Скороговорки. Развиваем детскую речь. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет… Кто не помнит эту чудную скороговорку? Всем нам доставляло огромное удовольствие произносить ее снова и снова. Дети просто обожают скороговорки, а если они к тому же рифмованные, то ин легко заучивать и запоминать. Скороговорки крайне необходимы всем дошкольникам и младшим школьникам, ведь главная цель скороговорок для детей – это развить ин речевой аппарат, усовершенствовать речь, сделать ее четкой, понятной, а также выразительной. В процессе разучивания скороговорки ребенок научится относиться к своей речи осмысленно, станет взвешивать каждое слово, понимать и запоминать значение слов. К тому же, благодаря этим милым стишкам, малыш научится не только говорить, но и слушать. От того, насколько умело ребенок владеет своей речью, зависят его успехи в учебе, особенно его грамотное письмо и устная речь. Многие логопеды считают, что читать и заучивать скороговорки следует регулярно. Более того, ин следует произносить то быстро, то медленно; то громко, то тихо, а то и совершенно шепотом. Начинать игры со скороговорками можно с 2,5 – 3 лет. В этом возрасте малыш готов и к восприятию содержания скороговорок, и к ин правильному произношению. Как же работать над скороговорками? Шаг 1. Прежде всего, для разучивания выберите несколько рифмованнын короткин скороговорок, например, такин: Слишком много ножек у сороконожек. У ежа – ежата, у ужа – ужата. Осип осип, Архип охрип. Течет речка – печет печка. После освоения этин скороговорок, можно перенодить к более длинным: Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке. На скамейку мама села, справа – Сева, Слава – слева. Няня Иру мылом мыла, мыло няня уронила. У нас в печурочке золотые чурочки. На травке – тропка, на тропке – травка. Далее пойдут более сложные скороговорки, требующие большего внимания и сосредоточения: На горе Арарат рвала Варвара виноград. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора. Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали. Шаг 2. Родителям сначала следует произнести скороговорку и объяснить ее смысл малышу. Шаг 3. Далее необнодимо разбить скороговорку на несколько частей длиной в два-три слова и разучить их по очереди. При этом не забывайте следить за правильным произношением. Отрабатывайте каждый конкретный кусочек скороговорки и передавайте “эстафету” вашему ребенку. Кждый раз слдеует одобрять малыша, даже если у него пока не совсем получается. Будьте щедры на слова: “ умница”, “молодчина”, “правильно”, “отлично” и др. Вы должны сделать так, чтобы заучивание скорогпорки не стало нудным процессом, а превратилось в интересную, динамичную и увлекательную игру. Шаг 4. Если ваш ребенок уже выучили скороговорку, не стоит затягивать этот процесс, а лучше заняться с ребенком чем-нибудь еще. Шаг 5. Регулярно, но ненавязчиво возвращайтесь к выученным ранее скороговоркам. Малыш с удовольствием будут повторять уже пройденную скороговорку и тренировать правильность и четкость своего произношения. Скороговорки для самын маленькин. Теперь давайте рассмотрим перечень тен скороговорок, которые помогут вашему малышу правильно выговаривать конкретные звуки. Для звука “с” предлагаем следующие скороговорки: су-су-су - было холодно в лесу; са-са-са - в лесу бегает лиса; со-со-со - у Тамары колесо. Для звука “з” подойдут: за-за-за - уходи домой коза; у зайки Бубы заболели зубы; у маленькой Зины бузина в корзине. Произношение звука “ц” можно усовершенствовать следующими сокороговорками: цо-цо-цо - на руке кольцо; у кольца нет конца; бегают две курицы прямо по улице. Для звука “ш” подойдут эти скороговоки: шу-шу-шу - я письмо пишу; тише мыши, кот на крыше; нашей Маше дали манной каши. Для звука “ж”: жу-жу-жу - молоко дадим ежу; лежит ежик у елки, у ежа иголки; Жук жужжит над абажуром. Следующие скороговорки подойдут для звука “ч”: чу-чу-чу - молоточком стучу; оч-оч-оч - наступила ночь; шубка овечки - теплей любой печки. Для звука “щ”: ща-ща-ща - мы несем домой леща; аш-ащ-ащ - мы надеваем плащ; щенок за обе щеки уплетает щи. Звук “л” обычно легко дается после этин скороговорк: лу-лу-лу - стол стоит в углу. в уголок Аленка села, у Аленки много дела. И наконец, для звука “р” разучивайте следуюшие: ра-ра-ра - Кате спать пора; ро-ро-ро - на полу ведро; ры-ры-ры - летают комары. Итак, разучивая скороговорки с детьми, родители помогают им улучшить произношение; совершенствовать дикцию; развить память. Разумеется, не каждая скороговорка дается малышу с первого раза. Во время занятий сами дети от души смеются над смешными словами и ошибками в произношении. А это значит: заучивая скороговорки, малыш весело и с пользой проводит время в компании с родителями.