Вопросы и практические задания к Модулю 2 «Традиции и

Вопросы и практические задания к Модулю 2 «Традиции и инновации
формирования фондов для детей и юношества» по теме «Формирование
фондов для детей и юношества в современных условиях: проблемы и
поиск их решения»
Вдовина Ольга Викторовна,
заведующая сектором обработки и комплектования литературы
Богатовской ЦБС
1. В консультации представлен ряд проблем, препятствующих
эффективному комплектованию библиотечных фондов для детей и
юношества. С какими из перечисленных проблем Вы сталкивались на
практике? Укажите другие проблемы (если есть). ОТВЕТ: Столкнулись с
основными из перечисленных проблем – это недостаточное
финансирование и переполненность фондов ветхой и устаревшей
литературой.
2. Укажите самое оптимальное, на ваш взгляд, решение проблемы
недостаточного финансирования при комплектовании библиотечных
фондов:
 внебюджетное финансирование (платные услуги, штрафы,
спонсорские средства и т.д.);
 акции дарения;
 различные программы и проекты;
 другое.
Какими
из
вышеперечисленных
источников
дополнительного
финансирования Вы пользуетесь при комплектовании библиотечных
фондов для детей и юношества? Какими планируете воспользоваться в
ближайшее время? ОТВЕТ: Оптимально в период недостаточного
финансирования использовать все перечисленные дополнительные
источники финансирования и мы их все используем при комплектовании
фонда, в ближайшее время планируем воспользоваться внебюджетным
финансированием.
3. Перечислите источники комплектования, с помощью которых Вы
формируете фонд для детей и юношества. С какими источниками
комплектования Вы планируете начать работу в этом году? ОТВЕТ: ООО
«Сафо», КТК «Метида», СОУНБ, СОДБ. В этом году планируем начать
работу с ООО «Новая книга».
4. Сталкивались ли Вы на практике с действием ФЗ №94? В каких
конкурсных процедурах Вы участвовали? Приведите несколько
альтернативных способов комплектования, позволяющих избежать
процедуры торгов. ОТВЕТ: В 2009 году участвовали в открытом
аукционе по освоению федеральной субсидии. Процедуры торгов можно
избежать при выборе единственного поставщика или при прямых
поставках.
5. Какими источниками информации Вы пользуетесь при изучении
российского книжного рынка в нишах детской и юношеской литературы?
ОТВЕТ:
Прайс-листы
издательств,
книготорговых
фирм,
рекомендательные списки СОДБ.
6. Проанализируйте состояние фондов для детей и юношества своей
библиотеки (ЦБС) по следующей схеме:
 Объем фонда (всего, в экз.) / Объем фонда для детей до 14 лет
(всего, в экз.); ОТВЕТ: Общий фонд на 1.01.11 г. – 215075 экз.,
детский фонд на 1.01.11 г. – 66458 экз.
 Соотношение взрослого и детского фондов; ОТВЕТ: Взрослый
фонд – 69%, детский фонд – 31%
 Новые поступления (всего, в экз.) / Новые поступления для детей
до 14 лет (всего, в экз.); ОТВЕТ: Всего новых поступлений в 2010 г.
– 7877 экз., детских – 1949 экз., что составляет 25% от общего
количества поступлений. Мы стремимся увеличить количество
детских поступлений. Так, например, на средства федеральной
субсидии в 2009 г. было закуплено 631 экз. детской литературы
(всего-1126 экз.), что составило 56% от общего количества
экземпляров; на средства федеральной субсидии в 2010 г.
закуплено 391 экз. детской литературы (всего-810 экз.), что
составило 48% от общего количества экземпляров.
 Сумма выделенных финансовых средств (всего, в руб.) /
Финансовые средства, затраченные на приобретение документов
для детей до 14 лет (всего, в руб.); ОТВЕТ: Выделено в 2010 г.
всего – 261056р.43к., на детскую литературу – 158523р.57к., что
составляет 61% от всех выделенных средств.
 Выбытие из фонда для детей до 14 лет (всего, в экз.); ОТВЕТ: 959
экз.
 Обновляемость фонда для детей до 14 лет; ОТВЕТ: 2,9
 Отраслевая структура фонда для детей до 14 лет (социальнообщественная
литература,
естественнонаучная
литература,
техническая
литература,
сельскохозяйственная
литература,
литература по искусству и спорту, книги по литературоведению и
языкознанию, художественная литература, литература для детей
возрастной группы 5-7 лет, прочая литература); ОТВЕТ:
Экз.
%
Соц.
8399
12,6%
Ест.
7008
10,5%
Тех.
4175
6,3%
с/х
2164
3,3%
Иск.
2600
3,9%
Худ.
22856
34,5%
Дет.
15982
24%
Проч.
3274
4,9%
 Видовая структура фонда для детей до 14 лет (печатные документы,
аудиовизуальные материалы, электронные издания) (в экз. и в %).
ОТВЕТ: Печатные документы – 66374 экз. (99,9%),
аудиовизуальные материалы и электронные издания – 84 экз.
(0,1%).
Наметьте пути дальнейшего формирования фондов для детей и
юношества. ОТВЕТ:
- Очищать детский фонд от устаревшей и ветхой литературы.
- Стремиться к тому, чтобы новые детские поступления составляли не
менее 50% от общего количества новых поступлений.
- Продолжить обновление фонда отраслевой детской литературы в
соответствии с планом.
7. Рассчитайте новые поступления для детей до 14 лет за 2010 год по
рекомендациям ИФЛА. Рассчитайте новые поступления для детей до 14
лет
за
2010
год
по
рекомендациям
ЮНЕСКО.
Каково
недокомплектование фонда для детей до 14 лет за 2010 год? ОТВЕТ:
Новые поступления для детей должны быть не менее 975 экземпляров в
год ( по рекомендациям ИФЛА и ЮНЕСКО), а в 2010 г. поступило 1949
экземпляров, поэтому детский фонд докомплектован.
8. Рассчитайте новые поступления для детей до 14 лет на 2011 год по
рекомендациям ИФЛА. Рассчитайте новые поступления для детей до 14
лет на 2011 год по рекомендациям ЮНЕСКО. Каков объем
финансирования необходим для выполнения данных показателей?
ОТВЕТ: Исходя из расчетов (п.7) и средней стоимости 1 экземпляра
детской книги – 150 руб., на новые поступления для детей в 2011 г.
необходимо как минимум 146250 руб.