Паспорт компетенции ПК-7
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по науке и инновациям _____________/ А.В. Цхе / «____»____________20__г. ПАСПОРТА КОМПЕТЕНЦИЙ по основной образовательной программе высшего образования – программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 – биологические науки, профиль «Клеточная биология, цитология, гистология» Владивосток 2014 ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-7 Готовность выявлять закономерности в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Профессиональная компетенция выпускника программы аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 – биологические науки, профиль клеточная биология, цитология, гистология ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся, приступивший к освоению программы аспирантуры должен: ЗНАТЬ: закономерности в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике УМЕТЬ: выявлять закономерности в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике ВЛАДЕТЬ: методами выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Планируемые результаты обучения* (показатели достижения 1 заданного уровня освоения компетенций) отсутствие Знает: причины возникновения знаний закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе применительно к поставленной научной задаче отсутствие Умеет: объяснять причины умений возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике Критерии оценивания результатов обучения 2 3 4 5 фрагментарные представления о причинах возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей сформированные представления о причинах возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей применительно к научной задаче сформированные представления о причинах возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей в рамках профиля обобщение знаний об объяснении причин возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике, не обеспечивающее решения научной задачи обобщение знаний об объяснении причин возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике с учетом специфики научной задачи обобщение знаний об объяснении причин возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике с учетом специфики профиля подготовки сформированные представления о причинах возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей применительно в пределах направления обобщение знаний об объяснении причин возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике с учетом направленности подготовки не владеет Владеет: принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике частично владеет принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике владеет принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике в пределах научной задачи владеет принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике с учетом специфики профиля владеет принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике с учетом специфики направления
