизмы
Микроорганизмы
Проверка.
Слайд №15
Цепи питания в лесу.
Дуб
Мышь
Сова
Микроорганизмы
Ель
Жук-короед
Ястреб
Дятел
Микроорганизмы
Какой можно сделать вывод?
Могут ли растения жить без животных, а животные без растений?
Растения и животные живут сообща, в сообществе.
Физкультминутка, дыхательная гимнастика.
5. Мы рассмотрели 2 царства растений и животных.
Обратимся к представителям ещё одного царства, встречающимся в
лесу.
Отгадайте загадку.
Слайд№16
И на горке, и под горкой,
Под берёзой, и под ёлкой,
Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы стоят.
Верно, это грибы.
Какие грибы вы знаете? Отгадайте названия грибов.
Слайд№17
Какие съедобные грибы?
Какой – несъедобный?
Почему надо быть очень внимательным в лесу?
Давайте послушаем сообщения одноклассников о некоторых грибах.
Слайд№18
Белый гриб - съедобный гриб, он самый главный в лесу и самый
вкусный. Его называют и медвежатником, и коровником, и глухарём, и
жатником. Эти грибы дружат с деревьями: берёзой, елью, сосной. Цвет
шляпки – светло-бурый, либо – тёмно-бурый. Питательная ценность белого
гриба очень высока.
Ложный белый гриб – это двойник белого гриба, который совсем не
съедобен. Молодой – он очень похож на боровик. Грибники нередко путают
его с белым. Главный признак отличия – на изломе белая мякоть краснеет.
Лисички получили название по своей жёлтой окраске. Грибники
ласково называют его «петушок». Лисички всегда на виду. На ощупьжирные, на вкус – ароматны и приятны.
Мухомор – красивые, но очень вредные грибы. Видом соблазняет,
мясом отравляет – так молвит народ об этих «разбойниках».
- Как вы думаете, зачем лесу нужны грибы? Ответы детей.
А сейчас прочитайте статью в учебнике на стр.179 и сравните ваши
ответы с текстом.
Сделайте вывод.
Слайд№19
Лесу грибы нужны. Они помогают деревьям высасывать из почвы воду
с растворёнными солями. Грибами питаются и лечатся животные. Грибы
способствуют разложению растительных остатков.
Физкультминутка.
6. Представьте летний день в лесу. Мы идём по тропинке. Что лежит у
нас под ногами? (старые листья, сухие веточки)
Учёные называют это Лесная
подстилка
Вот здесь – то и обитают представители ещё одного царства - царства
бактерий. Лесную подстилку населяют бактерии, микроорганизмы, мелкие
насекомые, личинки.
- Подумайте, почему в лесу не скапливается большого количества старой
листвы?(работа обитателей лесной подстилки)
- Каким животным лесная подстилка служит защитой от холодов?( тем,
которые зимой впадают в спячку)
7. Итак, отвечаем на вопросы, поставленные в начале урока. Поможет
нам в этом данная схема.
животные
Неживая
природа
растения
грибы
Что вы можете сказать о жизни леса?
1. Графический диктант.
Слайд№20
Верно «+», неверно «-».
1.Самый верхний ярус леса образован деревьями.
2.Средний ярус - это мхи и лишайники.
3.На дереве обитают кроты и землеройки.
4.Грибы нужны лесу, потому что ими питаются животные.
5.Жуки-короеды приносят вред лесному сообществу.
6.Дуб – гусеница – птица - микроорганизмы.
Проверка
Слайд№21
2. Охрана природы.
Слайд№22
Красная книга Карелии.
С каждым годом природе наносится непоправимый ущерб. Строятся новые
предприятия, города и посёлки, вырубаются леса, загрязняются водоёмы.
В1966 году Международным союзом охраны природы была создана
международная «Красная книга».
В 1978-1984 годах была издана «Красная книга СССР». В 1985 году –
«Красная книга Карелии». В ней описаны растения и животные, которые
стали редкими и могут совсем исчезнуть, если не принять вовремя мер.
Слайд № 23
Слайд № 24
3. Итог урока
Что нового узнали на уроке? Что понравилось? О чём расскажете своим
родителям?
Слайд № 25.
Учитель Захарнёва Наталья Васильевна МОУ СОШ №6 города Кондопоги Республики
Карелия