Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» Разработка и предоставление образовательных услуг в области среднего, высшего и дополнительного профессионального образования, послевузовского образования; воспитательная и научно-исследовательская работа сертифицированы DQS и ГОСТ Р по ISO 9001:2008 УТВЕРЖДАЮ Директор института рыбного хозяйства, биологии и природопользования д.б.н., профессор ________________ Неваленный А.Н. Протокол заседания Совета института №____от «____»_________ 2013г ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ (СОБЕСЕДОВАНИЯ) В МАГИСТРАТУРУ по направлению 020400.68 Биология магистерская программа «Экология» Зав. кафедрой гидробиологии и общей экологии д.с/х.н., профессор ______________Зайцев В.Ф. Протокол заседания кафедры № __ от «__» _________ 2013г Протокол заседания методического совета направления № __ от «__» _________ 2013г Астрахань 2013 Авторы: доктор сельскохозяйственных наук, профессор Зайцев В.Ф., кандидат биологических наук, доцент Обухова О.В., кандидат биологических наук, доцент Мельник И.В. Требования к уровню подготовки (компетенциям) поступающего в магистратуру Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца. При этом поступающий в магистратуру должен: – иметь представление о разнообразии биологических объектов и понимать значение биоразнообразия для устойчивости биосферы; – знать принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; – понимать биофизические и биохимические основы мембранных процессов; – знать основные закономерности и современные достижения генетики и биотехнологии; – понимать физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности биологической адаптации; – иметь базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы – уметь оценивать состояние природной среды методами биологического мониторинга; – иметь представление о правовых основах в области охраны природы; – уметь пользоваться и создавать биологические системы, владеть методами статистической обработки биологических экспериментов. Перечень вопросов для вступительного испытания (собеседования) в магистратуру 1. Биология как система наук и часть целостного научного знания. Система и классификация биологических наук. Основные направления развития и проблемы современной биологии. 2. Сходства и различия растительной и животной форм жизни на молекулярном, клеточном, организменном уровнях. Особенности в поведении и индивидуальном развитии. 3. Биосфера и границы жизни. Космос и биосфера. Человек в биосфере. Учение В. И. Вернадского о биосфере и новое научное мировоззрение. Учение о биосфере – научный фундамент современной экологии. 4. Теория адаптации. Определение и классификации адаптаций. Температура, влажность и свет как факторы среды. Анатомо-физиологические адаптации у растений и животных. 5. Взаимодействие экологических факторов. Закон толерантности Шелфорда, минимума Либиха и принципы совместного действия факторов. Экологическая валентность. 6. Основные среды жизни. Жизнь в водоемах. Наземно-воздушная среда обитания. Почвенная среда обитания. Живые организмы как среда обитания. 7. Экосистема биологическая и биогеоценоз: продуктивность определения, экосистем сходство (биогеоценозов); и различия; экологические сукцессии, естественные и искусственные. 8. Понятие «популяция» в экологии. Основные популяционные характеристики. Структура популяции. Возрастная, половая, пространственная, функциональная (этологическая), генетическая. 9. Биогеохимические функции живого вещества. Основные потоки энергии в биосфере. Роль лучистой энергии солнца. 10. Методы предотвращения загрязнения вод, очистка сточных вод от органических и неорганических соединений, питательных веществ и термальных загрязнений. радиоактивных веществ, 11. Загрязнение атмосферы. Природа и свойства веществ, загрязняющих атмосферу. Основные закономерности распространения загрязняющих веществ в атмосфере. Регламентация поступления загрязняющих веществ в атмосферу. 12. Сбор, хранение и утилизация твердых отходов. Культура обращения с отходами в других странах. Характеристика полигонов и свалок. Временное размещение отходов. 13. Типы экономических природопользования: механизмов система природопользования. экономических стимулов Платность природоохранной деятельности, плата за загрязнение окружающей природной среды, создание рынка природных ресурсов, экологическое страхование. 14. Предмет, система, принципы и методы «экологического права»; источники экологического права. Экологические права и обязанности граждан. Правовой экологический статус. 15. Природопользование: виды и формы. Основные направления рационального природопользования. Природные ресурсы, их классификации и использование. Специальное природопользование и его экологическая оптимизация. 16. Территориальная охрана природы как особая форма природопользования: ООПТ мира и России (государственные заповедники, национальные и природные парки, государственные заказники, памятники природы, дендрологические и ботанические сады, курорты и лечебно-оздоровительные местности). 17. Организация и структура мониторинга состояния окружающей среды. Виды мониторинга: глобальный, региональный, национальный, локальный, медико-экологический, биологический, радиационный. Принципы отбора проб различных объектов среды; общие правила подготовки проб к анализу; принципы выбора и основные свойства аналитических методов. 18. Оценка воздействия на окружающую среду, порядок и особенности проведения экологической экспертизы, экологического менеджмента и аудита. 19. Биомониторинг: цель, задачи, преимущества, классификация. Формы биоиндикации. Биомониторинг на различных уровнях организации живого. 20. Биотестирование. Основные понятия. Популярные тест-объекты. Области применения биотестирования. Критерии оценивания уровня подготовки экзаменующегося. Собеседование проводится по 2 вопросам, которые ориентированы на установление соответствия уровня подготовленности поступающего. Каждый вопрос оценивается по 100 бальной системе, при этом вопросы оцениваются с позиции «знать или (и) уметь». Решение о соответствии принимается членами приемной комиссии персонально на основании бальной оценки каждого вопроса. Оценка несоответствия требованиям устанавливается в случае оценки какого-либо из вопросов ниже 70 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок на вопросы не менее 80 баллов. В остальных случаях принимается решение «в основном соответствует». При этом учитывается степень соответствия или несоответствия подготовленности поступающего требованиям. Окончательное решение по оценке вступительного испытания (собеседования) и соответствия уровня подготовки поступающего принимается на закрытом заседании приемной комиссии путем голосования, результаты которого заносятся в протокол. При получении общей оценки «менее 70 баллов» по какому-нибудь вопросу итоговая оценка приравнивается к «менее 70 баллов». Поступающий в магистратуру имеет право готовиться к ответу на поставленные вопросы 1 час. Продолжительность опроса поступающего, в котором участвует не менее трех членов приемной комиссии, не должна превышать 45 минут. Продолжительность заседания (работы) приемной комиссии не должна превышать 6 часов в день. После окончания собеседования на каждого поступающего каждым членом приемной комиссии (собеседования) с заполняется предложениями протокол по оценке вступительного и степени испытания соответствия подготовленности. Окончательное решение по оценкам и соответствию уровня знаний поступающего определяется открытым голосованием присутствующих на собеседовании членов приемной комиссии, а при равенстве голосов решение остается за председателем приемной комиссии и результаты обсуждения заносятся в протокол. Результаты вступительного испытания (собеседования) объявляются в день его проведения. Список литературы: 1. Бродский, А. К. Общая экология : учеб. для студ. вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров, магистров "Биология", биол. спец. и по спец. "Биоэкология" направления "Экология и природопользование" - М. : ACADEMiA, 2006 2. Дубовик О.Л Экологическое право.-М., 2003. 3. Ерофеев Б.В. Экологическое право.- М., 2003. 4. Зайцев В.Ф., Сокольский А.Ф., Мелякина Э.И. Экология. Учебное пособие, АГТУ, Астрахань, 2001 5. Камлюк Л. В. Глобальная экология: Курс лекций. Мн.: БГУ,2004. 6. Константинов, В. М. Экологические основы природопользования : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе. - 6-е изд., стер. - М. : ACADEMiA, 2007 7. Кузнецов К.К., Тютюнченко Е.К. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды. Учебно-практическое пособие. - Астрахань, 2004. – 195. 8. Николайкин, Н. И. Экология : учеб. для студ. вузов, обучающихся по направлениям подготовки в области Технические науки и по спец. в области Техника и технологии -5-е изд., испр. и доп. - М.:ДРОФА, 2006 9. Передельский, Л. В. Экология : учеб. для учащихся вузов, обучающихся по спец. "Экология и природопользование" / - М. : ПРОСПЕКТ, 2006 10. Ручин, А. Б. Экология популяций и сообществ : учеб. для студ., обучающихся по спец. "Биоэкология", направлению "Биология" и спец. "Биология". - М.: ACADEMiA, 2006 11. Степановских А.С.Общая экология. Изд-во ЮНИТИ, М., 2000 - 507 с. 12. Трифонова, Т. А. Прикладная экология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по экологическим спец. - 3-е изд. - Москва : Гаудеамус: Академический Проект, 2007 13. Чернова, Н. М. Общая экология : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Биология" - М. : ДРОФА, 2004 14. Шилов И. А. Экология. Экология. — М.: Высшая школа, - 1998. 15. Экологическое состояние территории России : Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред. С. А. Ушакова, Я. Г. Каца ; Междунар. АН пед. образования. - М. : Академия, 2002.