Мусульманское право - Программа

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет мировой экономики и мировой политики
Школа востоковедения
Программа дисциплины
Научно-исследовательский семинар
«Введение в мусульманское право»
для специальности 41.03.03. Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Автор программы:
Преподаватель кафедры цивилизационного развития Востока
Царегородцева Ирина Алексеевна
itsaregorodtseva@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры цивилизационного развития Востока
«___»____________ 2014 г.
Зав. кафедрой Маслов А.А.
Рекомендована секцией УМС
«___»__________ 2014 г.
Председатель Маслов А.А._______________________________ (подпись)
Утверждена УС факультета ______________________
«___»_________2014 г.
Ученый секретарь Макеева Л.Б.___________________(подпись)]
Москва, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая
программа
учебной
дисциплины
устанавливает
минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных
занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных
ассистентов
африканистика,
и
студентов
академический
направления
бакалавр,
41.03.03.
изучающих
Востоковедение
и
дисциплину «Научно-
исследовательский семинар».
Программа разработана в соответствии с:



образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр, разработанным в
соответствии с ФЗ «О высшем и послевузовском образовании» в ред. от
10.02.2009 № 18-ФЗ, статья 5, пункт 4 и утвержденный Ученым Советом НИУ
ВШЭ, протокол от 02.07.2010 г. № 15;
основной образовательной программой бакалавриата по направлению
подготовки 1.03.03. Востоковедение и африканистика Федерального
государственного автономного образовательного учреждения высшего
профессионального образования "Национальный исследовательский
университет "Высшая школа экономики";
рабочим учебным планом университета по направлению 1.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр, утвержденным в
2013 г.
2 Цели освоения дисциплины
Целями освоения программы «Научно-исследовательский семинар» («Введение в
мусульманское право») являются:
- ознакомление студентов с ключевыми особенностями и этапами формирования
и развития мусульманского права.
- знакомство с различными подходами к изучению основных форм правового
регулирования в мусульманской традиции и их оценки их в современной отечественной
и зарубежной историографии;
- развитие навыков исследовательской работы с использованием источников и
литературы на русском, английском и арабском языках.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
Данный курс предназначен для студентов арабского отделения специальности
«Востоковедение. Африканистика» 2 курса академического бакалавриата. Основными
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
требованиями для прохождения курса являются: (1) знание истории появления и
развития мусульманского общества на ранних этапах; (2) владение английским языком
как вторым иностранным на уровне, позволяющем читать литературу, относящуюся к
сфере гуманитарных дисциплин; (3) владение арабским языком на уровне, позволяющим
читать тексты политико-правовой тематики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать общие принципы и закономерности развития исламской правовой мысли с
момента ее зарождения и вплоть до настоящего времени.
Уметь различать источники права с точки зрения их эпистемологической
ценности, опознавать различные методы правового заключения и виды правовых норм.
Иметь
навыки
работы
с
арабоязычными
текстами
на
общественно-
овладевает
следующими
политическую и правовую тематику.
В
результате
освоения
дисциплины
студент
компетенциями:
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
обладание навыками ОНКработы
с 3
информацией,
знание способов ее
получения
из
различных
источников
для
решения
профессиональных и
социальных задач
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
(1) дает определение
различных понятий,
связанных с развитием
правовой мысли в исламе;
(2) воспроизводит основное
содержание прочитанного
материала;
(3) использует
соответствующий
терминологический аппарат;
(4) владеет навыками
сопоставления определений,
предлагаемых для одного и
того же понятия разными
исследователями и
идеологами;
(5) применяет полученные
знания для самостоятельного
анализа деятельности
исламских движений на самом
современном этапе.
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию
и развитию компетенции
семинары
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
способность
ОНК-5 Владеет техникой поиска
приобретать новые
соответствующей информации
знания,
используя
в электронном или печатном
современные
виде, а также анализа и
образовательные и
перевода
арабоязычных
информационные
источников на русский язык.
технологии
владение культурой ИК-1 Владеет
навыками
мышления,
структурирования
и
способностью
в
презентации
результатов
письменной
и
своей работы с источниками и
устной
речи
литературой (в том числе, по
правильно
и
желанию докладчика – через
убедительно
программу
Power
Point),
оформить
четкого
и
логического
результаты
изложения
информации,
мыслительной
полученной
в
результате
деятельности;
самостоятельной работы с
рекомендованной
литературой,
навыками
критического мышления в
отношении
полученной
информации.
способность
ПК-14 Демонстрирует способность в
реферирования
и
краткой
форме
передать
аннотирования
содержание
исходного
научной литературы
материала, при этом выделив в
(в том числе на
нем самые важные и/или
иностранном языке).
самые новые идеи, а также (в
ряде
случаев)
дать
собственный
комментарий,
отражающий
собственную
оценку
студентом
прочитанного источника или
литературы.
умение
Демонстрирует
навыки
использовать
в
анализа развития правовых
профессиональной
систем в различных арабских
деятельности знание
государствах.
традиционных
и
современных
проблем:
социального (ПК-4)
развития Востока:
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию
и развитию компетенции
Домашние задания
Доклады на семинарах
Реферирование,
аннотирование
Доклады на семинарах,
эссе, работа с источниками
и литературой дома
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
формы
типологизации
восточных обществ
и оценка их уровня
социального
развития;
социальный состав и
его динамика на
Востоке;
социальные
структуры, страты и
группы в восточном
обществе; клановородовые структуры;
система лидерства и
иерархии,
этика
межличностных
и
деловых отношений
на
Востоке;
социальнокультурная
динамика
современного
Востока;
особенности
социологических
исследований
восточного
общества; средства
массовой
информации
в
странах Азии и
Африки;
религиозных, (ПК-5)
духовных
и
философских
традиций Востока:
религиознофилософская мысль
Востока;
конфуцианство,
буддизм, даосизм,
синтоизм,
ислам,
индуизм, джайнизм,
манихейство и др.
течения; народные
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию
и развитию компетенции
Демонстрирует
знание
о
различиях между основными
идеологическими
и
правовыми школами в исламе
и их роли в формировании
современных
исламских
движений.
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию
и развитию компетенции
культы, традиции и
верования;
философскорелигиозный
синкретизм
на
Востоке; основные
духовные школы и
религиозные
организации;
современные
религиозные
течения
и
этноконфессиональн
ые конфликты на
Востоке;
политического (ПК-6)
развития Азии и
Африки:
особенности
политической
культуры
на
Востоке;
генезис
государства
на
Востоке,
традиционное
и
современное
государственнополитическое
устройство
и
система управления;
общественнополитическая
мысль,
партии,
движения и группы
в
социальнополитической жизни
Востока в различные
периоды;
государственный
строй,
элиты
и
группировки
в
современной
политической жизни
Азии и Африки.
способность
(ОПК- Демонстрирует
навыки Доклады и эссе
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
работы с источниками на
языке оригинала (арабский,
английский),
их
систематизации и анализа,
написании на их основе
аналитических
докладов;
умение ясно излагать свою
позицию.
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию
и развитию компетенции
использовать знание
10)
принципов
составления научноаналитических
отчетов,
обзоров,
информационных
справок
и
пояснительных
записок
умение излагать и (ПК-23) Демонстрирует
навыки Доклады и эссе, участие в
критически
логичного
доказательства общих дискуссиях на
анализировать
своей позиции в рамках семинарах
массив данных на
работы на семинарах или при
восточном языке и
написании
докладов
и
представлять
рефератов.
результаты
исследований
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и
блоку дисциплин, обеспечивающих теоретическую подготовку.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- История изучаемого региона;
- Базовый курс арабского языка;
- Социально-экономическое развитие стран Азии.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
знаниями и компетенциями:
•
владеть базовым курсом арабского и английского языков;
•
знать историю средневекового арабского Востока;
•
владеть основными логическими принципами исследовательской работы.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
•
Религиозные и философские традиции Востока;
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
•
История и культура изучаемого региона;
•
Политическое развитие изучаемого региона в Новое и Новейшее время.
5 Тематический план учебной дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Название раздела
Итого
часов
Мусульманское право и
связанные с ним понятия
Правовое регулирование в
раннем исламе
Эпистемология теории
права, правовой язык и
методы правового
заключения
Шариат и ключевые сферы
жизнедеятельности
мусульманского общества
Шариат в системе
современных арабских
государств
Современные концепции
права
ИТОГО ЧАСОВ
Аудиторные часы
2
3
4 модуль
модуль модуль
1
модуль
2
6
6
4
12
6
108
Само
стоятель
№
8
10
4
12
8
12
12
8
13
2
13
10
68
6 Формы контроля знаний студентов
Тип
Форма контроля
контроля
Текущий Доклады на
семинарах и
участие в общем
обсуждении
1
модуль
+
2
модуль
+
3
модуль
+
4
модуль
+
Текущий Эссе
Параметры **
Выступление
(продолжительност
ь выступления
варьируется от 10
до 20 минут)
7000-8000 знаков
+
Итоговый Экзамен
+
Устный ответ по
билетам - 90 мин.
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Для получения оценки по данным формам контроля студент должен активно
участвовать в обсуждениях и дискуссиях на семинарских занятиях, а также подготовить
эссе.
Доклад готовится по одному или нескольким источникам из предложенного
преподавателем списка (или иных источников, релевантных теме конкретного семинара)
и представляет собой самостоятельный, специально подготовленное выступление по
тематике курса. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования,
называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным,
правильно передавать содержание источника; обязательно использование материалов из
списка литературы к каждому семинару. Оценка снижается за несоответствие доклада
тематике курса, применение нерепрезентативных источников, непоследовательность и
бессвязность изложения, отсутствие отчетливо сформулированных выводов.
Эссе представляет собой индивидуальное осмысление студентом предложенной
проблематики на основе изученных им ранее источников и литературы. Эссе
обязательно должно отражать позицию студента по актуальной проблеме.
Студент
должен высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему
аргументов, обосновывающих предпочтительность выбранной позиции. В тексте должно
быть
продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным
аппаратом, терминологией, знание общепринятых научных концепций в заданной
предметной области, понимание современных тенденций и проблем в исследовании
предмета. Текст должен быть завершенным и четко структурированным, посвященным
строго заданной выбранной темой проблематике. Стилевое решение, структурная
организация текста, лексика должны соответствовать заданной тематике и поставленной
задаче. Объем – не более 8000 знаков, шрифт Times New Roman прямого начертания,
кегль (размер) шрифта 14, междустрочный интервал – полуторный. Ссылки на
источники могут быть вынесены в конец текста или присутствовать внутри него.
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий
письменного зачета, т.е. предоставления эссе по итогам 4 модуля. Задание, предлагаемое
на экзамене, включает два контрольных вопроса. Оценка снижается за искажение
фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные
формулировки, неверные ответы на вопросы, неправильное раскрытие содержания
предложенных терминов и названий.
Для получения положительной оценки по данной дисциплине студент должен
знать термины и названия, перечисленные ниже, на языке оригинала и уметь давать им
определения на русском языке:
1.
Фикх
2.
Шариат
3.
Усул ал-фикх
4.
Иджтихад
5.
Ра’й
6.
Иджтима
7.
Муфтий
8.
Муджтахид
9.
Мукаллид
10.
Хабар ахад
11.
Хадис мутаватир
12.
Кийас
13.
Истихсан
14.
Истислах
15.
Хукм, ахкам
16.
Такйид
17.
Ихтилаф
18.
Амр / нахи
19.
Ваджиб / мандуб / мубах / харам / макрух
Структура итоговой оценки

Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 25%

Доклады на семинарских занятиях, ответы на вопросы, участие в
обсуждениях, дискуссиях и т.п. – 25%
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр

Написание эссе – 25%

Устный экзамен – 25%
В случае если студент регулярно посещает занятия, активно работает и выступает
на семинарах, а также если он вовремя сдает письменные работы по итогам семинаров и
если эти работы оценены не менее чем на 8 баллов, преподаватель, ведущий
дисциплину, может освободить такого студента от устной части зачета. В таком случае в
качестве оценки за устный экзамен выставляется балл, соответствующей среднему
арифметическому
числу,
полученному
студентом
по
итогам
посещаемости
и
выступления на семинарах.
7 Содержание программы
Раздел 1. Мусульманское право и связанные с ним понятия.
Семинары – 2 часа.
Самостоятельная работа – 6 часов.
Определения мусульманского права, фикха и шариата. Соотношение сферы
религиозно-ритуального и уголовного права в исламе. Различные подходы к трактовке
основных понятий.
Литература:
1. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. Вопросы теории и практики. М., 1986.
С. 7-64.
2. Ziba Mir-Hosseini. Muslim Women’s Quest for Equality: Between Islamic Law and
Feminism // Critical Inquiry vol. 32, no. 4 (Summer 2006). P. 631-633.
3. E. Ann Black, H. Esmaeili, N. Hosen. Modern Perspectives on Islamic Law. Edward
Elgar Publishing, 2013. Р. 2-3.
Раздел 2. Правовое регулирование в раннем исламе.
Семинары – 10 часов.
Самостоятельная работа – 12 часов.
Ближний Восток до появления ислама. Значение Мекки как крупного торгового и
культурного центра Аравии. Специфика ранней проповеди Мухаммада. Коран как
источник права. Правоведение в исламе до появления теории права. Создание четырех
правовых школ. Сунна и виды хадисов.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Источник:
1. Коран (на языке оригинала и в переводах на русский и основные европейские
языки).
Литература:
1. 1. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. Вопросы теории и практики. М.,
1986. C. 65-73.
2. Hallaq W. Shari’a. Theory. Practice. Transformations.Cambridge, 2009. P. 27-71.
3. Hallaq W. A history of Islamic legal theories. An introduction to Sunni usul al-fiqh.
Cambridge, 2005.
4. Исмаил Лутфи Чакан. Ильм усул аль-хадис. Москва, 2004.
Раздел 3. Эпистемология теории права, правовой язык и методы правового
заключения.
Семинары – 10 часов.
Самостоятельная работа – 12 часов.
Функции теории права. Теологические и эпистемологические основы усул алфикх. Правовые нормы. Правовой язык. Механизмы передачи и отмены фрагментов
исламских первоисточников. Консенсус. Виды правового заключения. Муджтахиды и
мукаллиды.
Литература:
1. Hallaq W. Shari’a. Theory. Practice. Transformations.Cambridge, 2009. P. 72-124.
2. Hallaq W. A history of Islamic legal theories. An introduction to Sunni usul al-fiqh.
Cambridge, 2005. Р. 36-81.
3. Зинатулла от Терази. Исламский шариат. Казань, 1998.
Раздел 4. Шариат и ключевые сферы жизнедеятельности мусульманского
общества.
Семинары – 8 часов.
Самостоятельная работа – 12 часов.
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Мусульманское уголовное право. Семейное право и вопросы наследственности.
Шариат и права женщин. Шариат и права немусульман в мусульманском государстве.
Отношение к государственному строю и правителям. Шариат и прямая демократия.
Литература:
1. Сюкияйнен Л. Р. Исламский взгляд на свободу и равенство: юридическое
закрепление и религиозно-этические границы // В кн.: Всеобщая декларация
прав человека: универсализм и многообразие опытов. М. : Институт
государства и права РАН, 2009. С. 84-96.
2. Hallaq W. Shari’a. Theory. Practice. Transformations.Cambridge, 2009.
3. Abiad N. Sharia, Muslim states and international human rights treaty obligations: a
comparative study. BIICL, 2008.
4. Hirschl R. Constitutional Theocracy. Harvard University Press, 2010.
Раздел 5. Шариат в системе современных арабских государств.
Семинары – 6 часов.
Самостоятельная работа – 13 часов.
Правовые системы арабских государств в колониальную эпоху. Специфика
первых арабских конституций и отражения в них роли ислама и мусульманского права.
Взаимодействие светских и религиозных правовых систем и проблема разграничений
сферы их влияния. Деятельность шариатских судов в ряде арабских государств.
Новейшие конституции арабских государств и роль шариата в них.
Источник:
1. Гражданский кодекс (электронный ресурс на араб. яз.) // Законы Египта.
Режим
доступа
(открытый):
http://www.carim.org/public/legaltexts/LE3EGY1055_845.pdf.
Литература:
1. Сапронова М.А. Государственный строй и конституции арабских республик.
М., 2003.
2. Сапронова М.А. Ислам и государственные конституции арабских стран: учеб.
пособие. М., 2011.
13
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
3. Сюкияйнен Л. Р. Шариат как источник законодательства. Конституционная
теория и практика арабских стран // В кн.: Парламентаризм: проблемы теории,
истории, практики: сборник научных статей к 60-летию заслуженного юриста
РФ, доктора юридических наук, профессора Исакова Владимира Борисовича /
Отв. ред.: А. С. Туманова. М. : Юрлитинформ, 2010. С. 105-118.
4. Bechor G. The Sahnuri Code, and the emergence of modern Arab civil law. BRILL,
2007.
5. Otto J. M. Sharia Incorporated: A comparative Overview of the legal systems of
Twelve Muslim countries in Past and Present. Amsterdam University Press, 2010.
Раздел 6. Современны концепции права.
Семинары – 4 часа.
Самостоятельная работа – 13 часов.
Социальная реальность и ответ мусульманского права. Мусульманское право и
вопросы его совместимости с современными общественно-политическими системами.
Мусульманские группы за пределами мусульманского мира и проблемы их правовой
адаптации. Муджтахиды и муфтии. Основные направления в мусульманской правовой
мысли сегодня – реформисты, либералы и консерваторы-традиционалисты. Школа «алвасатиййа» и ее последователи.
Литература:
1. Сюкияйнен Л.Р. Глобализация и мусульманский мир: оценка современной
исламской правовой мысли. М., 2012.
2. Царегородцева И.А. Политико-правовые концепции идеологов египетского
движения «Братья-мусульмане» // Ученые записки Казанского университета.
Серия: Гуманитарные науки. 2013. Т. 155. С. 98-110.
3. Hallaq W. A history of Islamic legal theories. An introduction to Sunni usul al-fiqh.
Cambridge, 2005. Р. 162-206, 207-262.
14
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
8 Образовательные технологии
На семинарах используются активные и интерактивные формы проведения
занятий, в том числе обсуждения студентами отдельных вопросов темы, дискуссии,
индивидуальные доклады.
8.2 Методические указания студентам
Доклад готовится по одному или нескольким источникам из предложенного
преподавателем списка (или иных источников, релевантных теме конкретного семинара)
и представляет собой самостоятельный, специально подготовленное выступление по
тематике курса. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования,
называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным,
правильно передавать содержание источника; обязательно использование материалов из
списка литературы к каждому семинару. Оценка снижается за несоответствие доклада
тематике курса, применение нерепрезентативных источников, непоследовательность и
бессвязность изложения, отсутствие отчетливо сформулированных выводов.
Эссе представляет собой индивидуальное осмысление студентом предложенной
проблематики на основе изученных им ранее источников и литературы. Эссе
обязательно должно отражать позицию студента по актуальной проблеме.
Студент
должен высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему
аргументов, обосновывающих предпочтительность выбранной позиции. В тексте должно
быть
продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным
аппаратом, терминологией, знание общепринятых научных концепций в заданной
предметной области, понимание современных тенденций и проблем в исследовании
предмета. Текст должен быть завершенным и четко структурированным, посвященным
строго заданной выбранной темой проблематике. Стилевое решение, структурная
организация текста, лексика должны соответствовать заданной тематике и поставленной
задаче. Объем – не более 8000 знаков, шрифт Times New Roman прямого начертания,
кегль (размер) шрифта 14, междустрочный интервал – полуторный. Ссылки на
источники могут быть вынесены в конец текста или присутствовать внутри него.
9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
 9.1. Тематика текущего контроля (доклады на семинарах)
Примерные темы докладов:
15
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
 Проблемы
разграничения
понятий
«мусульманское
право»,
«шариат», «фикх».
 Подходы
исследователей
к
определению
сферы
действия
мусульманского права.
 Мусульманское право и мусульманская догматика.
 Проблема установления подлинности мусульманских правовых
источников в эпоху раннего ислама.
 Влияние аврамических правовых традиций на мусульманское право
раннего периода.
 Складывание четырех основных религиозно-правовых школ в
суннитском исламе.
 Кийас как один из основных методов правового заключения.
 Иджтима как один из основных методов правового заключения.
 Влияние древнегреческой философии на мусульманскую правовую
теорию.
 Теория отмены и ее значение для мусульманского права.
 Ислам и шариат в политико-правовых системах арабских стран (на
примере одного из государств).
 Муджтахиды и мукаллиды: их основные свойства и функции.
 Юсуф ал-Кардави и его взгляды на устройство государства и
общества.
Примерные темы эссе:
 Ислам – система верований или правовой регулятор жизни
мусульман?
 Власть и религия в исламе – что важнее?
 Подходы к определению мусульманского права со стороны
правоведов и исламоведов.
 Шариат или фикх? Специфика отражения этих понятий в арабских
конституциях.
 Кто может стать муджтахидом? Подходы ключевых мусульманских
правоведов к определению понятия.
 Есть ли будущее у реформистских теорий мусульманского права?
16
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
 Проблема
востребованности
либеральных
подходов
к
реформированию мусульманского права.
 Функционирование норм уголовного права в исламе сегодня.
 Глава
государства
и
верховный
муфтий
–
проблема
взаимоотношений (на примере одной или нескольких стран).
 Шариат и Всемирная декларация прав человека – совместимы ли
они?
 Шариат и права женщин – защита их интересов или же их
ущемление?
 Шариат и немусульманские меньшинства – гарантия прав или их
ущемление?
 9.3.Примеры заданий итогового контроля
1. Определения мусульманского права, фикха и шариата.
2. Соотношение сферы религиозно-ритуального и уголовного права в исламе.
3. Различные подходы к трактовке основных понятий.
4. Коран как источник права.
5. Правоведение в исламе до появления теории права.
6. Создание четырех правовых школ.
7. Сунна и виды хадисов.
8. Функции теории права.
9. Теологические и эпистемологические основы усул ал-фикх.
10. Правовые нормы: их виды и функции.
11. Правовой язык и его специфика.
12. Механизмы передачи и отмены фрагментов исламских первоисточников.
13. Виды правового заключения.
14. Муджтахиды и мукаллиды.
15. Мусульманское уголовное право.
16. Семейное право и вопросы наследственности.
17. Шариат и права женщин.
18. Шариат и права немусульман в мусульманском государстве.
19. Отношение к государственному строю и правителям.
17
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
20. Шариат и прямая демократия.
21. Правовые системы арабских государств в колониальную эпоху.
22. Специфика первых арабских конституций и отражения в них роли ислама и
мусульманского права.
23. Взаимодействие светских
и
религиозных правовых
систем и
проблема
разграничений сферы их влияния.
24. Деятельность шариатских судов в ряде арабских государств.
25. Новейшие конституции арабских государств и роль шариата в них.
26. Социальная реальность и ответ мусульманского права.
27. Мусульманское право и вопросы его совместимости с современными
общественно-политическими системами.
28. Мусульманские группы за пределами мусульманского мира и проблемы их
правовой адаптации.
29. Муджтахиды и муфтии.
30. Основные направления в мусульманской правовой мысли сегодня – реформисты,
либералы и консерваторы-традиционалисты.
31. Школа «ал-васатиййа» и ее последователи.
10
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает регулярность посещений занятий студентом – Опосещ.
В течение модуля студент должен подготовить не менее одного доклада на
семинаре. Преподаватель
оценивает репрезентативность использованных студентом
источников, самостоятельность текста доклада, его проблемный характер, полноту
раскрытия темы, стройность и логичность изложения, доказательность сделанных
докладчиком выводов. Оценивается также активность студента на семинарах и
правильность ответов на заданные преподавателем вопросы. Оценки за работу на
семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная
оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед
промежуточным контролем − Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов, определяя качество
подготовки эссе. Оценки за эссе преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется
перед промежуточным или итоговым контролем – Оэссе.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по
текущему контролю следующим образом:
18
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
Отекущий = n1·Опосещ. + n2·Оаудиторная + n3·Оэссе ;
Способ округления накопленной оценки текущего контроля – арифметический.
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по
следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
Опромежуточный/итоговый = k1·Озачет + k2·Отекущий
Способ округления оценки итогового контроля в форме зачета – арифметический,
но оценка итогового контроля не может быть выше оценки, полученной на зачете.
На
пересдаче
студенту
не
предоставляется
возможность
получить
дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11. 1 Базовый учебник:
1. Hallaq W. Shari’a. Theory. Practice. Transformations.Cambridge, 2009.
11.2 Дополнительная литература
На русском языке:
1. Зинатулла от Терази. Исламский шариат. Казань, 1998.
2. Исмаил Лутфи Чакан. Ильм усул аль-хадис. Москва, 2004.
3. Сапронова М.А. Государственный строй и конституции арабских республик. М.,
2003.
4. Сапронова М.А. Ислам и государственные конституции арабских стран: учеб.
пособие. М., 2011.
5. Сюкияйнен Л.Р. Глобализация и мусульманский мир: оценка современной
исламской правовой мысли. М., 2012.
6. Сюкияйнен Л. Р. Исламский взгляд на свободу и равенство: юридическое
закрепление и религиозно-этические границы // В кн.: Всеобщая декларация прав
человека: универсализм и многообразие опытов. М. : Институт государства и
права РАН, 2009. С. 84-96.
7. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. Вопросы теории и практики. М., 1986.
8. Сюкияйнен Л. Р. Шариат как источник законодательства. Конституционная
теория и практика арабских стран // В кн.: Парламентаризм: проблемы теории,
истории, практики: сборник научных статей к 60-летию заслуженного юриста РФ,
доктора юридических наук, профессора Исакова Владимира Борисовича / Отв.
ред.: А. С. Туманова. М. : Юрлитинформ, 2010. С. 105-118.
9. Царегородцева И.А. Политико-правовые концепции идеологов египетского
движения «Братья-мусульмане» // Ученые записки Казанского университета.
Серия: Гуманитарные науки. 2013. Т. 155. С. 98-110.
19
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 41.03.03.
Востоковедение и африканистика, академический бакалавр
На английском языке:
1. Abiad N. Sharia, Muslim states and international human rights treaty obligations: a
comparative study. BIICL, 2008.
2. Bechor G. The Sahnuri Code, and the emergence of modern Arab civil law. BRILL,
2007.
3. Black E.A., Esmaeili H., Hosen N. Modern Perspectives on Islamic Law. Edward
Elgar Publishing, 2013.
4. Hallaq W. A history of Islamic legal theories. An introduction to Sunni usul al-fiqh.
Cambridge, 2005.
5. Hirschl R. Constitutional Theocracy. Harvard University Press, 2010.
6. Otto J. M. Sharia Incorporated: A comparative Overview of the legal systems of
Twelve Muslim countries in Past and Present. Amsterdam University Press, 2010.
7. Ziba Mir-Hosseini. Muslim Women’s Quest for Equality: Between Islamic Law and
Feminism // Critical Inquiry vol. 32, no. 4 (Summer 2006). P. 631-633.
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций необходим ноутбук, проектор и колонки.
20