Справка об апробации Всероссийских проверочных работ в 4

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»
Справка об апробации Всероссийских проверочных работ в 4-х классах в
образовательных организациях Саратовской области
В соответствии с приказом № 3547 от 25.11.2015 года министерства
образования Саратовской области в декабре 2015 года проведена апробация
новой процедуры оценки качества общего образования – Всероссийские
проверочные работы (далее ВПР).
Проведение
ВПР
направлено
на
обеспечение
единства
образовательного пространства Российской Федерации, совершенствование
общероссийской системы оценки качества образования и поддержки
Федерального государственного образовательного стандарта за счет
предоставления образовательным организациям единых проверочных
материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Всероссийские проверочные работы в 4-классах проводились по
русскому языку и математике по двум моделям.
По 1 модели ОО проводит работу самостоятельно, участники
записывают краткие и развернутые ответы в листах с заданиями КИМ,
развернутые ответы проверяются учителями ОО, для сбора результатов
используется электронная форма. Орган исполнительной власти
осуществляет мониторинг хода проведения работ в ОО своего региона и
получает доступ к сводным статистическим данным по ОО своего региона.
По 2 модели проведение работ организует РЦОКО, для обработки
результатов используется бланковая технология. Обработку кратких ответов,
записанных в бланки №1, осуществляет РЦОКО. Развернутые ответы
проверяются экспертами региона, прошедшими инструктаж. Проверка
развернутых ответов осуществляется дистанционно с использованием
интернет.
Во Всероссийских проверочных работах приняли участие
обучающиеся 4-х классов из 867 образовательных организаций (806 – по
1 модели; 91 – по 2 модели).
Результаты обучающихся 4-х классов ОО Саратовской области по
русскому языку, принимавших участие в ВПР по 1 модели.
Во Всероссийских проверочных работах по русскому языку приняли
участие 18054 обучающихся 4-х классов.
Максимальный первичный балл: 42.
Статистические данные результатов исследования по русскому языку с
участием Саратовской области представлены ниже, таблица 1,2 и рисунки 13.
Таблица 1
Статистика по отметкам
Количество
Распределение отметок в %
участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Диапазон баллов НИКО
0-12
13-23
24-33
34-42
Вся выборка
615871
9,4
23,9
39,2
27,5
Саратовская
18054
8,4
25,6
40,5
25,5
область
Рисунок 1
Рисунок 2
Ср. % выполнения заданий группами учащихся
Рисунок 3
Общая гистограмма отметок ВПР по русскому языку
Таблица 2
Достижение планируемых результатов в соответствии с примерной
основной образовательной программой начального общего образования
(ПООП НОО)
№
Блоки ПООП НОО
выпускник научится / получит возможность
научиться
1К1 Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными
правилами правописания; проверять предложенный текст,
находить и исправлять орфографические ошибки
1К2 Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными
правилами правописания; проверять предложенный текст,
находить и исправлять пунктуационные ошибки
2 Выделять предложения с однородными членами
3(1) Находить главные и второстепенные (без деления на виды)
члены предложения
3(2) Распознавать грамматические признаки слов; с учетом
совокупности выявленных признаков (что называет, на
какие вопросы отвечает, как изменяется) относить слова к
определенной группе основных частей речи
4 Соблюдать нормы русского литературного языка в
собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в
речи собеседников (в объёме представленного в учебнике
материала)
5 Характеризовать звуки русского языка: согласные
звонкие/глухие
6 Определять тему и главную мысль текста
7 Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
8 Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них,
подтверждая ответ примерами из текста
9 Определять значение слова по тексту
10 Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
11 Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами
окончание, корень, приставку, суффикс
12K1 Распознавать грамматические признаки слов; с учетом
совокупности выявленных признаков относить слова к
определенной группе основных частей речи
12K2 Проводить морфологический разбор имен
существительных по предложенному в учебнике
алгоритму; оценивать правильность проведения
морфологического разбора; находить в тексте предлоги
вместе с именами существительными, к которым они
относятся
13K1 Распознавать грамматические признаки слов; с учетом
совокупности выявленных признаков относить слова к
определенной группе основных частей речи
13K2 Проводить морфологический разбор имен прилагательных
по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать
Средний
Макс
балл
%1
выполнения
По
По
региону России
615871
18057 уч.
уч.
4
60
60
3
78
83
3
67
68
1
83
83
3
73
73
2
76
74
1
78
77
2
3
50
53
53
56
2
59
60
1
1
73
76
75
74
2
58
61
1
64
66
2
58
57
1
58
59
2
45
43
правильность проведения морфологического разбора
14K1 Находить в тексте такие части речи, как личные
местоимения и наречия, предлоги вместе с
существительными и личными местоимениями
14K2 Распознавать грамматические признаки слов
15K1 Распознавать грамматические признаки слов; с учетом
совокупности выявленных признаков относить слова к
определенной группе основных частей речи
15K2 Проводить морфологический разбор глаголов по
предложенному в учебнике алгоритму; оценивать
правильность проведения морфологического разбора
16 Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета
и правила устного общения; оценивать правильность
(уместность) выбора языковых средств устного общения на
уроке, в школе, в быту, со знакомыми и незнакомыми, с
людьми разного возраста
1
66
66
2
67
64
1
74
75
2
41
40
2
58
58
1 Вычисляется как отношение суммы всех набранных баллов за задание
всеми участниками к произведению количества участников на
максимальный балл за задание
Результаты обучающихся 4-х классов ОО Саратовской области по
математике, принимавших участие в ВПР по 1 модели.
Во Всероссийских проверочных работах по математике приняли
участие 17821 обучающихся 4-х классов.
Максимальный первичный балл: 18.
Статистические данные результатов исследования по математике с
участием Саратовской области представлены ниже, таблица 3,4 и рисунки 46.
Таблица 3
Статистика по отметкам
Количество
Распределение отметок в %
участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Диапазон баллов НИКО
0-5
6-9
10-13
14-18
Вся выборка
606059
7,5
26,4
43,3
22,7
Саратовская
17821
5,9
26,9
46,3
20,9
область
Рисунок 4
Рисунок 5
Ср. % выполнения заданий группами учащихся
Общая гистограмма отметок ВПР по математике
Достижение планируемых результатов в соответствии с примерной
основной образовательной программой начального общего образования
(ПООП НОО)
№
Блоки ПООП НОО
выпускник научится / получит возможность
научиться
1 Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и
деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в
случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том
числе с нулем и числом 1)
2 Вычислять значение числового выражения (содержащего
2–3 арифметических действия, со скобками и без скобок)
3 Решать арифметическим способом (в 1–2 действия)
учебные задачи и задачи, связанные с повседневной
жизнью
4 Находить главные и второстепенные (без деления на виды)
члены предложения
5(1) Вычислять периметр прямоугольника и квадрата, площадь
прямоугольника и квадрата
5(2) Выполнять построение геометрических фигур с заданными
измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с
помощью линейки, угольника
6 Читать несложные готовые таблицы /
сравнивать и обобщать информацию, представленную в
строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм
7 Выполнять письменно действия с многозначными числами
(сложение, вычитание, умножение и деление на
однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с
использованием таблиц сложения и умножения чисел,
алгоритмов письменных арифметических действий (в том
числе деления с остатком)
8 Читать, записывать и сравнивать величины (время),
используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (час – минута, минута – секунда);
решать задачи в 3–4 действия
9 Устанавливать зависимость между величинами,
представленными в задаче, планировать ход решения
задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
решать задачи в 3–4 действия
10 Описывать взаимное расположение предметов в
пространстве и на плоскости
11(1) Интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать
и обобщать данные, делать выводы и прогнозы)
11(2) Интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать
и обобщать данные, делать выводы и прогнозы)
Средний
Макс
балл
%1
выполнения
По
По
региону России
606059
17821 уч.
уч.
1
96
96
1
86
86
2
83
83
1
63
67
1
78
76
1
58
61
1
86
84
1
77
72
1
32
31
2
62
57
2
33
38
1
69
66
1
64
64
12 Демонстрировать овладение основами логического и
алгоритмического мышления;
решать задачи в 3–4 действия
2
5
8
1 Вычисляется как отношение суммы всех набранных баллов за задание
всеми участниками к произведению количества участников на
максимальный балл за задание