Тема Педагогическая цель Тип урока Планируемые результаты (предметные) Личностные результаты Универсальные учебные действия (метапредметные) Основное содержание темы, понятия и термины Образовательные ресурсы Вид работы Организационный момент Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з Создать условия для ознакомления учащихся с согласными буквами З, з, развития речи, логического мышления, памяти Решение учебной задачи Владеют навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами, чтения предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания Имеют познавательные интересы, учебные мотивы адекватно воспринимают оценку учителя. осуществляют поиск необходимой информации в учебнике; характеризуют звуки [з], [з’] и буквы З, з. умеют формулировать свое мнение и позицию Согласные буквы З, з; заглавная, строчная, печатная и письменная буквы; слого-звуковой анализ слова, предложение, рассказ Шнурок (нитка). Предметные картинки с изображением звонка и зебры Содержание Прежде чем за парту сесть, посмотри, на ней всё есть: учебник, прописи, пенал. На какие две группы делятся буквы? А что мы знаем о согласном звуке? А что о гласном звуке? Приложение БУКВЫ согласные гласные ударный безударный Проверка пройденного материала. звонкий мягкий глухой твердый АЛФАВИТ На какие две группы делятся буквы? Как мы различаем гласные? Гласные тянуться в песенке звонкой. Могут заплакать и закричать. В темном лесу звать и аукать и в колыбельке сестренку баюкать, но не желают свистеть и ворчать. Назовите гласные звуки? Гласные согласные Когда мы их произносим, во рту нет преград, они поются. А Е О Ы И У Я Ю Пока дети отвечают, учитель вывешивает их на доску. Что образуют гласные звуки? Слоги Сколько в слове гласных, столько и слогов, это знает каждый из учеников. Гласные звуки могут быть? Ударные и безударные Какие гласные на конце слова показывают множественное число предметов. Ы,И. Как мы различаем согласные звуки? Когда их произносим во рту встречаются преграды. А согласные согласны шелестеть, шептать, шипеть, но не хочется им петь. РОМАШКИ 1) Образование слогов 2) Чтение слогов 3) Напечатать слоги Согласные бывают? ФИЗМИНУТКА Сообщение темы урока: Ребята мы изучили много букв, а вот кто-то Все буквы рассыпал. Посмотрите внимательно, на какие две группы можно разделить все буквы? РАЗДЕЛИТЕ! Посмотрим на доску у меня на доске карточка с буквой З (зэ). Давайте с вами посмотрим, в какую группу попала наша буква З.. Давайте опишем характер нового звука. Какой он? Ребята я вам назову слова, а вы внимательно их послушайте, что общего в этих словах? Какой звук слышали чаще? Твердые и мягкие Звонкие и глухие Гласные и согласные К П О З СОГЛАСНЫЙ Звери Зима Звук Звезда Зонт Заяц З ФИЗМИНУТКА Словозвуковой анализ слов Давайте с вами рассмотрим элементы этой буквы! В каких ёщё буквах есть такие элементы, давайте выложим эту букву на партах. Сейчас мы научимся эти букву печатать и писать в прописях Полуовал, длинная наклонная линия петля вниз. Показ печатной и прописной буквы в тетрадях. Давайте разомнем наши руки для письма. Заштрихуйте зонт как у вас показано на рисунке. Расстояние между наклонами должно быть одинаковым. Спал цветок, И вдруг проснулся, Больше спать не захотел, Потянулся, повернулся, Вдруг вспорхнул и полетел. Давайте, определим, сколько слогов в этом слове? ЗОНТ ЗОНТ Почему один? Разберём по звукам и нарисуем схему. Самостоятельная работа Один слог Давайте нарисуем схему этого слова. Схема будет состоять из прямоугольника нижний треугольник синего цвета, верх красного два квадрата синего цвета. Мы будем работать с этой буквой, читать слова, предложения. Я вам раздаю карточки. Ваша задача соединить предметы и букву, на которую начинается его название. один гласный звук З- согласный, парный, твердый, звонкий. О-гласный, ударный. Н-согласный, твердый, непарный, звонкий Т-согласный, парный, глухой М З С Л Какие у нас написаны буквы все? Какое слово у нас на букву З? Раскрасьте рисунок! Работа в прописях, письмо детей. 1)Работа с учебником 2)Письмо прописных слогов, читают в парах. 3)Работа с учебником 4)Работа с карточками. Согласные Заяц -показ З;з. -чтение слогов твердых и мягких -чтение текста -напечатать слова, устно составить предложение