Астраханский Государственный Технический Университет

Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный технический университет»
Разработка и предоставление образовательных услуг в области среднего, высшего и дополнительного профессионального образования,
послевузовского образования; воспитательная и научно-исследовательская работа сертифицированы DQS и ГОСТ Р по ISO 9001:2008
УТВЕРЖДАЮ
Директор института рыбного хозяйства,
биологии и природопользования
д.б.н., профессор
________________ Неваленный А.Н.
Протокол заседания Совета института
№____от «____»_________ 2013г
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
(СОБЕСЕДОВАНИЯ) В БАКАЛАВРИАТ
(по сокращенной программе)
по направлению
022000.62 Экология и природопользование
профиль «Экология»
Зав. кафедрой гидробиологии и
общей экологии
д.с/х.н., профессор
______________Зайцев В.Ф.
Протокол заседания кафедры
№ __ от «__» _________ 2013г
Протокол заседания методического
совета направления
№ __ от «__» _________ 2013г
Астрахань 2013
Авторы: доктор сельскохозяйственных наук, профессор Зайцев В.Ф.,
кандидат биологических наук, доцент Обухова О.В., кандидат биологических
наук, доцент Мельник И.В.
Требования к уровню подготовки
поступающего в бакалавриат по сокращенной программе
Лица, желающие освоить сокращенную программу бакалавриата, должны
иметь среднее профессиональное образование соответствующего профиля,
подтвержденное документом государственного образца.
При этом поступающий в бакалавриат по сокращенной программе
должен знать:
- понимать взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты
экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и
популяций и об их экологической нише как обобщенном выражении
экологической индивидуальности вида;
- знать основные принципы, закономерности и законы пространственновременной организации геосистем локального и регионального уровней;
- понимать геохимическую роль живого вещества как биотической
компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в
биосферных циклах важнейших химических элементов;
- биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать
особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные
организмы и на общество в целом;
- знать основы биологической продуктивности биосферы, процессов
воспроизводства пищевых ресурсов человечества;
– иметь представление об основах природоохранного законодательства в
Российской Федерации;
– знать назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее
отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения;
аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей среды;
Перечень вопросов для вступительного
испытания (собеседования) в бакалавриат
1.
Экологические факторы
и
среда обитания.
Биотоп. Экотоп.
Основные среды жизни и их характеристики.
2.
Теория адаптации. Определение и классификации адаптаций.
Эколого-эволюционное значение адаптаций.
3.
Температура как фактор среды. Воздействие температурного фактора
на организмы. Температурная адаптация у растений и животных.
4.
Влажность как фактор среды. Воздействие влажности на организмы.
Анатомо-физиологические адаптации к фактору влажности у растений и
животных.
5.
Свет как экологический фактор. Воздействие света на организмы.
Анатомо-физиологические адаптации к световому фактору у растений и
животных.
6.
Взаимодействие экологических факторов. Закон толерантности
Шелфорда, минимума Либиха и принципы совместного действия факторов.
Экологическая валентность.
7.
Основные
среды
жизни.
Жизнь
в
водоемах.
Экологические
особенности водной среды и образа жизни водных организмов.
8.
Основные среды жизни. Наземно-воздушная среда обитания.
Экологические особенности наземно-воздушной среды.
9.
Основные среды жизни. Почвенная среда обитания. Особенности
почвенной среды обитания. Почвообразующая деятельности живых организмов.
10.
Основные среды жизни. Живые организмы как среда обитания.
Экологические преимущества паразитического образа жизни.
11.
Понятие
популяции.
Свойства
популяции.
Классификации
популяций. Популяция как элементарная единица эволюционного процесса.
12.
Структура популяции. Возрастная, половая, пространственная,
функциональная (этологическая), генетическая.
13.
Динамика
численности
популяции.
Типы
динамики.
выживания. Циклические флуктуации популяционных структур.
Кривые
14.
Взаимодействие между популяциями в биоценозе. Конкуренция.
Сила, напряженность, мощность. Виды конкурентных отношений.
15.
Взаимодействие между популяциями в биоценозе. Хищничество.
Отношения в системе «хищник-жертва», «травоядные-плотоядные». Правило
трофического замещения.
16.
Взаимодействие между популяциями в биоценозе. Паразитизм.
Механизмы оптимизации взаимоотношений в системе «паразит-хозяин».
17.
Взаимодействие
между
популяциями
в
биоценозе.
Формы
симбиотических отношений. Нейтрализм и антибиоз.
18.
Продуктивность биологических систем. Первичная, вторичная,
валовая, чистая продуктивность.
19.
Экосистема. Структура, классификация, устойчивость. Динамика
экосистем. Сезонная, суточная, циклическая (сукцесии) динамика. Законы, типы
и классификация сукцесий.
20.
Строение атмосферы. Состав атмосферы. Постоянные и переменные
компоненты. Изменение состава воздуха с высотой. Газовые и аэрозольные
примеси к атмосферному воздуху, озон.
21.
Причины изменения температуры воздуха, тепловой баланс земной
поверхности, различия в тепловом режиме почвы и водоемов, влияние
растительности и снежного покрова на температуру почвы.
22.
Микроклимат как явление приземного слоя атмосферы. Влияние
рельефа, растительности, водоемов, зданий на микроклимат.
23.
Понятие о биосфере. "Учение о биосфере" В. И. Вернадского как –
этап развития наук. Создание новой ноосферной организованности. Учение о
биосфере – научный фундамент современной экологии.
24.
Живое вещество. Границы - между живым и неживым веществом.
Планетарное значение живого вещества. Функции живого вещества.
25.
Биосфера как оболочка Земли. Границы биосферы.
26.
Вещество биосферы. Биогенное вещество и ископаемые продукты
жизнедеятельности организмов. Косное вещество и горные породы.
27.
Основы систематического деления органического мира. Общее число
видов в биосфере, соотношение между численностью разных групп живых
организмов.
Соотношение
числа
водных
и
сухопутных
организмов.
Соотношение биомасс.
28.
Принципы организации биосферы. Биотический круговорот; роль
разных групп организмов. Общее представление о биотическом круговороте.
Роль организмов в формировании Земных оболочек.
29.
Биогеохимические функции живого вещества. Основные потоки
энергии в биосфере. Роль лучистой энергии солнца.
30.
Эксплуатация и ограниченность природных ресурсов биосферы.
Проблемы и пути сохранения биоразнообразия и экологически обоснованного
неистощительного устойчивого развития.
31.
Круговорот
Особенности
органического
углерода.
круговорота
в
Биологическое
водных
и неорганического
и
значение
наземных
углерода.
экосистемах.
углерода. Хозяйственная
Запасы
деятельность
человека и трансформация круговорота углерода.
32.
Круговорот
кислорода.
Биологическое
значение
кислорода.
Биохимические, анатомические и физиологические механизмы использования
кислорода организмами. Резервный фонд круговорота кислорода, источники
поступления кислорода в биосферу.
33.
Круговорот
азота.
Фиксация
азота
и
вовлечение
его
в
биогеохимический круговорот. Симбиотические и свободно живущие организмы
фиксаторы азота. Процессы аммонификации, нитрификации и денитрификации.
Проблемы загрязнения окружающей среды соединениями азота.
34.
Круговорот фосфора. Биологическая роль фосфора. Фосфор как
лимитирующий фактор. Последствия антропогенного нарушения круговорота
фосфора.
35.
Круговорот серы. Биологическое значение серы. Резервный фонд
серы. Микробиологические процессы в круговороте серы. Антропогенная
трансформация круговорота серы. Поступление серы в атмосферу. Локальные,
региональные и глобальные проблемы загрязнения атмосферы соединениями
серы.
36.
Круговорот воды. Особенности физико-химических свойств воды и
ее биологическое значение. Пути перемещения воды: вода в биосфере;
круговорот воды в экосистеме. Происхождение и запасы воды на Земле.
Проблемы охраны и рационального использования водных ресурсов.
37.
Понятие
экологического
мониторинга.
Основные
задачи
мониторинга.
Критерии оценивания уровня подготовки экзаменующегося.
Собеседование проводится по 2 вопросам, которые ориентированы на
установление соответствия уровня подготовленности поступающего. Каждый
вопрос оценивается по 100 бальной системе, при этом вопросы оцениваются с
позиции «знать или (и) уметь».
Решение о соответствии принимается членами приемной комиссии
персонально
на
основании
бальной
оценки
каждого
вопроса.
Оценка
несоответствия требованиям устанавливается в случае оценки какого-либо из
вопросов ниже 70 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок на вопросы
не менее 80 баллов. В остальных случаях принимается решение «в основном
соответствует». При этом учитывается степень соответствия или несоответствия
подготовленности поступающего требованиям.
Окончательное
решение
по
оценке
вступительного
испытания
(собеседования) и соответствия уровня подготовки поступающего принимается
на закрытом заседании приемной комиссии путем голосования, результаты
которого заносятся в протокол.
При получении общей оценки «менее 70 баллов» по какому-нибудь
вопросу итоговая оценка приравнивается к «менее 70 баллов».
Поступающий в бакалавриат имеет право готовиться к ответу на
поставленные вопросы 1 час. Продолжительность опроса поступающего, в
котором участвует не менее трех членов приемной комиссии, не должна
превышать 45 минут. Продолжительность заседания (работы) приемной
комиссии не должна превышать 6 часов в день.
После окончания собеседования на каждого поступающего каждым членом
приемной
комиссии
(собеседования)
с
заполняется
предложениями
протокол
по
оценке
вступительного
и
степени
испытания
соответствия
подготовленности. Окончательное решение по оценкам и соответствию уровня
знаний поступающего определяется открытым голосованием присутствующих на
собеседовании членов приемной комиссии, а при равенстве голосов решение
остается за председателем приемной комиссии и результаты обсуждения
заносятся в протокол. Результаты вступительного испытания (собеседования)
объявляются в день его проведения.
Список литературы:
1. Бродский, А. К. Общая экология : учеб. для студ. вузов, обучающихся по
направлению подготовки бакалавров, магистров "Биология", биол. спец. и по
спец. "Биоэкология" направления "Экология и природопользование" - М. :
ACADEMiA, 2006
2. Дубовик О.Л Экологическое право.-М., 2003.
3. Камлюк Л. В. Глобальная экология: Курс лекций. Мн.: БГУ,2004.
4. Константинов, В. М. Экологические основы природопользования : учеб.
пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В. М. Константинов, Ю.
Б. Челидзе. - 6-е изд., стер. - М. : ACADEMiA, 2007
5. Кузнецов К.К., Тютюнченко Е.К. Правовые основы природопользования и
охраны окружающей среды. Учебно-практическое пособие. - Астрахань, 2004. –
195.
6. Передельский, Л. В. Экология : учеб. для учащихся вузов, обучающихся по
спец. "Экология и природопользование" / - М. : ПРОСПЕКТ, 2006
7. Ручин, А. Б. Экология популяций и сообществ : учеб. для студ.,
обучающихся по спец. "Биоэкология", направлению "Биология" и спец.
"Биология". - М.: ACADEMiA, 2006
8. Степановских А.С.Общая экология. Изд-во ЮНИТИ, М., 2000 - 507 с.
9. Трифонова, Т. А. Прикладная экология : учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по экологическим спец. - 3-е изд. - Москва : Гаудеамус: Академический
Проект, 2007
10. Чернова, Н. М. Общая экология : учеб. для студ. высш. пед. учеб.
заведений, обучающихся по спец. "Биология" - М. : ДРОФА, 2004
11. Шилов И. А. Экология. Экология. — М.: Высшая школа, - 1998.