использование - Центр

реклама
ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ
МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Ирина Васильевна Радионова
музыкальный руководитель МБДОУ МО г.Краснодар
«Центр – детский сад № 100»
Информатизация, постепенно проникая в жизнь современного
человека, вносит свои изменения в воспитание и образование детей
дошкольного возраста. За последние годы я освоила компьютер и основы
работы с мультимедийным оборудованием, научилась использовать
некоторые музыкальные программы, необходимые в работе.
Являюсь активным участником профессиональных интернет сообществ. В
июле 2011 года
стала победителем интернет конкурса «Защитники
Отечества», проводимого на сайте журнала «Обруч».
На своих занятиях использую музыкально-дидактический видеоматериал,
который очень помогает в работе, хочу отметить,
что интерес и
познавательная активность детей на занятиях с применением новых
технологий, гораздо выше, чем на традиционных музыкальных занятиях,
потому что идёт активное воздействие не только на слуховой, но и на
зрительный анализатор.
С помощью мультимедийных презентаций мне стало гораздо проще
знакомить детей с музыкальными инструментами, и дети с большим
интересом стали усваивать этот материал. Разработав цикл бесед состоящий
из 11 историй о музыкальных инструментах «А и Б сидели на трубе» в форме
сказки, которая наиболее близка дошкольникам, где было выбрано 17
инструментов, со звучанием которых дети наиболее часто встречаются при
восприятии музыки на занятиях. Есть беседы, посвященные только одному
инструменту, а в некоторых сразу два, чтоб дети смогли сравнить их и лучше
запомнить. К каждой беседе прилагается мультимедийная презентация, где
можно увидеть внешний вид инструмента, его размер, способ игры на нём,
как изменялся инструмент с течением времени и другое. Данный
тематический материал (стихи, сказки и загадки о музыкальных
инструментах) можно использовать в работе с детьми в различных формах –
музыкальных занятиях, концертах – загадках, викторинах и конкурсах, а
также в виде тематического сценария для театрализованного обыгрывания я
знакомства детей с музыкальными инструментами, это может быть и
«Музыкально-литературная гостиная», семейный досуг.
Конечно,
без
использования
информационно-коммуникативных
технологий добиться качественного усвоения данного материала детьми
было бы сложно. В мае 2011г. цикл бесед «А и Б сидели на трубе» получил
рецензию и сертификат ДМЦ г. Краснодара, а в январе 2012 был
опубликован в журнале «Музыкальная палитра».
ИКТ применяются не только на занятиях, но и на праздниках,
развлечениях, родительских собраниях. В детском саду создан архив
проведенных мероприятий. Каждая группа нашего дошкольного
образовательного учреждения оснащена
телевизором с DVD
проигрывателем. Дети всегда имеют возможность посмотреть презентации,
дидактический видеоматериал или своё выступление на утреннике.
Я уверена, что применение и использование компьютерных технологий
возможны и необходимы на музыкальных занятиях. Потому что повышается
не только результативность, но и, самое главное – интерес детей к занятиям
музыкой, что помогает в реализации нашей главной задачи – гармоничного
развития личности.
Скачать