Муниципальное учреждение дополнительного образования детей

Муниципальное учреждение дополнительного образования детей
«Детская музыкальная школа № 8 Приволжского района г.Казани»
«Утверждено»
на методическом совете ДМШ № 8
Приволжского района города Казани
________________________2009 года
Директор
Карманова Г.Г.
Учебная образовательная программа
по классу струнно-смычковых инструментов.
(скрипка)
Срок реализации 7 лет
Возраст обучающихся 6-15 лет
Составитель:
Ахметгалеева Надия Дамировна
руководитель школьного методического объединения
по классу струнно-смычковых инструментов
Пояснительная записка к рабочей программе
по специальности струнно-смычковые инструменты.
(скрипка)
Занятия по классу скрипки в ДМШ № 8 проводятся в объеме, определенном
действующими учебными планами:1-й, 2-й, 3-й и 4-й классы -2 часа в неделю,
5-й и 6-й классы - 2 часа в неделю, 7-й класс -3 часа в неделю, 8-й класс -2 часа
в неделю.
Детям дошкольного возраста
подготовительных классах.
рекомендуется начинать обучение в
Основной формой учебной и воспитательной работы в классе скрипке
является урок, проводимый в форме индивидуальных занятий с учеником.
Педагог за время обучения должен научить ученика самостоятельно разучивать
и грамотно, выразительно исполнять на инструменте произведения из
репертуара ДМШ, а также сформировать у него навыки чтения нот с листа,
подбору по слуху, игры в различных ансамблях. Развивать у детей
художественный вкус.
Следуя традиционному принципу учреждений дополнительного
образования - принципу доступности, массовости обучения ,класс скрипки
ДМШ № 8 охватывает большое число детей разноодаренных, различной
степени подготовленности, представителей большинства социальных групп
населения. Исходя из этого можно выявить два основных направления
педагогической деятельности в рамках существующей системы музыкального
образования:
1.Выявление наиболее одаренных в музыкальном отношении детей и их
профессиональная ориентация;
2.Приобщение средне и слабо одаренных учащихся к музыкальному
наследию, формирование активных слушателей музыки.
Настоящая рабочая программа отражает разнообразие репертуара, его
академическую направленность, а также возможность индивидуального
подхода к каждому ученику. Количество музыкальных произведений,
рекомендуемых для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях.
2
Вся работа над репертуаром фиксируется в индивидуальном плане ученика. В
своей работе с учеником, педагог должен учитывать, что часть произведений
предназначена для публичного или экзаменационного исполнения, а остальные
для работы в классе или ознакомления. Исходя из данного аспекта, педагог
может устанавливать степень завершенности исполнения того или иного
произведения.
Контроль и учет успеваемости.
Успеваемость учащихся по специальности учитывается на различных
выступлениях: экзаменах, академических концертах, контрольных уроках,
зачётах и т.д.
В октябре учащиеся 3-7-ых классов сдают технический зачет;
в декабре учащиеся 2-6-ых классов сдают художественный зачет;
в феврале проводятся контрольные уроки по технике для 3-6 классов;
в конце года учащиеся 1-6 классов сдают переводной экзамен;
учащиеся 7-го класса в декабре и марте выступают на прослушиваниях
выпускников и сдают выпускной экзамен в конце года.
8-й класс является предпрофильным классом перед поступлением в ССУЗы.
Все экзамены, зачеты, контрольные уроки оцениваются отметкой по
пятибальной системе.
В конце каждого года обучения проводится концерт отдела и концерты
класса.
Подготовительный класс.
Прием детей с 5 лет. Главная задача педагога привить навыки постановки рук и
корпуса. До инструментальный период включает в себя различные упражнения
и игры подготавливающие ребенка к освоению правильной постановки
скрипача. Изучение нотной грамоты происходит одновременно с освоением
небольших пьес. За год ученик должен пройти 10-20 небольших произведений,
освоить игру по открытым струнам и игру щипком.
3
Примеры экзаменационных программ:
1.
Захарьина Колыбельная.
Магиденко Петушок.
2.
Как под горкой р.н.п.
Скок, скок, поскок
3.
Мухамедов Елочка
Филиппенко Цыплятки
1-й класс.
В течении года необходимо пройти: мажорные и минорные гаммы от открытых
струн в одну октаву,6-8 этюдов,8-10 пьес.
Освоение простейших видов штрихов: деташе целым смычком и его частями,
легато по 2-4.
Примеры экзаменационных программ:
1.
Моцарт Аллегретто
Савка и Гришка
2.
Филлипенко Цыплятки
Потоловский Охотник
3.
Шаяру обр. Монасыпова.
Калинников Журавель.
2-й класс.
В течение года необходимо пройти: 4 мажорных и минорных гаммы и
арпеджио, 6-8 этюдов, 7-8 пьес, 1 произведение крупной формы. Дальнейшая
работа над постановкой, интонацией, звукоизвлечением. Знакомство с
позициями.
4
Примеры экзаменационных программ:
1.
Бакланова Романс
Бакланова Хоровод
2.
Пёрсел Ария
Качурбина Мишка с куклой
3.
Ридинг Концерт 1 часть
3-й класс.
В течение года необходимо пройти:4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио
в позициях или с переходами,6-8 этюдов,6-7 пьес различного характера,1-2
произведения крупной формы.
Примеры экзаменационных программ:
1.
Бакланова Мазурка
Багиров Романс
2.
Ниязи Колыбельная
Комаровский Вперегонки
3.
Ридинг Концерт 3 часть
4-й класс.
В течение года необходимо пройти:4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио
с переходами в позиции,6-8 этюдов на различные виды техники ,6-8 пьес,1-2
произведения крупной формы. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле,
дубль-штрих, стаккато.
Примеры экзаменационных программ:
1.
2.
3.
Чайковский Старинная французская песенка
Шостакович Шарманка
Бах Марш
Кабалевский Клоуны
Бакланова Сонатина.
5
5-й класс.
В течение года необходимо пройти: 4 гаммы, арпеджио с обрашениями,7-8
этюдов,5-6 пьес,1-2 произведения крупной формы. Освоение более высоких
позиций. Двойные ноты в первых трех позициях.
Примеры экзаменационных программ:
1.
Мари Ария в старинном стиле
Леви Тарантела
2.
Шостакович Грустная песенка
Дженкинсон Танец
3.
Данкля Вариации
6-й класс.
В течение года необходимо пройти: мажорные и минорные 3-х октавные гаммы,
арпеджио с обращениями,7-8 этюдов,6-8 пьес,1-2 произведения крупной формы.
Развитие беглости, соединение позиций, трели, двойные ноты, аккорды,
флажолеты.
Примеры экзаменационных программ:
1.
Еникеев Ариетта
Бом Непрерывное движение
2.
Перголези Сицилиана
Рубенштейн Прялка
3.
Вивальди Концерт Ля минор 3 часть.
7-й класс.
В течение года необходимо пройти: мажорные и минорные гаммы, арпеджио и
их обращения, 5-6 этюдов, 3-4 пьес, 2 произведения крупной формы.
Экзаменационные требования:
На экзамене учащийся должен исполнить: 2 пьесы различного характера,
1 произведение крупной формы.
6
Примеры экзаменационных программ:
1.
Вивальди Концерт соль минор 1 часть
Спендиаров Колыбельная
Музафаров Айхайлюк
2.
Бах Концерт ля минор 1 часть.
Раков Вокализ
Шуберт Пчёлка
3.
Данкля Концертное соло
Боккерини Менуэт
Яньшинов Прялка
ТЕМАТИКА УРОКОВ.
1.Знакомство с инструментом, его история, устройство, возможности.
2.Основы постановки инструмента. Свобода игрового аппарата.
3.Постановка правой руки. Звукоизвлечение.
4.Постановка левой руки. Аппликатура, расположение пальцев на грифе.
5.Чистота интонирования голосом и на инструменте.
6.Освоение нотной грамоты.
7.Знакомство со штрихами, в процессе освоения музыкальных произведений.
8.Работа над произведениями малой формы.
9.Гаммы и упражнения, развитие техники юного скрипача.
10.Самостоятельная работа учащегося в процессе обучения.
11. Работа над произведениями крупной формы.
12. Динамические оттенки.
13. Фразировка. Работа над филировкой звука.
7
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Гарлицкий М. «Шаг за шагом», методическое пособие для юных
скрипачей. М., Советский композитор, 1985г.
2. Захарьина Т. «Скрипичный букварь», Музгиз, 1962г.
3. Родионов К.К. «Начальные уроки игры на скрипке». М., «Музыка», 1993г.
4. Романова Т.Е. «Скрипка, скрипочка моя», Алматы, 1998г.
5. Якубоская «Вверх по ступенькам»
8