Учитель биологии и географии лицея № 8 «Олимпия» Гаджиева Е.М. Учебные ориентиры по теме «Закономерности изменчивости, наследственная изменчивость». Цель урока: Выберите глагол, который может отражать уровень достижения вашего планируемого результата. Содержание вашей деятельности на уроке -Структурирование учебной информации в виде схем и таблиц - Самостоятельная формулировка терминов - Сравнение основных объектов Сформулируйте и запишите цель урока в тетрадь. Д.З. § 34-35 Основная часть урока Очень редко в природе встречаются две совершенно одинаковые особи любых видов организмов - все живое испытывает изменчивость. Наибольшее значение для эволюции и практики сельского хозяйства имеет наследственная (генотипическая) изменчивость. 1. Дайте определение изменчивости и ее типам, запишите определения в схему Изменчивость (типы, виды) I. - ? II -? 1) ? 2) ? 2. Используя текст учебника, выявите источники комбинативной изменчивости, запишите их в тетрадь. 3. Обсудите в классе правильность выполнения задания. Мутации являются основой мутационной изменчивости,- это есть внезапные изменения структуры генов, хромосом или числа хромосом в кариотипе. Термин «мутации» ввел генетик Г де Фриз, он же разработал основы мутационной теории. 4. Выпишите основные положения мутационной теории: а) б) в) г) д) е) ж) 5.Используя текст и рисунки параграфа, заполните таблицу «Классификация мутаций по характеру изменения генома» Типы мутаций 1.Геномные а) полиплоидизм Характерные черты Причины б)гетероплоидизм 2.Хромосомные а) б) в) г) д) 3.Генные 6.Заполните схему: Классификация мутаций по адаптивному значению. ? 7. ? Классификация мутаций по месту возникновения. ? ? 8.Обсудите таблицу и схемы в классе. 9.Выполните карточку-задание №184- 1 вариант,