«По следам цивилизации»

«По следам цивилизации»
(экологическое мероприятие)
(На заднем плане сцены – экран: звёздное небо, звучит музыка, на её фоне
голос за сценой:
«Бесчисленные миллиарды звёзд разбросаны во Вселенной.
Они рождаются и умирают. Но их быстротечная жизнь полна
несказанной красоты, гармонии и порядка, полна неразгаданного
смысла. Нет случайных явлений в КОСМОСЕ, ибо на всём,
от крупнейших галактик до последнего атома, покоится
РУКА АБСОЛЮТНОГО РАЗУМА, который является ВЕЧНЫМ!»
(музыка закончилась)
Чтец:
Чёрная бездна… Звёздная пыль…
Холодом дышит вечность,
Переплетая сказку и быль
Миг и бесконечность!
Кто-то, когда-то задал маршрут.
Не объяснив секрета,
И совершает неведомый путь маленькая планета.
Чтец:
Кружится, вертится шар голубой.
Нас на груди качая.
Крутится, вертится не для того,
Чтоб всё начинать сначала.
В кружении стай вездесущих ракет
Так нелегко вращаться.
Всё-таки пять миллиардов лет отдано цивилизации!
Чтец:
Чтец:
Мелкой дрожью на полюсах даёт себя знать усталость.
И застывает вопрос на устах
«А сколько ещё осталось?» (пауза)
Неужели цивилизация ведёт к неизбежным бесценным потерям?
Ведь в конечном итоге это может привести к гибели всего
человечества и всей нашей планеты!
Как-то, собравшись с последними силами,
Создал господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого,
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться:
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте!
Вед 1:
Растения и животные всегда были для людей щедрым источником
пищи, медикаментов, строительных материалов, одежды.
А человек в ответ на это расчищал леса, распахивал поля, хотя
и делал при этом мир более разнообразным и интересным.
Вед 2:
Однако, за последние несколько сотен лет, «взаимную терпимость»
сменили наши более решительные попытки манипулировать
окружающей средой, хотя в процессе эволюции этот период – всего
лишь миг…
(исп. «Есть только миг между прошлым и будущим…»)
Вед 1: Сегодня в нашей интеллектуально – познавательной игре
«По следам цивилизации» участвуют две команды. Встречайте!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Тема командам была известна заранее, поэтому мы надеемся на их
активность.
Вед 2: Стремясь облегчить себе жизнь, человек изобрёл
ножницы, чтобы стричь,
удочку, чтобы ловить рыбу,
сито, чтобы процеживать,
шприцы, чтобы делать уколы,
клещи, чтобы колоть орехи…
Но в этом и во многом другом, он лишь повторял решения,
найденные природой много веков назад. Природа была в этом первой!
Вед 1: Ни в чем человек не проявлял столько изобретательности, как в
разработке средств нападения и защиты.
Но и животные создавали свой арсенал.
Предлагаю командам привести такие примеры.
Пока звучит музыка, у вас есть время для обсуждения.
(как только музыка закончится, обсуждения прекращаются, команды дают свои
ответы)
Желают ли зрители помочь командам?
Консультант: Дополню ваши ответы фактами:
животный мир уже тысячелетия использует химическое
оружие, используя богатейший арсенал ядов, жгучих веществ,
отталкивающих запахов.
Жук-бомбардир, если его потревожить, выбрасывает 50 жгучих
струй раздражающего вещества. Гигантские многоножки через
поры распыляют яд цианид. Многие змеи используют
нервно-паралитическое вещество, которое вводят своей жертве в
кровь. Лягушки-древолазы вырабатывают яд, 28 граммов
которого достаточно для уничтожения населения небольшого
посёлка.
Растения тоже имеют средства защиты от поедания их
животными: пижма защищается горьким вкусом,
волоски крапивы действуют как подкожные инъекции – лёгкого
прикосновения достаточно, чтобы проткнуть кожу и вызвать
сильное жжение.
Вед 2: Когда-то, до изобретения батареек, у человека не было мгновенно
включающихся фонариков. Зато многие представители животного
мира веками с успехом генерируют свет.
Уважаемые команды, а что вы можете об этом рассказать?
(идёт обсуждение, затем отвечают)
Консультант: Огоньки эльфов – это особые органы на брюшке жуков,
генерирующие свет. Все светляки производят свет с
помощью особого химического вещества.
Многие кальмары, ракообразные, рыбы пользуются живым
светом, который вспыхивает во время обороны или нападения.
Свет им создают многочисленные бактерии, живущие на их
теле. Когда за рыбой кто-то гонится, она плывёт с
включенными огнями по прямой, но, потом, меняя
направление, гасит их.
Вед: Задолго до того, как были сформулированы законы гидравлики и
осмыслены принципы строительства, растения и животные уже
справились со всеми этими проблемами. Некоторые их решения
подсказали людям направления поисков.
Я жду ваших примеров.
Консультант:
Жители жарких стран давно оценили преимущества сферы.
Ведь чем меньше поверхность тела, тем меньше испарение и
поглощение тепла. Вот почему они строили купала.
Многие виды молочая, растущие в Африке, имеют форму
шара: одна его половина, как у самой Земли, всегда в тени.
Считается, что технология производства бумаги
позаимствовали у ос, а односторонняя заточка инструментов
у грызунов, которые благодаря такому способу всегда
имеют острые зубы.
А как природа сконструировала семена растений?
У одуванчика, например, есть парашюты, которые подобно
десантным, мягко опускают свою ношу на землю всегда в
вертикальном положении. У семян клёна имеются крылья,
которые служат ему пропеллером, как у вертолёта.
Подхваченные ветром, эти крылышки начинают вращаться и
уносят семена далеко от материнского дерева.
Вед: Природа – великий учитель! Ведь во всех областях человеку есть
чему у неё поучиться.
Чтец:
Но цивилизация на Землю наступила.
Вырвался на волю технический прогресс.
Мир научный, дремлющий доселе, вдруг воскрес,
И подарил земному населению
Адские свои изобретения.
Чтец:
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Чтец:
Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрёшь ли, человек?
Вед: Человек ломает хрупкое равновесие природы. За последние 350 лет
с лица Земли исчезло более 60 видов зверей и почти 100 видов птиц.
Назовите исчезнувших животных и, если можно, укажите, при каких
обстоятельствах это произошло?
(команды обдумывают ответы и отвечают)
Консультант: Странствующий голубь обитал в Северной Америке. Эти
птицы были очень многочисленны, но их трагедию завершило
проведение железных дорог и телеграфа. Последний голубь
был убит в 1899 году. Живший в неволе странствующий
голубь по кличке Марта умер в сентябре 1914 года. Местными
любителями природы была установлена мемориальная доска
с надписью: «В память последнего странствующего голубя,
убитого из-за алчности и легкомыслия человека».
Дронт – крупная нелетающая птица. Стал лёгкой добычей.
Последнего из них видели в 1681 году.
Морская корова обитала на мелководье у Командорских
островов. Были медлительны и совершенно не боялись
людей. Открыл её участник экспедиции Беринга – Георг
Стеллер. В честь него морскую корову называли стеллеровой
Коровой. Из-за вкусного мяса их истребили за 27 лет.
Тур – дикий предок домашнего быка. Жил в Европе.
Последний представитель погиб в Польше в 1627 году.
Вед: А сейчас наступила пора весёлой разминки. В ней могут принять
участие и игроки и зрители. Вы должны отгадать названия
произведений, в которых упоминаются географические названия,
явления, объекты. Тем самым игроки смогут добавить очки своим
командам, а зрители заработать приз.
А это – наши подсказки.
№1. В этой песне говорится о настойчивом и длительном, но очень
разнообразном движении героев на пути к отдалённому
географическому объекту. А там их ждут удивительные создания
зелёного цвета.
(«Песня Красной Шапочки», исп. отрывок)
№2. В этом отрывке известной поэмы великого русского писателя
рассказывается о некотором малоизученном географическом
объекте, в котором растёт распространённое в лесостепи дерево,
украшенное ювелирным изделием под охраной умного домашнего
животного.
(«У Лукоморья дуб зелёный», исп. отрывок)
Кстати, Лукоморье – это не вымышленное место, а залив в Азовском
море у города Таганрог, получившее своё название за сходство с
изогнутым луком.
№3. А это очень знакомое с детства произведение рассказывает об
удивительном путешествии в экзотические страны с целью оказания
помощи охраняемым и редким животным.
(«Доктор Айболит», исп. отрывок)
№4. Эта популярная песня рассказывает о том, как крупные животные,
занесённые в Красную книгу, в суровых климатических условиях
старательно пытаются оказать влияние на суточное вращение планеты.
(Песня «Где-то на белом свете»)
Вед: Это была лишь занимательная разминка.
И мы продолжаем нашу встречу.
Чтец:
Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: «Больше не могу…»
Чтец:
Вот она летит, маленькая такая!
Вот она грустит, в думы свои вникая,
Вот она плывёт, зыбкой прохладой веет,
Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!
Вед: Неужели на всей Земле природа находится под гнётом человека?
Консультант:
В 1832 году в США был создан первый в мире заповедник
«Горячие Ключи», а в 1872 году появился известный во всем
мире Йелустонский национальный парк.
В нашей стране охраняемые территории, заповедники,
заказники, национальные парки создаются с 1948 года.
Вед: Почему человек с давних времён сохранял природу?
Этого требовали религиозные обычаи. Ведь у многих народов есть
почитаемые святые места.
Вед: Издавна охранялись большие участки земли для охоты царей и
вельможей. Одно из самых древних и знаменитых угодий –
Беловежская Пуща. Официально она стала заповедником в 1541 году.
Многочисленные охранники оберегали эти земли, а браконьеры
Приговаривались к смерти.
(исп. песня «Беловежская Пуща»)
Вед: На территории нашего района тоже был создан национальный парк.
Называется он «Плещеево озеро». В этом году ему исполняется 20 лет!
(показ фильма о НП «Плещеево озеро», в это время считаются очки у команд)
после окончания показа подводятся итоги игры, награждаются победители и
побеждённые.
Вед: Вот и закончилась наша встреча. Надеемся, что мы не только
посоревновались, но и узнали много нового.
Давайте не будем безразличны к себе и к своей планете!
Хочется верить, что свои замечательные знания вы будете не только
демонстрировать на сцене, но и применять в жизни!
Другого нам не дано!
И почаще встречайте на своем пути синюю птицу удачи!
(Две участницы игры исп. песню «Синяя птица»)