Вопросы к переводному экзамену по биологии 7 класс

Вопросы к переводному экзамену (биология 7).
1. Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в
природе. Влияние человека на животных.
2. Назовите известных вам насекомых с неполным превращением, какую
роль они играют в природе.
3. Строение животной клетки. Чем отличаются клетки животных от клеток
растений?
4. Назовите представителей промысловых рыб, какое значение для человека
они имеют?
5. Что такое ткань? Какие виды тканей существуют у многоклеточных
животных?
6. Назовите отряды земноводных, приведите примеры представителей этих
отрядов.
7. Подцарство простейшие. Среда обитания и внешнее строение, основные
процессы жизнедеятельности на примере амебы обыкновенной, зеленой
эвглены, инфузории туфельки.
8. Какие отличия во внешнем строении имеют представители разных отрядов
рептилий? С чем это связано?
9. Тип Кишечнополостные. Среда обитания и внешнее строение, основные
процессы жизнедеятельности на примере пресноводной гидры.
10. Какие особенности строения имеет яйцо птиц? Чем выводковые птенцы
отличаются от гнездовых?
11. Тип Плоские черви. Среда обитания и внешнее строение, основные
процессы жизнедеятельности на примере белой планарии, печеночного
сосальщика, свиного цепня.
12. Назовите известных вам насекомых с полным превращением, какую роль
они играют в природе.
13. Тип Круглые черви. Среда обитания и внешнее строение, основные
процессы жизнедеятельности на примере луковичной нематоды.
14. По каким признакам различают оседлых, кочующих и перелетных птиц?
15. Тип Кольчатые черви. Места обитания, строение и жизнедеятельность
многощетинковых и малощетинковых червей.
16. Определите систематическое положение бурого медведя (вид, род,
семейство, отряд, класс, тип, подцарство, царство).
17. Тип Моллюски. Среда обитания и внешнее строение, основные процессы
жизнедеятельности на примере брюхоногих, двустворчатых, головоногих
моллюсков.
18. Какие направления животноводства вы знаете? Назовите две-три породы
сельскохозяйственных животных и их назначение.
19. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Образ жизни, внешнее
строение, внутреннее строение на примере речного рака.
20. Какие млекопитающие животные являются самыми примитивными,
почему вы так считаете?
21. Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Образ жизни, внешнее
строение, внутреннее строение на примере паука крестовика.
22. Назовите особенности строения археоптерикса, сравните его с
современной птицей. В чем их различия?
23. Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Образ жизни и внешнее строение,
внутреннее строение на примере черного таракана.
24. Определите систематическое положение шимпанзе (вид, род, семейство,
отряд, класс, тип, подцарство, царство).
25. Надкласс Рыбы. Особенности внешнего и внутреннего строения рыб
связанные с жизнью в воде.
26. Назовите известные вам виды ядовитых змей. Какие меры необходимо
предпринять, чтобы предотвратить укус ядовитой змеей, что необходимо
сделать, если укусила змея?
27. Среда обитания и строение тела земноводных. Строение и деятельность
внутренних органов земноводных на примере травяной лягушки.
28. Перечислите меры, предупреждающие заболевание амебной дизентерией
и малярией.
29. Внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся на примере прыткой
ящерицы.
30. Назовите меры защиты от заражения паразитическими червями.
31. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц.
32. Какую роль в природе и жизни человека играют пиявки?
33. Внешнее строение, среды жизни и места обитания млекопитающих.
34. Охарактеризуйте значение моллюсков в природе и жизни человека.
35. Особенности внутреннего строения млекопитающих как наиболее
высокоорганизованной группы животных.
36. Переносчиком какого заболевания человека является иксодовый клещ,
какие меры предосторожности необходимо предпринять?
37. Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл.
Происхождение млекопитающих.
38. Назовите наиболее распространенных насекомых – переносчиков
возбудителей заболеваний человека. Каковы способы предупреждения
заболеваний, переносимых насекомыми?