Сведения об участнике Ярмарки:

Регистрационный номер №: __________
Дата регистрации заявки: ____________
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Сведения об участнике Ярмарки:
Ф.И.О. Сойчак Ольга Владимировна ____________________________________________
Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии
с Уставом), должность _________________________________________________________
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно – эстетическому развитию детей», инструктор по физической культуре
Район _г. Сосновый Бор Ленинградской области
Контактный телефон _89045140922___________Факс: 88136921523__________________
E-mail _ds-3@sbor.net___________http: ______ mdou3.ucoz.net________________
Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД
Номинация: (подчеркнуть)

нормативно-правовое обеспечение введения стандартов образования;

модели организации образовательного процесса в соответствии с новыми
стандартами;

модели организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями
новых стандартов;

обновление содержания и технологий образовательного процесса;

формирование универсальных учебных действий, метапредметных результатов;

оценка достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной
образовательной программы

реализация Федеральных государственных образовательных стандартов в
системе профессионального образования;
Название продукта__
Проект «Спортивные игры и развлечения как средства повышения интереса у детей
дошкольного возраста к физической культуре»
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Форма представления продукта ИОД (подчеркнуть):
 образовательная программа;
 рабочие (предметные) программы (основные и дополнительные);
 теоретические разработки (концепции, программы, модели) по вопросам
организации
образовательного
процесса,
взаимодействия
участников
образовательного процесса, сетевого и/или социального партнерства и пр. в новых
условиях;
 учебные и дидактические материалы для обучающихся (УМК, учебные пособия,
рабочие тетради, сборники упражнений, практикумов и пр., соответствующие
современным требованиям),
 методические материалы для педагогов (методические пособия, рекомендации,
разработки учебных или внеурочных занятий и пр., обеспечивающих новое
качество образования),
 документы и материалы, используемые в управлении образованием (нормативные
документы, инструктивные и/или методические, концептуальные и/или
аналитические материалы и пр., в соответствии с новыми подходами к
управлению),
 другие: проектная деятельность_______________________________________
Список публикаций, связанных с темой продукта (при наличии)
нет
Список выступлений, связанных с презентацией (трансляцией) продукта ИОД (при
наличии)
(указать мероприятие, его уровень, контингент слушателей)
Мастер – класс для воспитателей «Спортивные игры в ДОУ» - на уровне детского сада
Согласие автора (ров) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО:
Продукта ИОД
___________________________________ (подпись)
Подпись заявителя ___________________________________
ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________
М.П.
Руководитель ОУ
Паспорт (описание) продукта ИОД1
№
Критерий
Описание
п\п
1
Полное
название «Спортивные игры и развлечения как средства
повышения интереса у детей дошкольного
продукта
2
3
возраста к физической культуре»
представления Проект
Форма
продукта
Актуальность
(проблема, решаемая внедрением
данного продукта, соответствие
современным тенденциям развития
образования)
4
Концепция
продукта
(идея, способы реализации)
5
Новизна
6
Востребованность
(в чем отличие от
имеющихся
аналогов,
в
чем
инновационность)
может
использовать,
применения)
7
8
(кто
область
В настоящее время современные дети испытывают
«двигательный
дефицит»,
т.е.
количество
движений, производимых ими в течение дня, ниже
возрастной нормы. В условиях дома дети большую
часть времени проводят в статическом положении
(за столами, у телевизора), что увеличивает
статическую нагрузку на определенные группы
мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и
работоспособность скелетной мускулатуры, что
влечет за собой нарушение осанки, плоскостопия,
задержку физического развития, быстроты,
ловкости.
В связи с этим возникла необходимость изменений
в
организации,
содержании
и
методике
использования подвижных игр, в системе
физического
воспитания
дошкольников,
разработке новых педагогических, здоровье
формирующих технологий на их основе.
Укрепить здоровье и повысить работоспособность
детей через организацию подвижных игр и игр с
элементами спорта.
Новизна состоит в том, что реализуется
совместная деятельность старших и младших
дошкольников,
разрабатываются
новые
спортивные
элементы
с
использованием
разнообразного оборудования.
Проект может быть использован в работе
воспитателями и родителями
зал,
физкультурный
уголок,
площадка,
физкультурное
(какие необходимы ресурсы, каковы спортивная
ограничения, трудоемкость, риски)
оборудование
и
спортивный
инвентарь;
ограничения по группам здоровья, щадящий
режим для детей с отклонениями в здоровье.
Результативность (какие 1. Повышение эмоционального, психологического,
изменения
произошли
после физического благополучия 2. Сформированность
внедрения инновации)
гигиенической
культуры
3.Улучшение
соматических показателей здоровья 4. Наличие
потребностей в здоровом
образе жизни и
Условия
реализации Спортивный
9
возможностей его обеспечения.
Эффекты (какие произошли Родители стали более отзывчивыми, лучше идут на
на просьбы
(возможны)
дополнительные контакт, быстро откликаются
изменения, не связанные напрямую с воспитателей;
целью, задачами инновации)
10
Аннотация продукта
(для размещения в аннотированном
перечне продуктов ИОД по итогам
Ярмарки, не более 2 абзацев)