МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ХОРЕОГРАФИИ» Утверждаю: Зав.кафедрой народно-сценического историко-бытового и современного танца _________________Фарманянц Е.Г. «___»__________________2010 года ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ экзаменационные билеты к итоговому экзамену по МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАРОДНОСЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА Разработаны: Старшим преподавателем кафедры народно-сценического историко-бытового и современного танца Петровой Т.Ю. МОСКВА 2011 Билет № 1. 1) История возникновения польского сценического танца на русской балетной сцене. Наиболее известные постановки польских сценических танцев, авторы. 2) Показ комбинации у станка по программе 4 класса и одной комбинации по программе 5 класса (одна из них – в характере польского танца). Методический разбор движений, входящих в эти комбинации, анализ музыкального материала. Билет № 2. 1) История возникновения венгерского сценического танца на русской балетной сцене. Наиболее известные постановки венгерских сценических танцев, авторы. 2) Показ комбинации у станка по программе 4 класса и одной комбинации по программе 5 класса (одна из них – в характере венгерского танца). Методический разбор движений, входящих в эти комбинации, анализ музыкального материала. Билет № 3. 1) Задачи программы народно-сценического танца каждого года обучения (4 класс – III курс). 2) Показ комбинации на середине по программе 5 класса в характере испанского сценического танца. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 4. 1) Балетмейстеры второй половины XIX – начала XX века, давшие толчок к развитию народно-сценического танца на русской сцене (Петипа, Горский). Постановки этих балетмейстеров (народно-сценические). 2) Показ комбинации на середине по программе 4 класса (венгерское адажио и аллегро). Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 5. 1) Позиции рук и ног в народно-сценическом танце. Общие правила и приёмы перевода рук. Различия в положениях и движениях рук в польском, венгерском, испанском и итальянском сценических танцах. 2) Показ этюда (тарантелла) по программе I курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 6. 1) История возникновения и развития танцев Фламенко. Позиции рук и ног в испанских народных танцах. Правила перевода рук в танце Севильяна. Особенности движения кисти в мужских и женских («веер») испанских народных танцах. 2) Показ этюда (испанский сценический) по программе I курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 7. 1) 7 положений парного танца с примером движений. Педагогические задачи и сложности при изучении парного танца на I курсе. 2) Показ этюда (мазурка) по программе I курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 8. 1) Построение урока народно-сценического танца в младших и старших классах. Построение экзаменационного урока. 2) Показ этюда (венгерское адажио или аллегро) по программе I курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет №9. 1) Творчество Ю.Григоровича как создателя гениальных и самобытных спектаклей на национальной основе. 2) Показ этюда (мазурка) по программе II курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 10. 1) Народно-сценический танец в творчестве Р.Захарова,Л.Лавровского, В.Вайнонена, Л.Якобсона. 2) Показ этюда (венгерское адажио или аллегро) по программе II курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 11. 1) Основные движения и рисунки русских хороводов. Стилизация русских народных танцев в спектаклях и концертных номерах М. Фокина, А. Горского, К. Голейзовского, Ю. Григоровича. 2) Показ комбинации у станка в характере русского танца (по программе I курса). Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала. Билет № 12. 1) Народно-сценический танец в творчестве В.Вайнонена и Л. Якобсона.Парный танец. Различие манеры и характера исполнения (юноша и девушка) на примере различных народно сценических танцев. 2) Показ этюда (испанский сценический танец) по программе II курса. Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ музыкального материала.