Тема урока: «Греко – персидские войны»

Методическая разработка урока
МОУ «Ключинская СОШ»
Легких М.В. учитель истории и обществознания
Тема урока: «Греко – персидские войны»
Класс: 5
Место урока в теме: 7 – 8 уроки в главе 8. «Полисы Греции и их борьба с
персидским нашествием».
Цель: Формирование образного представления о борьбе греческого народа с
Персидской державой за независимость и основных причинах греческой
победы.
Задачи:
 Образовательные: Создание условий для систематизация знаний по
истории Греко – персидских войн
 Развивающие: Создание условий для развития ИКТ-компетентности и
коммуникативной компетентности учащихся через коллективную
мыследеятельность
 Воспитательные: Создание условий для воспитания толерантного
отношения к участникам игрового действия, формирование
патриотических чувств на примере героической борьбы греческого
народа против персидских захватчиков
Требования к знаниям, умениям и способам деятельности:
 Понимать/знать: даты, участников, причины и последствия событий
Греко – персидских войн
 Уметь:
- работать группой, вести диалог, полилог, монолог
- работать с компьютером в программе
,
- моделировать игровое пространство
- анализировать свою деятельность и деятельность группы
 Использовать: учебник, карту и компьютерную информацию как
источник знаний
Основные понятия, термины и имена: Ксеркс, Дарий, Фемистокл,
Мильтиад, Леонид, держава, триера
Тип урока: урок систематизации знаний
Методы, используемые на уроке:
 Сюжетно-ролевая игра, персонификация
 Наглядно-иллюстративный метод: слайды презентации,
анимированные карты и ролики
 Проблемно-поисковый метод
 Интерактивные методы
Формы работы:
групповая
Оборудование урока:
Компьютеры, проектор
Презентации:
 общая: «Греко – персидские войны»
 для «индивидуальной работы» групп: «Греки» и «Персы»
Планшеты для моделирования игрового пространства
Тест, выполненный в программе
План урока:
1. Мотивация (психологический настрой)
2. Организационно-договорной этап
3. Интерактивная игровая деятельность
4. Физкультминутка
5. Подведение итогов игры. Рефлексия работы групп
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Мотивация и психологический настрой на работу
Обеспечивает положительную
Моделируют игровое пространство
мотивацию на работу и процесс
(строят лагеря)
«вхождения в игру» (демонстрирует
видеоряд)
Организационно - договорной этап
Предлагает правила игры, знакомит
Знакомятся с особенностями
учащихся с вариантом теста
данного вариантом теста, с
(заданиями по ходу работы),
инструкцией по организации
инструктирует по организации работы
работы группы. «Заключают
группы, обращает внимание на форму
договор»
подведения итогов работы групп
Игровая деятельность
Предлагает группам серию
Выполняют задания группой,
проблемных игровых заданий,
опираясь на презентацию для
использую материал «общей»
индивидуальной работы группы,
презентации, анимированные карты и
выполняют последовательно
ролики, задания теста
задания разделов теста
Физминутка (в середине игровой деятельности)
Демонстрирует упражнение и слова
Выполняют упражнения
«военной физминутки»
Подведение итогов игры. Рефлексия работы групп