Развитие у детей дошкольного возраста интереса познавать

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА
I. Общие сведения
Ф.И.О.
Учреждение, в
Должность с
Стаж работы
автора
котором работает
указанием
в должности
опыта
автор опыта, адрес
преподаваемого
с индексом
предмета
Верзилина
МБДОУ ДС № 48
Воспитатель
5 лет
Светлана
350020, г. Краснодар,
Викторовна
ул. Красная, 167/1
II. Сущностные характеристики опыта
1.
Тема
инновационного Развитие у детей дошкольного возраста интереса познавать
педагогического опыта (ИПО)
родной край с помощью виртуальных путешествий
2. Идея изменений (в чем сущность Идея опыта работы в комбинации элементов известных
ИПО: в использовании образова- методик. Через общение с природой, возможно, обогатить
тельных,
коммуникационно- речь ребенка, сделать её разнообразной, выразительной.
информационных
или
других Направленность проекта – приобщение детей к природе
технологий,
в
изменении родного края.
содержания
образования,
организации
учебного
или
воспитательного процесса, др.)
3. Концепция изменений (способы, Преимущество данного опыта заключается в разработке
их преимущества перед аналогами авторских презентаций, распределенных поквартально на
и
новизна,
ограничения, основе планирования, для старшего возраста и
трудоемкость, риски)
подготовительной к школе групп. Новизна – создание
мультимедийного пособия по краеведению для детей
старшего дошкольного возраста. Ограничения – с учётом
возрастных особенностей детей, предложенный материал
можно использовать только с детьми старшего
дошкольного возраста и подготовительной к школе групп.
Трудоёмкость в использовании опыта работы в других
дошкольных учреждениях минимальна: предложенные
темы занятий, могут быть частично заменены на другие по
желанию педагога. Риски: нарушение системы подачи
информационного материала затрудняет усвоение новых
тем, так как каждая последующая тема связана с
предыдущей
4. Результат изменений
Повышается познавательная активность воспитанников,
уровня сформированности интегративных качеств. Они
внимательно слушают, задают вопросы, принимают
участие в обсуждениях, приобретают умения открывать
новые знания
5.
Публикации
о «Кубань – малая родина» в газете «Молодёжный вестник
представленном инновационном Кубани», № 3 от 17 марта 2014
педагогическом опыте
III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта
Данный опыт работы является первой попыткой создания мультимедийного пособия для
дошкольников старшей и подготовительной к школе групп для изучения родного края с
помощью виртуальных путешествий. Эта работа поможет детям узнать и понять родной край.
Нетрадиционные занятия формируют у детей правильное отношение к объектам живой и
неживой природы, способствует становлению ребенка в нравственном, мировоззренческом,
творческом плане. Опыт работы способствует пониманию и любви окружающего мира, природы
и бережному отношению к ним. Осуществление краеведческого принципа в работе предполагает
планомерное изучение территории края, постоянное накопление материалов о родном крае,
разделение основных тем на подтемы, то есть расширение презентаций с 8 до 24. Опыт работы
состоит из двух частей. Первая часть – для детей старшей группы – включает в себя знакомство с
животными лесов, птицами, обитателями водоемов и насекомыми Краснодарского края. Вторая
часть – для детей подготовительной к школе группы – включает в себя знакомство с понятиями
лес, луг, степь, горы, их различием, обитателями и растительностью; морями и реками; Красной
книгой Краснодарского края. Реализация данного опыта работы осуществляется в процессе
совместной деятельности воспитателя и детей и в соответствии с планированием.
IY. Экспертное заключение
Фамилия, имя, отчество эксперта, его Изучение краеведческого материала, знакомство с
контактные
телефоны,
адрес географическими особенностями своего региона
электронной почты, почтовый адрес
помогает повысить интерес к истории своего края,
воспитать чувство привязанности к своей малой
Родине. Разработанный цикл занятий – презентаций
для детей старшего дошкольного возраста позволяет
осуществлять
виртуальные
путешествия,
познакомиться с флорой и фауной Краснодарского
края. Воспитанники знакомятся с такими понятиями
как луг, степь, реки, озёра, моря. Яркие красочные
презентации переносят детей высоко в горы, в чащу
леса, на морское дно. Большое количество загадок
способствует развитию у дошкольников логического
мышления. Знакомство с Красной книгой Кубани учит
бережному отношению к родной природе.
Буртасенкова Светлана Федоровна,
руководитель МО воспитателей по реализации
образовательной
области
«Социальнокоммуникативное
развитие»
(нравственнопатриотическое воспитание),
старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»,
тел. 89649011833,
e-mail: mdou-26@pochta.ru,
350053, г. Краснодар, ул. Железнодорожная, 19