МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО Кафедра Нормальной физиологии ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, КОТОРЫМИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ, ЗАКОНЧИВ ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина: Нормальная физиология Курс: 2 Семестр: 3-4 Специальность: Лечебное дело. 1. Студент должен знать: Общую физиологию возбудимых тканей: функции клеточной мембраны, виды транспорта через мембрану. Параметры возбудимости. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Механизм мышечного сокращения. Механизм проведения возбуждения по нерву и через нервно-мышечный синапс. 2. Физиологию центральной нервной системы: понятие «биологическая регуляция». Понятия о рефлексе, рефлекторной дуге, нервном центре. Процессы возбуждения и торможения в ЦНС. Функции различных отделов ЦНС. 3. Физиологию вегетативной нервной системы. Отделы вегетативной нервной системы и их функции. Вегетативные рефлексы. Медиаторы вегетативной нервной системы. 4. Физиологию желез внутренней секреции: морфо-функциональную характеристику желез, механизмы действия гормонов, понятия о гиперфункции и гипофункции желез. 5. Физиологические основы поведения человека: безусловно- и условнорефлекторную деятельность человека, его высшие психические функции. 6. Физиологию сенсорных систем: структурную и функциональную организацию сенсорных систем, их физиологическую роль. 7. Физиологию системы крови: функции крови, физиологическую роль эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов, составных частей плазмы. Понятия об антигене, антителе, агглютинации, группах крови, правилах переливания крови. 8. Физиологию кровообращения: физиологические свойства сердечной мышцы, динамику сокращения сердца, основные принципы гемодинамики, регуляцию деятельности системы кровообращения. 9. Физиологию дыхания: физиологическую роль процесса дыхания, механизм вдоха и выдоха, транспорт газов кровью, механизмы регуляции дыхания. 10. Физиологию пищеварения: физиологическую роль процессов пищеварения, функции пищеварительного тракта, механизмы секреции и состав пищеварительных соков, процессы всасывания веществ и двигательную функцию. 11. Обмен веществ и энергии, терморегуляция: виды, пути превращения и использования энергии в организме, значение для жизнедеятельности. Физиологические основы питания. Механизмы поддержания температуры тела человека. 12. Физиологию процессов выделения: роль процессов выделения в жизнедеятельности организма, механизмы их регуляции. 1. 13. Физиологию репродукции: анатомо-физиологические основы размножения, регуляцию половой функции, формирование и механизм половой мотивации. 14. Физиологию адаптации: биологические и социальные факторы адаптации; виды, фазы и критерии адаптации, механизм развития адаптивных реакций. 2. Студент должен уметь: - - определить вегетативный статус организма с помощью рефлекса Ашнера; ортостатической, клиностатической и других вегетативных проб; описать изменения функций организма при активизации и снижении тонуса симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы; схематически изобразить и объяснить строение и механизм рефлекторных дуг автономных рефлексов (симпатического и парасимпатического); схематически изобразить и объяснить механизм действия гормонов различной химической структуры на клетки–мишени; схематически изобразить строение гипоталамо-гипофизарной системы и контуры регуляции периферических желез внутренней секркции; описать симптомы гипо- и гиперфункции гипофиза; перечислить гормоны, выделяемые каждой железой и дать краткую характеристику их физиологических свойств; дифференцировать симптомы, возникающие при гипо- и гиперфункции желез внутренней секреции; оценить гормональный статус организма на основании данных анализов содержания гормонов в крови. схематически изобразить график потенциала действия типичного кардиомиоцита, клеток водителя ритма (СА) и объяснить механизм их развития; схематически изобразить проводящую систему сердца, описать ее морфофункциональную характеристику, указать скорость проведения возбуждения и объяснить значение атриовентрикулярной задержки; определить направление и амплитуду зубцов ЭКГ в стандартных отведениях, сделать выводы; на основании анализа ЭКГ определить, что является водителем ритма, обосновать ответ; определить ЧСС на основании анализа ЭКГ, сделать выводы; определить продолжительность сердечного цикла на представленной ЭКГ, сделать выводы; определить продолжительность интервала Р-Q, на основании анализа ЭКГ, сделать выводы; определить продолжительность комплекса QRS, на основании анализа ЭКГ, сделать выводы; определить положение электрической оси сердца на представленной ЭКГ; анализировать структуру нормального сердечного цикла; перечислить и описать методы определения УО, МОК; перечислить основные показатели гемодинамики и методы их регистрации; определить величину артериального давления одним из методов и оценить полученный результат; описать основные методы регистрации артериального и венного пульса; схематически изобразить контуры регуляции системного кровотока при различных физиологических состояниях организма; объяснить роль особенностей регионального кровотока (коронарного, мозгового, почечного и др.) и его регуляцию для обеспечения приспособительных реакций организма. - - представить в виде схемы фазы секреции слюнных желез; оценить секреторную функцию желудка; изобразить схемы фаз желудочной секреции; изобразить контур регуляции желудочной секреции; объяснить, каким образом стимулируется или тормозится секреция желудка; объяснить особенности секреции желудочного сока на различные продукты; оценить последствия нарушения поступления желчи и сока поджелудочной железы в просвет кишечника; зарисовать кривые отделения панкреатического сока на хлеб, мясо, молоко и дать их анализ; изобразить рефлекторные дуги регуляции деятельности поджелудочной железы и желчного пузыря; зарисовать схему пристеночного (мембранного) пищеварения; зарисовать схему всасывания белков, жиров, углеводов; рассчитывать методом непрямой калориметрии энергозатраты организма при разных условиях и оценить полученные результаты; проанализировать и оценить механизмы физической и химической терморегуляции в разных функциональных состояниях организма и разных условиях внешнего воздействия и разной температурной среде; определить pH, удельный вес во всех пробах мочи; определить основные элементы осадка мочи; определить скорость клубочковой фильтрации, величины канальцевой реабсорбции и почечного кровотока. оценить функцию почек по анализу мочи; схематично изобразить механизмы поддержания уровня артериального давления, осморегуляции, волюморегуляции, поддержания ионного состава крови, регуляции кислотно-основного равновесия с помощью почек.