Вопросы устного зачета для 8 класса по теме «Гены. Наследственность. Изменчивость» 1. Дать определение следующим понятиям: гомологичные хромосомы, аутосомы, половые хромосомы, указать их набор (количество) для человека? 2. Особенности митоза человека, где он протекает? 3. Особенности мейоза человека, где он протекает? 4. Что такое оплодотворение, какое значение в оплодотворении имеет митоз и мейоз для человека? 5. Что такое доминантные и рецессивные признаки человека? 6. «Это был весьма миловидный юноша, с черными прямыми волосами и голубыми, узкопосаженными, к углам немного раскосыми глазами; нос тонкий, правильный; уши прижатые, небольшие, с короткими мочками; довольно высокого роста, телосложение худощавое». Определите из текста доминантные и рецессивные признаки. 7. Как связаны между собой гены и хромосомы? Что из себя представляет 1 ген? Сколько признаков (в %) передаются от отца и матери будущему ребенку (доказать с примером)? 8. Каково различие между соматическими и половыми клеткам? Как происходит деление соматических клеток? 9. Фенотип и генотип организма человека. Их особенности. 10. Каково количество хромосом в следующих клетках человека: в клетках кожи, в клетках мышц, в клетках костной ткани, в сперматозоидах, в зиготе? 11. Виды изменчивости организмов. Привести примеры разных видов изменчивости. 12. Какую изменчивость иллюстрирует рисунок 1. Каковы причины данной изменчивости организма человека? 13. Почему пример синдактилии (шестипалости) человека относят к примеру мутационной изменчивости? 14. Что такое комбинативная изменчивость, в чем ее отличия от мутационной? Рисунок 1. 15. Каковы причины наследственной изменчивости? 16. Особенности ненаследственной изменчивости, ее роль для организма? 17. Что такое норма реакции организма? Зачем необходимо знать ее возможные изменения для организма человека? 18. Как ненаследственная изменчивость влияет на развитие организма человека? Примеры. 19. Мутационная изменчивость, ее классификация. Примеры. 20. Мутагены. Примеры разных мутагенов и их конкретное влияние на организм человека. Каждому достанется свой вопрос на уроке! Ответ должен быть коротким, четким, полным.