Развитие интеллектуального капитала - Минский филиал

Развитие интеллектуального капитала
Авторы: Полоус Е.А., Ковалёв А.В. студенты 3 курса МЭСИ МФ
Научный руководитель: Антипенко Н.А., ст. преподаватель кафедры
бухгалтерского учета и финансов
Минский филиал Московского государственного университета
экономики, статистики и информатики (МЭСИ), г. Минск
e-mail: polous@np.by,Kovalyov_Lexa@mail.ru
В
условиях
развития
современной
экономики
учет
интеллектуального капитала компании является необходимым элементом
ее успешного функционирования. Интеллектуальный капитал принято
подразделять на следующие элементы:

человеческий капитал (совокупность знаний);

структурный капитал;

внутренний (стратегические процессы и методы
управления);

внешний (связи компании с внешними партнерами:
посредниками, поставщиками, клиентами).
Любое государство в XXI веке должно уделять пристальное
внимание роли интеллектуального капитала в обеспечении эффективности
экономической системы. Следовательно, такое же внимание должно
уделяться и каждому отдельно взятому гражданину (человеческому
капиталу). Не секрет, что всё, что нас окружает (кроме природы) – есть
материальное выражение человеческого капитала (интеллекта): от
настольных ламп и до нано технологий. И если вспомнить, что в основном
открытия делались одним человеком, а не командой, то можно сделать
вывод, что общество должно нацеливаться на развитие каждой единицы,
включающей в себя, а не развивать себя только как целое. Сейчас это
особенно актуально, так как нашей планете грозит перенаселение. Таким
образом, количество должно перейти в качество.
Согласно данным Всемирного банка, инвестиции в человеческий
капитал дают отдачу в 5-6 раз больше, чем в материальное производство.
Физическим капиталом обусловлено 15-16% экономического роста, около
20% – природным и 65% – связано с человеческим и социальным
капиталом. Поэтому приоритетными направлениями государственной
политики развитых стран являются вопросы роста интеллектуального
потенциала, наращивания объема разработок и внедрения высоких
технологий, развивающих научный потенциал нации.
Интеллектуальное богатство России по стоимости только учтенных
объектов интеллектуальной собственности оценивается на сумму более 11
трлн. руб. Сейчас в стране только 15% взрослого населения имеет
законченное высшее образование. Однако для того, чтобы совершить
переход к экономике, основанной на знаниях, число работников с высшим
образованием должно составлять от 60 до 90%
Согласно экспертным оценкам, численность трудоспособного
населения в России резко снизится в ближайшие 20 лет. Из-за выхода за
пределы трудоспособного возраста и высокой смертности оно сократится
на 50 млн. человек. Молодежь, вступающая в трудоспособный возраст в
2010-2025 гг., сможет возместить потерю рабочей силы лишь наполовину.
Более половины безработных граждан имеют профессиональное
образование, из них около 2 млн. или 75% – начальное и среднее
профессиональное образование.
Что касается образования и развития, то давно уже стало понятно,
что к каждому человеку необходим свой подход – это с одной стороны, а с
другой, как всем известно, группы, которыми можно успешно управлять, а,
следовательно, и вести к успеху, должны состоять не более чем из 15
человек. При этом преподаватели, менеджеры, а особенно, воспитатели и
мамы (потому что у человека мозг активно развивается в детском возрасте,
а от этого зависит и развитие интеллекта) должны иметь педагогикопсихологическое образование. Это, конечно, не говорит, что у всех должен
быть диплом, но знать и уметь применять такого рода навыки они должны,
потому что зачастую мы можем наблюдать “некомпетентных” мам,
менеджеров, директоров и т.д.
Относительно интеллектуальной собственности в государстве.
Сегодня рынок интеллектуальной собственности примерно на 80%
контролируется тремя странами – США, Германией и Японией. В России
научно-техническое вооружение не только устарело морально, но и
физически (от 70 до 90%). Но из данной ситуации есть выходы. Например:
пригласить иностранные фирмы производить на территории РФ свою
продукцию (с нуля), т. е. будет происходить техническое образование
наших рабочих. Рабочие, в свою очередь, усовершенствуют иностранные
технологии, которые в последствии будут функционировать на наших
отечественных заводах. Другим вариантом может считаться пример
Японии, когда она скупала патенты и производила самую новую и самую
лучшую продукцию. Сейчас у России достаточно для этого ресурсов. С
другой стороны, существуют проблемы и в управлении - распределение
прибыли между рабочими и начальниками. Рабочие не заинтересованы
производить больше и качественнее, что в основном касается
государственных организаций (почасовая оплата труда и низкие ставки).
Необходимо, чтобы законодательно зарплата начальников зависела от
зарплаты рабочих, т.е. простимулировать и их работу, так как именно от
качества управления зависит развитие заводов, фабрик и др.
Так же стоит отметить, что любому государству, чтобы поднять
экономический, интеллектуальный уровень, необходимо через средства
массовой информации проводить общенациональную идею развития,
борьбы за лучшую жизнь и т.д., как можно это увидеть на примере Китая.
Каждый год число регистрируемых лицензионных договоров о
передаче прав на использование изобретений составляет лишь около 1 %
от числа действующих патентов. В странах с рыночной экономикой этот
показатель в 30-40 раз больше. По этому, специалисты характеризуют
рынок интеллектуальной собственности в России как зарождающийся.
Таким образом, для развития интеллектуального капитала, как в
России, так и в любой другой стране, необходимы коренные изменения во
всех областях - от законодательной до социо-культурной.
Рязанский филиал МЭСИ (конференция)