Исторические олимпиады школьников

О.В. Савинова, М.В. Сидорова
Исторические олимпиады школьников
Введение
В данный материал включено большинство заданий районных /городских/ и областных
туров олимпиады школьников по истории, проводимых в Тверской области на
протяжении ряда лет. Цель материала – оказать практическую помощь учащимся и
педагогам в подготовке к школьным, муниципальным и региональным турам
исторической олимпиады. Исходя из нее, материал распределен по следующим разделам:
- Хронология.
- Историческое пространство.
- Термины. Понятия. Определения. Крылатые выражения.
- Персоналии.
- Историческое движение.
- Микст /разное/.
- Культура.
- Проблемные задания. Анализ источников.
Абсолютное большинство заданий составлены по истории России. Немногочисленные
вопросы по всеобщей истории относятся к событиям, так или иначе связанным с историей
нашей страны.
Задания составлены по всей отечественной истории. Однако, вопросов по истории
двадцатого века немного, так как к моменту проведения даже областной олимпиады
/январь/ она изучена лишь частично. Некоторые вопросы косвенно повторяются в разных
заданиях. Это сделано с целью выявления подлинных знаний учащихся, уменьшения
вероятности случайности правильных ответов.
В материалах представлены задания как для творческого. Так и для теоретического туров.
Теоретический тур. Уровень сложности заданий этого тура определялся двумя
факторами. С одной стороны, они призваны обеспечить достаточный уровень
победителей для участия во всероссийской олимпиаде, с другой стороны не должны
«отпугивать» школьников, то есть исходить из олимпийского принципа «главное не
победа, а участие». Поэтому предлагаются задания разной сложности, охватывающие все
составляющие курса истории России: историческое время, историческое пространство и
историческое движение.
Творческий тур. Цель творческого тура – выявление компетенций учащихся (предметных
межкультурных и социальных), то есть применения ими знаний, умений, навыков во вне
учебной ситуации. Задания данных туров в разные годы были, естественно, разными, но
их объединяла необходимость творческого применения знания исторических эпох и
умения, опираясь на него, раскрыть различные аспекты истории.
При подготовке к олимпиаде следует учесть, что учащиеся, выполняя задания
теоретического тура, показывают хорошие знания хронологии, исторических персоналий,
понятий, терминов. Наиболее сложными для них являются задания по культуре, хотя
многие участники справляются с ними успешно. Недостаточно, также, учащиеся владеют
навыками работы с историческими источниками. В творческом туре наиболее успешно
выступают участники, у которых, с одной стороны есть творческие способности и
определенный навык литературной обработки текста, а с другой - глубокие знания
истории. При наличие только первого качества получаются работы интересные по форме,
но неглубокие по их историческому содержанию. Во втором случае работы, даже
безупречные с точки зрения исторических знаний, сухи и скучны.
Теоретический тур
Хронология
Задание 1.
Что объединяет эти даты?
а) 1237-1238, 1240, 1380, 1382, 1480
б) 1497, 1550, 1581, 1597, 1649
в) 1768-1774, 1787-1791, 1806-1812, 1877-1878
2 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 6.
Задание 2.
«Разобрать по векам».
№№ перечисленных событий расставьте в соответствующие графы таблицы.
Век
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
№№
1. Борьба с печенегами 2. Опричнина 3. Медный бунт 4. Семибоярщина 5. Отмена
крепостного права 6. Строительство Софийского собора в Киеве 7. Дворцовые
перевороты 8. Русско-японская война 9. НЭП 10. Введение христианства на Руси
11. Начало книгопечатания в нашей стране 12. Создание краткой редакции
«Русской правды» / Правда Ярослава/ 13. Антиордынское восстание в Твери 14.
Создание «Товарищества передвижных художественных выставок» 15.
Строительство Успенского собора в Московском Кремле 16. Установление
ордынского ига на Руси 17. Междуцарствие 18. «Избранная рада» 19. Двоевластие
20. Княжение Владимира Мономаха в Киеве 21. Создание иконы «Троица» А.
Рублевым 22. События, отраженные в «Слове о полку Игореве» 23. «Хождение за
три моря А. Никитина» 24. Избрание В. Путина президентом РФ. 25. Принятие
«Соборного Уложения» 26. Присоединение Тверского княжества к Московской
Руси 27. Сражение на р. Воже 28. Сражение на р. Сить 29. Сражение на р. Альме
30. Сражение на р. Альте
1 балл за каждую правильно расставленную дату. Максимальное число баллов – 30.
Задание 3.
«Разберите даты»
Деся 1801 1811 1821 1831 1841 1851 1861 1871 1881 1891
тиле 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1900
тие
№
1.Военная реформа
2. Указ «о вольных хлебопашцах»
3. Создание «товарищества передвижных художественных выставок»
4. Гибель А.С. Пушкина
5. Общество М.В. Петрашевского
6. Присоединение Финляндии к России
7. «Хождение в народ»
8. Восстание декабристов
9. Берлинский конгресс
10. Образование «Мира искусства»
11. Судебная реформа
12. Первая железная дорога в России
13. «Союз спасения»
14. Убийство Павла I
15. Начало царствования Николая II
16. Восстание в Польше /вторая половина века/
17. Завершение царствования Николая I
18. “Союз благоденствия”
19. Синопское сражение
20. Раскол “Земли и воли”
21. Начало складывания Антанты
22. Морозовская стачка
23. Убийство Александра II
1 балл за каждую правильно расставленную дату. Максимальное число баллов – 23.
Задание 4.
Назовите все исторические даты / с IX по XX век/, заканчивающиеся цифрой «1». Какое
событие соответствует каждой дате? Например: 1941 год – начало Великой
Отечественной войны.
1 балл за каждую дату и соответствующее ей событие. Общее число баллов не
ограничено. Ориентировочно число баллов – 14.
Задание 5. Назовите даты и соответствующие им события
_ _ 7, _ _ 17, _ _ 27, _ _ 37, _ _ 47, _ _ 57, _ _ 67, _ _ 77, _ _ 87, _ _ 97.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 10.
Задание 6.
Определите даты предложенных пар событий, от каждой даты отнимите по 1000,
затем выполните указанное математическое действие, то есть сложите эти две даты
и определите, какое событие произошло в полученном в результате сложения году.
Например, 1809 – присоединение Финляндии к России. 1862 – составление адреса
тверского дворянства о положении крестьян. 809 + 862 = 1671 – Разгром восстания
Степана Разина.
1. Грюнвальдская битва + «Битва народов» = ?
2. Окончание Крымской войны + «хождение в народ» = ?
3. Сражение у о. Гренгам + начало русско-турецкой войны второй половины 19 века = ?
4. Начало восстания под руководством Степана Разина + начало первой мировой войны =
?
5. Швейцарский и итальянский походы Суворова + Кодификация законов Российской
империи= ?
6. Начало Кавказской войны + открытие Московского университета = ?
7. Завершение складывания «Тройственного союза» + Тильзитский мир = ?
8. Образование народнической организации «Земля и воля» + «Табель о рангах» = ?
9. Присоединение Крыма к России + убийство Павла I = ?
10. Битва на р. Воже + Морозовская стачка = ?
1 балл за каждую правильно названную дату. Максимальное число баллов – 30.
Задание 7.
«Что произошло?»
1. Вступление России в первую мировую войну + Роспуск III Государственной думы = ?
2. Падение монархии в России + Восстание на броненосце «Потемкин» = ?
3. Аграрная реформа Столыпина + Начало русско-японской войны =?
4. Образование РСДРП + Образование Прогрессивного блока=?
5. Заключение Брестского мира + созыв IV Государственной думы = ?
1 балл за каждую правильно определенную дату. Максимальное число баллов – 15.
Задание 8.
Решите задачу.
А/ Сложите даты: год принятия Судебника Ивана IV + год битвы на р. Калке + год
нашествия Тохтамыша на Русь + год установления Советской власти; Б/ Разделите на 4. В
полученной дате поменяйте местами две последние цифры. В/ Назовите три события,
которые произошли в полученном году.
8 баллов.
Задание 9.
Решите кроссворд «Внешняя политика России».
15
8
10
14
6
7
13
12
5
4
11
3
9
2
1
1. Оборона Брестской крепости 2. Год, когда обычными были слова: «На Западном
фронте без перемен» 3. «Великое стояние» 4. «Договор Олега с греками» 5. Битва
на р. Калка 6. Начало Крымской войны 7. Тарутинский марш-маневр 8. Приказ №
227 «Ни шагу назад!» 9. Гибель крейсера «Варяг» 10 Полтавская битва 11.
Сражение, проигранное Кутузовым Наполеону, за что он был удален из армии 12.
Окончание одной из русско-турецких войн. 13. Сражение, в результате которого
Дмитрий Иванович Московский получил прозвище Донской 14. Завоевание г.
Владимира монголо-татарскими войсками 15. Побоище, выигранное русскими
войсками под руководством Александра Ярославича.
1 балл за каждую правильно названную дату. Максимальное число баллов – 15.
Задание 10.
Соотнесите:
а) 907
а) Присоединение Астраханского ханства к России
б) 1552
б) Первый раздел Речи Посполитой
в) 1598
в) Завершение работы Венского конгресса
г) 1556
г) Начало покорения Западной Сибири
д) 1757
д) Нерчинский мир
е) 1581
е) Цусимское сражение
ж) 1772
ж) Сражение при Гросс-Егерсдорфе
з) 1815
з) Присоединение Западной Сибири к России
и) 1905
и) Ништадский мир
к) 1689
к) «Договор Олега с греками»
л) 1721
л) Присоединение Казанского ханства к России
Форма записи: кд.
1 балл за каждую правильно составленную пару.
Максимальное число баллов – 10.
Задание 11.
Соотнесите:
а) 1805 - 1807
а) Крымская война
б) 1812
б) Русско- турецкая война
в) 1816
в) Морозовская стачка
г) 1825
г) Отмена крепостного права
д) 1853-1856
е) 1861
д) Создание «Союза спасения»
е) Создание «Союза борьбы за освобождение
рабочего класса»
ж) 1864
ж) Отечественная война
з) 1870
з) Восстание декабристов
и) 1874
и) Земская реформа
к) 1876
к) Финансовая реформа Витте
л) 1877 - 1878
л) Войны России с наполеоновской Францией
м) 1885
м) Военная реформа
н) 1895
н) Создание «Земли и воли»
о) 1897
о) Городская реформа
1 балл за правильную пару. Максимальное число баллов – 14.
Задание 12.
Расставьте в правильной хронологической последовательности.
А.
1. Казанский вокзал в Москве
2. Собор Василия Блаженного
3. Церковь Покрова на Нерли
4. Исаакиевский собор в Петербурге
5. Зимний дворец в Петербурге
6. Софийский собор в Киеве.
7. Адмиралтейство в Петербурге
Б.
1. Первый университет в России
2. Первая школа в России
3. Первая железная дорога в России
4. Первый музей в России
5. Первый лицей в России
6. Первый «иллюзион» в России
В.
1. Земская реформа
2. Реформа управления государственными крестьянами
3. Отмена крепостного права
4. Указ о разрушении общины
5. Указ «о вольных хлебопашцах»
6. Городская реформа
7. Военная реформа
Г.
1. Присоединение Казанского ханства
2. Присоединение Северного Кавказа
3. Присоединение Новгорода
4. Присоединение Грузии
5. Присоединение Астраханского ханства
6. Присоединение Средней Азии
7. Присоединение Западной Сибири
Д.
1. Оборона Смоленска
2. Берлинская операция
3. Курская битва
4. Московская битва
5. Освобождение Праги
6. Снятие блокады Ленинграда
7. Сталинградская битва
1 балл за каждую правильно определенную позицию. Максимальное число баллов –
34.
Задание 13.
Расставьте в правильной хронологической последовательности.
1. Переправа через Березину
2. Бой за Шевардинский редут
3. Тарутинский марш-маневр
4. Лейпцигская битва
5. Бородинское сражение
6. Тильзитский мир
7. Оборона Смоленска
8. Сражение под Аустерлицем
9. Сражение под Малоярославцем
10. Сражение при Ватерлоо
1 балл за каждое правильно расставленное событие. Максимальное число баллов – 10.
Задание 14.
Соотнесите даты правления и имена царей из династии Романовых.
а) 1613 - 1645
а) Александр I
б) 1645-1676
б)Александр II
в) 1676 – 1682
в) Александр III
г) 1682-1725
г) Николай I
д) 1725-1727
д) Николай II
е) 1727-1730
е) Екатерина I
ж)1730 – 1740
ж) Екатерина II
з) 1740-1741
з) Павел I
и) 1741 - 1761
и) Михаил Федорович
к) 1761 - 1762
к) Анна Иоановна
л) 1762 - 1796
л)Елизавета Петровна
м) 1796 - 1801
м)Алексей Михайлович
н) 1801 - 1825
н) Иоанн Антонович
о) 1825 - 1855
о) Федор Алексеевич
п) 1855 - 1881
п) Петр I
р) 1881 - 1894
р) Петр II
с) 1894 - 1917
с) Петр III
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 17.
Задание 15.
«Двойные даты»
Назовите дату указанного события и еще одно событие, произошедшее в этом году.
Событие
Дата
Событие
1. Невская битва
2. Введение «Заповедных лет»
3. Введение «Табеля о рангах»
4. «Соборное Уложение»
5. Венчание Ивана Грозного на
царство
6. Указ разрешающий покупать
землю купцам, мещанам и
государственным крестьянам
7. Гибель Пушкина
8. «Декрет о земле»
9. Военная реформа
10. Подписание пакта о
ненападении между СССР и
Германией
1 балл за правильно названную дату + 1 балл за названное событие.
Максимальное число баллов 20.
Задание 16.
Заполните пропуски.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
1 балл за найденную дату + 1 балл за названное событие. Максимальное число баллов –
22.
Историческое пространство
Задание 17.
1
9
1
8
1
4
7
1
3
4
6
1
0
1
2
5
3
2
1
Решите кроссворд: «Где произошло …»
1. Сражение, выигранное русской армией в ходе Крымской войны
2. «Битва народов»
3. Морское сражение в ходе русско-японской войны
4. Сражение после оставления Москвы армией Наполеона
5. Подписание мирного договора после Крымской войны
6. Генеральное сражение в Отечественной войне 1812 года
7. Морское сражение в ходе Крымской войны
8. Бой за редут перед Бородинской битвой
9. Одно из крупнейших сражений в ходе русско-турецкой войны 1877-1878 годов
10. Также одно из крупнейших сражений этой войны
11.Крупное сражение, проигранное странами антинаполеоновской коалиции французам в
начале 19 века.
12. Сражение в ходе Крымской войны
13. Конгресс, пересмотревший решения Сан-Стефанского договора
14. Селение, у которого был взят в плен Шамиль.
1 балл за каждое правильно определенное место сражения. Максимальное число баллов –
14.
Задание 18.
Решите кроссворд
24
25
14
23
13
11
12
10
9
21
22
8
18
20
7
15
6
16
5
19
4
17
3
2
1
1. Город на Эльбе, у которого в 1945 году произошла встреча советских и американских
войск
При впадении этой реки в Дон произошла Куликовская битва
Турецкая крепость, взятая русскими войсками под командованием А.В. Суворова
Река, на которой произошло «великое стояние»
Река, на которой произошло сражение русского и ордынского войск за два года до
Куликовской битвы
6. Река, на которой произошло одно из сражений русско-турецкой войны 1768-1774
годов
7. Река, на которой произошло сражение русских с половцами в 1068 году
8. Место сражения русской и прусской армий с армией Наполеона в 1807 году
9. Город в Дунайской Болгарии, в котором византийцы осадили войско Святослава
10. Река, в честь победы в сражении на которой Суворов получил свое почетное прозвище
11. Сражение, в котором войска союзников под командованием Кутузова потерпели
поражение от Наполеона
12. Крепость в Закавказье, отошедшая к Турции по Парижскому миру
13. Крепость, в сражении у которой русские потерпели поражение от шведов в 1700 году
14. Город, в котором находится крепость-герой
15. Шведское название крепости Орешек /Шлиссельбург/
16. Место морского сражения в ходе русско-японской войны
17. Река, на которой произошло одно из крупных сражений первой мировой войны на
Западном фронте
18. Река, на которой русские войска потерпели поражение в ходе Крымской войны
19. Река, на которой русские князья потерпели поражение от монголо-татар в 1223 году
20. Последняя битва Наполеона Бонапарта, в которой он потерпел поражение
21. Река в Тверской области, в битве на которой войска Владимирского князя Юрия
потерпели поражение от монголо-татар в 1238 году
22. Город – место одно из ожесточенных сражений в ходе русско-турецкой войны 18771878 годов
23. Место сражения в Семилетней войне
24. Город, где произошел конгресс, пересмотревший условия Сан-Стефанского мира
25. Город, сейчас являющийся районным центром Тверской области, который в течение
двух недель сдерживал натиск монголо-татарского войска
1 балл за каждое правильно названное место сражения. Максимальное число баллов – 25.
Задание 19.
Что объединяет эти географические названия:
а) Казань, Астрахань, Сибирь
б) Рязань, Козельск, р. Сить.
в) Орешек, Нарва, Лесная.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 3.
Задание 20.
Когда и на каком основании эти территории вошли в состав России? Например:
Черноморское
побережье
Ясский
Между Южным
1791
договор
Бугом и
Днестром
2.
3.
4.
5.
а) Герцогство Варшавское → ? → ?
б) Ингерманландия → ? → ?
в) Левобережье Амура → ? → ?
г) Уссурийский край → ? → ?
1 балл за каждый правильный ответ.
Максимальное число баллов – 8.
Задание 21.
Города иногда переименовывают, исходя из исторических или политических причин и
обстоятельств. Например Тверь – Калинин – Тверь. Как в настоящее время называются
города, носившие в советское время следующие названия?
1. Ленинград 2. Куйбышев 3. Горький 4. Свердловск 5. Орджоникидзе 6. Фрунзе 7.
Ульяновск
1 балл за каждое правильное название. Максимальное число баллов – 7.
Термины. Понятия. Определения. Крылатые выражения
Задание 22.
Исправьте ошибки в написании терминов
лендлиз, рипарации, терорризм, исскуство, секулярезация, редович
1 балл за каждую найденную ошибку. Максимальное число баллов- 8.
Задание 23.
Объясните термины:
- толерантность
- консенсус
- консорциум
По 2 балла за каждое правильное определение. Максимальное число баллов – 6.
Задание 24.
Объясните значение и происхождение выражения «где раки зимуют»
4 балла.
Задание 25.
Объясните значение и происхождение выражения «подлинная правда»
4 балла.
Задание 26.
Составьте определение из предложенных слов:
а) ему, с, князем, подвластных, дани, территорий, сбор;
б) работающий, по, полузависимый, феодала, крестьянин, ряду (договору), на.
в) на, власть, направленная, укрепление, внутренняя, самовластия, политика,
самодержавия, Ивана Грозного, ликвидацию, и, бояр.
3 балла за «собранное» определение +1 балл за определяемое слово (понятие).
Максимальное число баллов – 12.
Задание 27.
Определите лишнее
а) закомары, ротонда, пилястры, апсиды
б) рядовичи, закупы, холопы, тивуны
в) поляне, древляне, печенеги, вятичи
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число быллов – 3.
Задание 28.
Определите оппозиции
а) консерватизм – либерализм; б) западники - …; в) монархисты - …; г) реформа - …; д)
Антанта - …; е) Никон - …
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 5.
Задание 29.
Определите. Что относится к системе управления Московской Руси, а что Российской
империи?
а) коллегии б) сенат в) местничество г) император д) кормления е) земский собор ж)
фискалы з) губернии и) Государь всея Руси к) приказы
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 10.
Персоналии
Задание 30.
Что объединяет эти персоналии?
а) Чарторыйский, Строганов, Новосильцев, Кочубей
б) Костюшко, Суворов, Огинский
в) Бенуа, Бакст, Лансере, Врубель
г) Отрепьев, Пугачев, княжна Тараканова
По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 4.
Задание 31.
Назовите прозвища правителей.
а) Юрий – Долгорукий; б) Дмитрий - …; в) Иван IV- …; г) Алексей Михайлович - …; д)
Петр I - …; е) Екатерина II - …;
ж) Николай I - …; з) Александр II - …; и) Александр III - …;
к) Николай II - …;
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 11.
Задание 32.
«Штрихи к портрету». О ком идет речь?
1. Кавалерист-девица, чья история стала основой фильма «Гусарская баллада»
2. На его гербе было написано «Без лести предан»
3. Художник, о своем портрете работы которого А.С. Пушкин сказал: «Себя как в
зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит»
4. Боевой офицер, участник войны 1812 года, движения декабристов, автор строк:
«Не время нам дремать в покое,
России верные сыны!
Пойдем, сомкнемся в ратном строе,
Пойдем, и в ужасах войны
Друзьям, Отечеству, народу
Добудем славу и свободу».
Жил и похоронен в Твери.
5. О его картине сказано: «И стал последний день Помпеи для русской кисти первый
день»
6. К его фамилии в качестве почетного титула прибавили название горной местности
По 2 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 12.
Задание 33.
Узнай исторического деятеля.
а)
Он мальчик бойкий и отважный;
Два – три сраженья разыграть,
Конечно,
может он с успехом,
К врагу на ужин прискакать,
Ответствовать на бомбу смехом,
Не хуже русского стрелка
Прокрасться в ночь ко вражью стану;
Свалить как нынче казака
И обменять на рану рану.
Но не ему вести борьбу
С самодержавным великаном…
Он слеп, упрям, нетерпелив
И легкомыслен, и кичлив.
б)
Под Аустерлицем он бежал
В двенадцатом году дрожал,
Зато он фрунтовый профессор,
Но фрунт герою надоел –
Теперь коллежский он асессор
По части иностранных дел?
в)
За ней царить стал …
Мальтийский кавалер,
Но не совсем он правил
На рыцарский манер.
1 балл за каждый правильный ответ + 1 балл за указание автора строк. Максимальное
число баллов – 6.
Задание 34.
Узнайте императора по эпиграмме.
1.
Царь наш, юный музыкант,
На трамбоне трубит,
Его царственный талант
Ноту «ре» не любит
Чуть министр преподнесет
Новую реформу
«Ре» он мигом зачеркнет
И оставит «форму».
/ Неизвестный автор/
2.
Воспитанный под барабаном,
Наш царь лихим был капитаном
Под Аустерлицем он бежал
В двенадцатом году дрожал
Зато был фрунтовой профессор!
Но фрунт герою надоел
Теперь коллежский он асессор
По части иностранных дел
/А.С. Пушкин/
3.
Едва царем он стал,
То разом начудесил:
Сто двадцать человек в Сибирь сослал
Да пятерых повесил
/ Неизвестный автор/
2 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 6.
Задание 35.
О ком идет речь? Обе эти персоны
- Были женщинами
- Правили русским государством
- Мужья их трагически погибли
- Поменяли веру
- Сыновья их также стали правителями
2 балла за правильный ответ.
Задание 36.
Определите, кто в этом списке декабристы, а кто народники:
а) Бакунин б) Пестель в) Каховский г) Лавров д) Бестужев- Рюмин е) Ткачев ж) Натансон
з) Муравьев-Апостол и) Трубецкой к) Перовская л) Оболенский м) Кропоткин н)
Муравьев о) Плеханов п) Михайлов р) Бестужев с)Желябов т) Щепин-Ростовский
у)Якубович ф) Кибальчич х) Гриневицкий
1 балл за каждый правильно определенный исторический персонаж. Максимальное число
баллов – 21.
Задание 37.
Определите, кто из перечисленных деятелей придерживался либеральных, а кто
радикальных взглядов?
а) Герцен б) Хомяков в) Грановский г) Петрашевский д) Самарин е) Желябов ж) Савинков
з) Кавелин и) Пестель к) Милютин.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 10.
Задание 38.
Определите, кто из перечисленных персоналий является религиозным, а кто
политическим деятелем
а) Никон б) Адашев в) Шемяка г) Иосиф Волоцкий д) Шуйский е) Нил Сорский ж)
Сильвестр з) М. Борецкая и) боярыня Морозова к) А. Курбский.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 10.
Задание 39.
О некоторых политических деятелях говорят, что он «хочет быть невестой на каждой
свадьбе и покойником на каждых похоронах». К кому из политических деятелей всех
времен, на Ваш взгляд, подходит эта характеристика /назовите только одно имя/.
Обоснуйте свой ответ.
Максимальное число баллов за обоснованный ответ – 7.
Задание 40.
Составьте «делегацию России» на «международную конференцию «Гордость
человечества». В делегации должно быть представлено 10 человек: государственный
деятель, реформатор, военоначальник, ученый, литератор /поэт или прозаик/, художник,
архитектор, скульптор, музыкант / композитор или исполнитель/, театральный деятель
/актер или режиссер/.
Обоснуйте свой выбор по каждому делегату, перечислив его заслуги и право быть
«первым среди равных».
Период выберите сами из предложенных:
- Россия XVIII века
- Россия первой половины XIX века
- России второй половины XIX века
По 3 бала за каждую обоснованно выбранную кандидатуру. Максимальное число
баллов – 30.
Задание 41.
«10 выдающихся женщин». Назовите 10 выдающихся женщин в истории России.
1 балл за название исторической личности +1 балл за указание того, кем она являлась.
Например: В. Терешкова – космонавт. – 2 балла.
Максимальное число баллов – 20.
Задание 42.
Из предложенного списка современных политических деятелей определите президентов:
1. Ближнего зарубежья
2. Дальнего зарубежья
3. Республик, входящих в РФ
4. Не президентов
а) Лукашенко
з) Шаймиев
б) Ширак
и) Акаев
в) Шредер
к) Берлускони
г) Кучма
л) Илюмжинов
д) Буш
м) Чампи
е) Блейер
н) Ниязов
ж) Кадыров
о) Мубарак
2 балла за правильно определенный статус политического деятеля. Максимальное число
баллов – 28.
Задание 43.
А. Прочитайте слово, составленное из первых букв фамилий исторических личностей.
- Вице-адмирал, один из руководителей обороны Севастополя
- Философ, поэт, руководитель одного из общественно-политических кружков,
возникших в конце 20-х – 30-е годы XIX века
- Военный инженер, руководивший строительством Севастопольских укреплений
- Декабрист, автор ответа на стихотворение А.С. Пушкина «В Сибирь»
- Один из 5 казненных декабристов
- Художник, автор картины «Явление Христа народу»
- Физик, открывший метод гальванопластики
1 балл за каждую отгаданную букву + 1 балл за отгаданное слово. Максимальное
число баллов – 8 (7 + 1).
Задание 44.
Решите цепочку, состоящую из фамилий выдающихся деятелей X1X – начала XX века.
Последняя буква предыдущей фамилии будет первой буквой последующей. Например,
ГлинкАлябьеВарламов.
- Знаменитый хирург
- Архитектор, создатель Казанского собора
- Поэт, автор «Кому на Руси жить хорошо»
- Художник-баталист, погибший во время русско-японской войны
- Один из руководителей обороны Севастополя
- Премьер-министр России в начале ХХ века
- Герой войны 1812 года, главнокомандующий русской армией во время войны на
Кавказе
- Художник, автор картины «Три богатыря»
- Жена декабриста, последовавшая за ним в Сибирь
- Физик, открывший явление гальванопластики
- Один из руководителей обороны Севастополя
- Французский император, главнокомандующий французской армией в войне 1812 года.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 12.
Задание 45.
Определите, что не относится к тому или иному царствованию.
Александр I
Николай I
Александр II
Александр III Николай II
а/ Подписал
а/ Создание а/Присоедине а/Контррефор а/Ходынская
Тильзитский
корпуса
ние Грузии
мы
катастрофа
мир
жандармов
б/
Подавил б/Оборона
б/Отмена
б/Оформлени б/Русско-японская
восстание
Севастополя
крепостного
е союза с война
декабристов
права
Францией
в/Указ о
в/Кодификац в/Освобожден в/ Введение в/Первая революция в
вольных
ия законов
ие Болгарии
земств
России
хлебопашцах
г/ Открытие
г/Подписание г/
Судебная г/ «Указ о г/Строительство
четырех
Парижского
реформа
кухаркиных
Николаевской
университетов
мира /после
детях»
железной дороги
Крымской
войны/
2 балла за каждую найденную ошибку. Максимальное число баллов – 10.
Задание 46.
Дайте заголовок каждой графе таблицы. Заполните пробелы в ней.
Александр
За все время действия только
Первый
0,5% крестьян воспользовались
эти м указом.
1837Упорядочение
1841
управления
государственными
крестьянами
Николай
Разрушение
общины,
Второй
расслоение
крестьянства,
ускоренное
развитие
капитализма в деревне
1897
Денежная
реформа,
заключавшаяся
в
золотом обеспечении
рубля
Александр
Развитие
просвещение,
Второй
здравоохранения,
благоустройства
1884
Ограничение
принятия в гимназии
детей
лавочников,
кучеров, прислуги
Александр
Способствовала
укреплению
Первый
центрального управления
По 1 баллу за название каждой графы + по 1 баллу за заполнение каждого пробела в
графах 1 и 2 и по 2 балла за заполнение каждого пробела в графах 3 и 4. Максимальное
число баллов – 25.
Задание 47.
Какому государственному деятелю принадлежат эти слова? По какому поводу они
сказаны? Предположите, когда они были произнесены? Почему автор высказывания так
настаивал на срочности «этой меры»?
« Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости
этой меры. У меня есть и другое убеждение, а именно, что откладывать этого дела нельзя;
почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую
половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на
прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это
моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено, Вот уже четыре года, как
оно длится…всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства».
5 баллов за правильный ответ.
Задание 48.
«А кто еще?»
Напишите кому принадлежат эти высказывания и подумайте, кто еще из исторических
персоналий любой эпохи их мог бы произнести.
Форма записи:
Высказывание
Кому они принадлежат?
Кто их мог бы еще
произнести?
1. «Государство – это я»
2. «Париж стоит обедни»
3. «И ты, Брут!»
4. «Не посрамим земли Русскую, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут!»
5. «Кадры решают все!»
6. «Что это! Глупость или измена?»
7. «После нас хоть потоп!»
8. «Велика Россия, а отступать некуда позади Москва!»
9. «На Бога надейся, но порох держи сухим!»
10. «Господа, вам нужны великие потрясения, а нам великая Россия!»
11. «Экономика должна быть экономной»
12. «Мой друг, Отчизне посвятил любви прекрасные порывы!»
2 балла за определение автора + 2 балла за приемлемый вариант возможного автора.
Максимальное число баллов – 48.
Задание 49.
Перечислите монархов из дома Романовых с указанием дат их правления.
По 1 баллу за каждого правильно названного монарха + по 1 баллу за верно названные
даты правления. Максимальное число баллов – 34.
Историческое движение
Задание 50.
Определите явление по его признакам.
1.
- образование монополий
- вывоз капитала
- складывание финансового капитала
- складывание финансовой олигархии
- территориальный раздел мира и борьба за его передел
2.
- продразверстка
- распределение по классово-уравнительному признаку в натуральной форме
- отмена платы за коммунальные услуги и проезд в общественном
транспорте
3.
- образование мануфактур
- складывание всероссийского рынка
- сохранение барщинного хозяйства
- развитие товарно-денежных отношений
3 балла за каждое правильно определенное явление, событие.
Задание 51.
Определите по высказываниям историков о каком историческом явлении идет речь.
- «Деспотизм и насилие в отношении всех слоев населения» /С.Б.
Веселовский, А.А. Зимин/
- «Следствие душевной болезни» /Н.М. Карамзин/
- «Террор – условие сохранения самодержавия»
/Д. Альшиц/
- «Борьба удельного и централизованного порядка» /В.Б. Кобрин/
- «Аналог европейского выделения личного домена государя» /М.В. ДовнарЗапольский/
- «Гипертрофированная централизация
государственной власти» /В.О. Ключевский/
5 баллов.
Задание 52.
О каких исторических событиях идет речь в этих песнях?
а)
Наверх вы, товарищи,
Все по местам!
Последний парад наступает.
Врагу не сдается наш гордый «Варяг»,
Пощады никто не желает!
б)
Из-за острова на стрежень
На простор речной волны
Выплывают расписные
Красногрудые челны.
в)
Как родная меня мать провожала,
Как тут вся моя родня набежала:
«Ой, куда ты, паренек, ой, куда ты?
Не ходил бы ты, Ванек, во солдаты!».
г)
Белеет ли в поле пороша, пороша, пороша,
Белеет ли в поле пороша
Иль гулкие ливни шумят.
Стоит над горою Алеша, Алеша, Алеша,
Стоит над горою Алеша –
В Болгарии – русский солдат.
д)
Нам ли стоять на месте
В своих дерзаниях всегда мы правы!
Труд наш есть дело чести,
Есть дело доблести
И подвиг славы.
2 балла за каждый правильный ответ.
Максимальное число баллов – 10.
Задание 53.
О каком историческом событии идет речь?
а) Мы сам друг над степью в полночь стали:
Не вернуться, не взглянуть назад.
За Непрядвой лебеди кричали и опять, опять
Они кричат.
б) …они веселые, как тигры,
По слову Грозного, среди толпы рабов,
Кровавые затеивали игры,
Чтоб увеличить полчища гробов.
в) Сначала эти заговоры
Между лафитом и клико
Лишь были дружеские споры,
И не входила глубоко
В сердца мятежная наука.
Все это было только скука.
Безделье молодых умов,
Забавы взрослых шалунов.
Казалось
Узлы к узлам
И постепенно сетью тайной
Россия
Наш царь дремал.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 6.
Задание 54.
О ком или о чем сказано?
а) «Молодые друзья»
б) «Великая армия»
в) «Великий перелом»
г) «Начальник штаба по крестьянскому делу»
д) «Коренной перелом»
2 балла за каждый правильный ответ.
Максимальное число баллов – 10.
Задание 55.
О ком или о чем сказано?
1. «Азовское сидение»
2. « России верные сыны»
3. «На Западном фронте без перемен»
4. «Колыбель трех революций»
4. «Матерь городов русских»
5. «Третий Рим»
6. «Русский Гамлет»
7. «Бунт 14-ти»
8. «Пьяный бюджет»
9. «Диктатура сердца»
3 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 30.
Задание 56.
Какому историческому деятелю, памятнику, событию, явлению посвящены эти строки?
1. Г. Державин об одном офицере, раненном во время русско-турецкой войны: «И смерть
сквозь голову прошла…»
2. При Екатерине II и Александре I в России была запрещена постановка одной пьесы
великого английского драматурга, т.к. содержала в себе намек на некоторые
исторические события в России.
3. Гранит суровый, величавый,
Обломок довременных скал!
Как знак побед, как вестник славы,
Ты перед царским домом стал.
/В. Брюсов/
По 2 балла за каждый правильный ответ При ответе на второй вопрос – 4 балла / 2 за
фамилию драматурга + 2 за название пьесы/.
Максимальное число баллов – 8.
Задание 57.
Прочитайте эти высказывания и ответьте на вопросы.
а/ «Идите и скажите всем, что Русь жива: пусть без страха жалуют к нам в гости; но кто с
мечом придет от меча и погибнет, На том стоит и стоять будет Русская земля».
Кто произнес эти слова? Когда они были произнесены? / в каком году или после какого
события/.
б/ «Откуда есть пошла Русская земля. Кто в Киеве нача первее княжити и откуда Русская
земля стала есть». В каком произведении звучат эти строки? Кто автор этого
произведения?
в/ «И сказал брат брату: «Это мое и то мое же» и стали князья про малое «это великое»
молвить – и сами на себя крамолу ковать. А поганые со всех сторон приходили с
победами на землю русскую». По какому поводу сказаны эти слова./ Вариант вопроса: О
каком явлении идет речь/. В каком произведении звучат эти строки?
г/ «Не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут». Кому
принадлежат эти слова? По какому поводу они сказаны?
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 8.
Задание 58.
Какому событию, движению или памятнику соответствуют следующие ряды.
1. «Миротворец», контрреформы, Д. Толстой, дворянский банк
2. «Земля и воля», В. Засулич, «Черный передел», П. Лавров
3. Тильзит, 1805, континентальная блокада, Александр I
4. Совбур, хозрасчет, купля-продажа.
2 балла за каждый правильный ответ, максимальное число баллов – 6.
Задание 59.
Какому событию, явлению или памятнику соответствуют следующие ряды.
1. Плинфа, 13 куполов, Ярослав Мудрый, скоморохи.
2. Ленд-лиз, Ялта, студебеккер, 6 июня 1944 г.
3. Никон, Суриков, двоеперстие, скит.
2 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 6.
Задание 60.
Кавказская война XIX века – самая длительная в истории России. Однако, как
свидетельствуют социологические опросы, граждане России знают о ней очень мало. А
Вы?
1. Назовите хронологические рамки войны
2. На какой территории происходили военные действия?
3. Какие страны были вовлечены в конфликт?
4. Каков был характер войны?
5. Назовите имена ее известных участников с той и другой стороны
6. В каких произведениях литературы она нашла отражение?
По 2 балла за ответ на каждый вопрос. Максимальное число баллов – 12.
Задание 61.
Соотнесите:
1. Исторических деятелей
2. Исторические события
3. Место действия
4. Время
1.Гриневицкий
1. Кавказская война
1. Женева
1. 1812
2.Плеханов
2. Восстание на
2. Антарктида
2. 1807
3. Раевский
Сенатской площади
3. Гуниб
3. 1859
4. Шамиль
3. Крымская война
4. Петербург
4. 1906
5. Столыпин
4. Группа “Освобождение 5. Бородино
5. 1881
6. Трубецкой
труда”
6. Севастополь
6. 1854
7. Горчаков
5. Русско-турецкая война 7. Тильзит
7. 1819
8. Корнилов
6. Мир с Наполеоном
8. Берлин
8. 1825
9. Александр I
7. Отечественная война
9. 1878
10. Беллинсгаузен
8. Убийство Александра
10. 1883
11
9. Географические
открытия
10. Аграрная реформа
1 балл за соотнесение исторического деятеля и события + 1 балл за определение места
действия+1 балл за определение даты. Максимальное число баллов – 30.
Задание 62.
Верите ли Вы что:
1. А.С. Грибоедов был членом Северного тайного общества декабристов?
2. Крамской сказал Сурикову про его картину «Меньшиков в Березове»: «Если Ваш
Меньшиков встанет, то он пробьет головой крышу, а вся семья окажется ему по
колено»?
3. Тверские мировые посредники были посажены в Петропавловскую крепость за то, что
отказались утвердить выкупные сделки?
4. А.И. Герцен в юности был славянофилом?
5. После сибирской ссылки М. Муравьев-Апостол жил в Твери?
6. Главнокомандующим русской армией во время заграничных походов 1813-1814 гг.
был Кутузов?
7. У адмирала Нахимова было имение в Тверской губернии?
8. «Континентальная блокада» способствовала экономическому развитию России?
9. К.Росси был главным архитектором при Тверском губернаторе?
10. Присоединение Грузии к России произошло добровольно?
11. Войсками союзников в битве при Ватерлоо командовал
Барклай де Толли?
12. Италия входила в состав «Тройственного союза», а вступила в войну на стороне
«Антанты»?
13. Россия вышла из первой мировой войны в 1916 году?
14. Юные годы И.А. Крылова прошли в Твери?
15. Когда Н.И. Пирогов учился в Медицинской академии студентам не разрешалось
упражняться на трупах, так как это считалось греховным занятием?
16. Невельский доказал, что Сахалин – остров?
17. Самой последовательной из всех буржуазных реформ 60-70-х годов ХIХ века была
судебная?
18. В. Ульянов в молодости был членом нечаевского кружка?
19. Екатерина II продала Аляску США.
Форма записи: «Да» - №№; «Нет» - №№. /9 класс/.
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 19.
Задание 63.
Представьте себе, что Вы консультант учебного фильма «История крепостного права в
России». Ваша задача – исправить ошибки «сценариста».
Картина 1. Древняя Русь. К дружинникам в парадной одежде, со скипетром и державой
выходит князь Игорь и объявляет им, что они отправляются в поход за сбором дани, то
есть в повоз. Затем идут кадры, показывающие крестьянский труд. Голос диктора за
кадром объясняет, что смерды, то есть свободные крестьяне, начинают попадать в
зависимость, кто-то становится рядовичем, то есть работает на землевладельца за ссуду,
кто-то работающим по договору закупом, но особенно много смердов стали холопами, чей
труд широко применялся в сельском хозяйстве.
Картина 2. Московская Русь 1480 год. В Грановитой палате заседает Боярская Дума во
главе с царем Иваном III по прозвищу Грозный. Иван III объявляет о принятии им
Судебника, согласно которому крестьяне теперь могут уходить от помещика только один
раз в году на Николу Зимнего, выплатив при этом пожилое в размере рубля.
Картина 3. 1550 год. В деревянном Коломенском дворце, поражавшем и москвичей и
иноземцев причудливостью и красотой, сидит в окружении опричников государь всея
Руси Иван IV, которого, как и деда прозвали Грозным. Он объявляет, что в новом
Судебнике снижается плата за пожилое до полтины, но крестьяне смогут уходить от
землевладельца только раз в два года. Голос диктора за кадром сообщает, что в 1581 году
Иван IV ввел «урочные лета», согласно которым уход крестьян был запрещен. Теперь они
могли только убежать.
Картина 4. 1597 год. На троне в окружении польских магнатов и шляхты сидит
Лжедмитрий I. Встает и обращается к собравшимся с речью. Помещики страдают от
бегства крестьян, поэтому вводятся «заповедные лета», согласно которым беглых
крестьян можно ловить и возвращать помещику в течение 10 лет.
Картина 5. 1642 год. Император Алексей Михайлович выступает в Сенате, предлагая
вниманию его членов Соборное Уложение. Оно целиком посвящено одной проблеме –
окончательному закрепощению крестьян. С этого года крепостное право на Руси
окончательно установилось.
Картина 6. Эпоха Александра I. 1814 год. Царь в окружении своих «молодых друзей». Все
согласны с тем, что крепостничество унижает Россию в глазах просвещенной Европы. Но
что же можно сделать? Решаются на немногое. Отныне запрещается печатать в газетах о
продаже крепостных, да создается министерство государственных имуществ,
упорядочившее положение государственных крестьян.
Картина 7. Кабинет Николая I. Он беседует с министром государственных имуществ А.Х.
Бенкендорфом. Тот, обращаясь к императору: «Государь, крепостное право – это
пороховой погреб под государством!» Голос за кадром: «Под давлением своего любимца
Николай I издает «Указ о вольных хлебопашцах», согласно которому крепостные
крестьяне могли перейти в разряд «вольных хлебопашцев». Этим указом воспользовались
18% крестьян.
Картина 8. Торжественное чтение Манифеста 19 февраля 1861 года. За его принятие
Александр II получает прозвище Освободитель. Крепостное право пало.
1 балл за каждую найденную ошибку. Максимальное число баллов – 28.
Задание 64.
Составьте развернутый план сочинения на одну из следующих тем:
1. История России в творчестве художника…
2. История России в операх русских композиторов
3. История и кинематограф
4. «Тут кротко или строго царило много лиц: царей не слишком много, а более цариц».
5. Петр Алексеевич и Алексей Петрович: дела государственные и семейные.
6. «Русский Гамлет»
7. Декабрист как личность в истории.
Оценивается:
1. Полнота раскрытия темы /степень подробности, всесторонность освещения проблемы/
2. Оригинальность подходов к раскрытию темы.
Максимальное число баллов – 30.
Задание 65.
«Ассоциации».
Запишите в таблицу 3 любых события (явления, процесса), которые у России связаны с
этой страной.
Страна
События (явление, процесс)
Англия
Германия
Австро – Венгрия
США
Япония
Китай
Например:
Франция: - война 1812г.;
- «Антанта»;
- эмиграция.
2 балла за каждое событие. Максимальное число баллов – 36.
Микст (разное)
Задание 66.
Прочитайте выражение, составленное из первых букв следующих слов:
- Народница, стрелявшая в петербургского градоначальника Трепова
- Идеолог раскольничества в XVII веке
- Премьер-министр Российской империи, разработчик аграрной реформы
- Лидер большевиков
- Автор теории официальной народности
Народоволец
Боевой генерал, участник войны 1812 года и командующий в войне с горцами
Северного Кавказа
- Адмирал, один из руководителей обороны Севастополя
- Командующий французской армией в войне 1812 года
- Руководитель боевой организации партии эсеров и агент охранного отделения
- Ученый – физик, открывший метод гальванопластики
- Столбы четырехугольного сечения, немного выступающие из стены, делящие
стену храма на вертикальные части
- Внутренняя политика Ивана Грозного, направленная на борьбу с боярским
сепаратизмом и укрепление центральной власти
- Крупный землевладелец на Руси
- Течения в христианстве, отклоняющиеся от официальной церковной доктрины в
области догматики и культа
- Свод моральных и житейских правил зажиточных слоев городского населения в
XVI веке
- Один из военно-политических блоков сложившихся перед первой мировой войной
1 балл за каждую правильно названную букву + 2 балла за прочитанное выражение.
Максимальное число баллов – 19 /17 + 2/.
Задание 67.
Выявите связь между:
1. Первым русским патриархом и названием воинов Древней Руси, набранных из
простых людей
2. Русским названием монаха и известным русским адвокатом
3. Генерал - фельдмаршалом, героем русско-турецкой войны и
административнотерриториальной единицей
1 балл за каждое названное слово + 1 балл за выявление взаимосвязи / в целом по
заданию/. Максимальное число баллов – 7.
Задание 68.
Расставить ударение.
Договор, Аввакум, иконопись, апсида.
1 балл за правильно расставленное ударение в каждом слове.
Максимальное число баллов – 4.
Задание 69.
Расставить ударение.
община, Ньютон, Пикассо, Бальмонт, Якоби, Бирон
1 балл за правильно расставленное ударение в каждом слове. Максимальное число баллов
– 6.
Задание 70.
Продолжите ряд
а) Болотников, Разин, Булавин…
б) «Голубая роза», «Бубновый валет» …
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 2.
Задание 71.
Найти аналогии:
а) Чернов – эссер;
Гучков –
Милюков –
б) Ленин – «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»;
Желябов –
Засулич –
в) Менделеев – химик;
-
Ковалевская –
Павлов –
г) «Русская правда» – сборник законов
«Повесть временных лет» –
«Калязинская челобитная» –
1 балл за каждый правильный ответ.
Максимальное число баллов – 8.
Задание 72.
Составьте «экспозицию» выставки на тему «Русско-турецкая война 1877-1878 гг.» из
предложенных экспонатов.
Портреты: а)Александра I б) Николая I в)Александра II г) Барклая де Толли
д) Истомина е) Гурко ж) Багратиона з) Верещагина и) Боткина к) Нахимова
л) Раевского м) Дохтурова н) Столетова о) Корнилова п) Скобелева
р) Горчакова с) Лазарева т) Тотлебена у) Пирогова
Из перечня стран составить схему:
Противники - Россия + Союзники
Англия, Франция, Сербия, Испания, Румыния, Черногория, Австрия, Турция, Болгария.
Карты и карто-схемы: а) Синопского сражения б) Тарутинского марш-маневра в)
Сражения под Аустерлицем г) Осады Плевны д) Бородинского сражения
е) боев у Шипки-Шейново
Таблицы, отражающие условия мирных договоров и конгрессов:
а) Тильзитского б) Берлинского в) Парижского г) Венского д) Сан-Стрефанского
Высказывания участников события: а) «Пока будет еще существовать армия и
находиться в состоянии противиться неприятелю, до тех пор остается еще надежда с
честью окончить войну, но при уничтожении армии не только Москва, но и вся Россия
была бы потеряна.» б) «Пора нам уже перестать считать себя помещиками, а матросов
крепостными людьми.» в) «Берлинский конгресс есть самая черная страница в моей
служебной карьере».
Картины: а) «П.С. Нахимов на батарее». Художник И.М. Прянишников б) «В 1812 году».
Художник И.М. Прянишников в) «На Шипке все спокойно». Художник В.В. Верещагин.
Архитектурные сооружения и памятники, построенные в честь этого события: а)
Александрийский столп б) Триумфальная арка в) Памятник затопленным кораблям г)
Собор Александра Невского д) Памятник Нахимову е) Храм Христа Спасителя ж)
Памятник Александру II з) Бородинская панорама и) Панорама «Оборона Севастополя»
к) Памятник героям-гренадерам, павшим под Плевной
Названия городов, в которых находятся эти сооружения и их авторы не названы, так как
могут служить подсказкой.
1 балл за каждый правильный ответ + 1 балл, если назван автор приведенного + 2 балла,
если «экспозиция» собрана полностью.
Максимальное число баллов – 23 /20+ 1+2/. За 19 правильных ответов дается 20 баллов,
так как при определении противников и союзников России в войне выделяется не 1, а 2
балла /1 за правильно названных союзников + 1 за правильно названных противников/.
Культура
Задание 73.
Определите “лишнее” в каждом ряду
1. а) Лобачевский б) Попов в) Чебышев г) Ковалевская
2. а) Классицизм б) Барокко в) «Русский стиль» г) Сентиментализм
3. а) Щепкин б) Глинка в) Чайковский г) Бородин
4. а) Стрепетова б) Мочалов в) Ермолова г) Жилярди
5. а) «Боярыня Морозова» б) «Утро стрелецкой казни» в) «Бурлаки на Волге» г)
«Меньшиков в Березове».
6. а) Захаров б) Клодт в) Воронихин г) Монферан
7. а) Невельской б) Дягилев в) Крузенштерн г)Лазарев
8. а) Исаакиевский собор б) Казанский собор в) Храм Христа Спасителя
г) Церковь Покрова на Нерли
9. а) «Князь Игорь» б) «Хованщина» в) «Лебединое озеро» г) «Руслан и Людмила»
10. а) «Евгений Онегин» б) «Горе от ума» в) «Ревизор» г) «Гроза»
11. а) «Золотой век» б) «Серебряный век» в) «Бронзовый век».
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 11.
Задание 74.
Где находятся эти памятники архитектуры? /указать город/.
а) Софийский собор
б) «Золотые ворота»
в) Успенский собор
г) Здание Сената
1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 9.
Задание 75.
Соотнесите 1. название произведения искусства
2. историческое событие
3. автора
1. а) «Боярыня Морозова»
б) «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
в) «Петр I допрашивает своего сына царевича Алексея»
г) «Князь Игорь»
д) «Утро стрелецкой казни»
е) «Царская невеста»
ж) «Борис Годунов»
з) «Меньшиков в Березове»
и) «Не ждали»
к) «Покорение Ермаком Сибири»
л) «Иван Грозный и сын его Иван»
м) «Степан Разин»
н) «Руслан и Людмила»
о) «Французы в 1812 году»
п) «Иван Сусанин»
р) «Три богатыря»
с) «После побоища Игоря Святославовича с половцами»
2.
а) Народничество
б) Русь в княжение Владимира Красное Солнце
в) Польская интервенция в начале XVII века
г) Отечественная война
д) Правление Петра I
е) Эпоха дворцовых переворотов
ж) Раскол
з) Смутное время
и) Опричнина
к) Соединение Украины с Россией
л) Крестьянская война
м) Борьба с половцами
н) Расширение территории Русского государства в XVI веке
3.
а) Бородин
б) Суриков
в) Римский-Корсаков
г) Ге
д) Репин
е) Мусоргский
ж) Васнецов
з) Глинка
и) Прянишников
1 балл за соотнесение названия произведения и исторического события + 1 балл за
определение автора. Максимальное число баллов – 34. Ответ дается в буквенном
обозначении. Например, м – п- к.
Задание 76.
О каком стиле, творческом объединении или памятнике культуры идет речь?
1. Икона «Умиление», созданная в XII веке византийцами, по преданию же написанная с
натуры евангелистом Лукой. Одна из основных святынь русской православной церкви.
2. Стиль в архитектуре рубежа XIX-XX веков, характеризующийся ассиметрией,
свободной планировкой объемов, единством декора и интерьера, изогнутыми линиями,
искривлением привычных очертаний.
3. Собор, построенный при Иване Грозном в честь взятия Казани. Символизирует собой
объединение русских земель вокруг Москвы. По разным версиям строило его или два
мастера, или один, чье имя соединило в себе имена и фамилии двух мастеров согласно
первой версии. Представляет собой девять храмов, объединенных общим
фундаментом и различающихся по декоративной отделке.
4. Художественное объединение, основными творческими принципами которого были:
- стилизация и символизм
- отрицание реального мира как источника художественного творчества,
- уход от «мерзости и беспросветности» повседневной жизни в идеализированное
прошлое.
5. Автор оперы, рассказывающей о подвиге костромского крестьянина во время польской
интервенции. Ее считают первой русской национальной оперой.
6. Театр, поставивший своей целью работать для широких демократических слоев
публики. Был создан режиссером-профессионалом и актером-любителем. Открыл свою
деятельность постановкой пьесы А.К. Толстого «Царь Федор Иоанович», в которой
блистали И. Москвин и О. Книппер.
7.Регулярные постановки балетных спектаклей, организованные С.Дягилевым в Париже.
8. Русский иконописец XVII века, пытавшийся соединить в своем творчестве каноны
иконописи с достижениями искусства итальянского Возрождения.
З балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 24.
Задание 77.
Выбрать из предложенных вариантов ответа правильный + назвать деятелей культуры,
входящих в объединение / количество согласно нумерации/.
1. «Могучая кучка» – объединение:
а) художников б) ученых в) писателей г) композиторов, в которое входили
1. 2. 3. 4. 5.
2. «Передвижники» – объединение
а) художников б) ученых в)писателей г) композиторов, в которое входили
1. 2. 3. 4. 5.
3. “Мир искусства” – объединение а) художников б) ученых в) писателей г) композиторов,
в которое входили
1. 2. 3. 4. 5.
1 балл за правильный выбор ответа + по 1 баллу за каждого правильно названного
деятеля. Максимальное число баллов – 18.
Задание 78.
Решите «цепочку». Последняя буква предыдущего слова является начальной для
следующего. Например, СЕНАТАБОРЕЕСТРЕКРУТ.
- Вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым по отношению к
плоскости фона
- Ювелирное изделие из тонкой проволоки
- Художественное течение конца XIX – начала XX века, основывающееся на
классических традициях античности, Возрождения и классицизма
- Изображение из цветного непрозрачного стекла /смальты/
- Греческий бог, скульптура которого помещена на фронтоне Большого театра
- Продольное помещение в храме
- Живопись по сырок штукатурке
- Полукруглая сводчатая ниша в восточной части храма
- Криволинейное перекрытие проема в стене или пространстве между двумя опорами
- Один из признаков стиля модерн
- Стихотворный размер
- Стиль в архитектуре
- Музыкально-театральное произведение
- Литературное направление в начале XX века
- Картина морского пейзажа
- Опора в виде мужской статуи
- Драматическое произведение, как правило, заканчивающееся гибелью главного героя
1 балл за каждый правильно названный термин. Максимальное количество баллов –
17.
Задание 79.
Название
Автор
Век
Стиль
Город
1.Колокольня
Троице__Сергиева монастыря
2. Адмиралтейство
3. Дом Пашкова
4. Балтийский вокзал
5. Зимний дворец
6. Биржа
7. Большой театр
8. Казанский вокзал
9. Исакиевский собор
10.
Путевой
дворец
Екатерины II
По 1 баллу за правильное заполнение каждой ячейки + 3 поощрительных балла за
полное заполнение ячеек 10 строки. Максимальное число баллов – 43.
Проблемные задания. Анализ источников
Задание 80.
Напишите названия документов, в которых:
а) Определялся порядок прохождения государственной службы дворянами
б) Дворяне освобождались от обязательной государственной службы
в) Ограничивались права императрицы Анны Иоановны как самодержицы
всероссийской
г) Окончательно закрепощались крестьяне.
2 балла за каждый правильный ответ.
Максимальное число баллов – 8.
Задание 81.
Объясните следующие высказывания:
1. «Господа! Седлайте коней, во Франции – республика!» /фраза приписывается
Николаю I/
2. А.И. Герцен, вспоминая о спорах западников, к которым относил себя, и
славянофилов, писал: «У нас была одна любовь, но не одинаковая…И мы, как Янус
или как двуглавый орел, смотрели в разные стороны, в то время как сердце билось
одно».
3. Народоволец Ф.Д. Михайлов писал: «Когда человеку /хотящему говорить/
зажимают рот, то тем самым развязывают руки», что, собственно, хотел сказать
революционер?
3 балла за каждый обоснованный ответ. Максимальное число баллов – 9.
Задание 82.
Перед вами по два высказывания по поводу того или иного исторического события.
Кто на Ваш взгляд прав? Обоснуйте свой ответ.
1. Об Александре Втором.
«…наследник не только престола, но и «Мы имеем дело уже не со случайным
образа мыслей отца, он оказался
преемником Николая, - а с мощным
между жерновами исторической
деятелем, открывающим новую эру
необходимости отмены крепостного
для России, он столько же наследник
права и привычного стереотипа
14 декабря, как Николая. Он работает с
консервативного мышления…
нами для великого будущего».
С самого начала самодержец,
Из статьи А.И. Герцена /1875/
решившись на крестьянскую реформу,
вовсе не думал открыть все камеры
тюрьмы, в которой находилось
российское общество, ограничившись
только снятием наручников с него».
Из книги историка Б.Г. Литвака
«Переворот 1861 года в России:
почему не реализовалась
реформаторская инициатива».
2. О реформах 60-х-70-х годов Х1Х века
«Россия стала другой. Был сделан
«Если бы Александр Второй в
пусть первый, но заметный шаг по
условиях общественного подъема
пути превращения страны в
завершил цепь реформ созданием
буржуазную монархию. Можно
представительного, пусть только
сказать, что тип российской жизни
законосовещательного учреждения...
определился на несколько
Это было бы шагом к
десятилетий, по меньшей мере до 1905 конституционной монархии... Разбег
года…Часто и постоянно пишут, что
преобразований 60-х годов не достиг
реформы могли быть много
своего финиша, самодержец до
лучше…Осмелимся заметить, что за
революции сверху не дошел»
короткий срок было все же сделано
Б.Г. Литвак. Указанное сочинение
немало: так оценивать велит принцип
историзма, меряющий события по
законам той эпохи, а не критериями
более поздними.
Из книги историка Н.Я. Эйдельмана
«Революция сверху в России»
3. О народниках
«Конспиратора «Народной воли»
«Народничество действовало в таком
пришли в ужас о самих слухов об этих обществе, где возможности
либеральных реформах /проекте М.Т.
политической оппозиции были крайне
Лорис-Меликова/: если Россия
получит конституцию, полностью
теряет смысл вся их борьба и террор.
Перовская и Желябов решили
немедленно покончить с ЛорисМеликовым, инициатором всех этих
реформ»
Из книги болгарского историка В.С.
Николаева «Александр П – человек на
престоле»
затруднены. Деятелям движения
противостоял громадный
репрессивный аппарат самодержавия.
Вместе с тем, ища поддержки снизу,
они наталкивались на пассивность и
непонимание со стороны того
«народа», которому они так желали
служить…Какое-то время молодые
радикалы искали легальные пути
деятельности…Все это, естественно,
кончилось ничем. Тогда наиболее
решительные из …народников
переходят к террористическим
методам борьбы»
Из книги В.Г. Хороса «Русская
история в сравнительном освещении».
5 баллов за каждый обоснованный ответ. Максимальное число баллов –15.
Задание 83.
На основании приведенного отрывка из «Евгения Онегина» А.С. Пушкина составьте
схему внешней торговли России.
Все, чем для прихоти обильной
торгует Лондон щепетильный
И по Балтическим волнам
За лес и сало возит нам
Все что в Париже вкус голодный,
Полезный помысел избрав,
Изобретает для забав,
Для роскоши, для неги томной,
Все украшало кабинет
Философа в осьмнадцать лет.
Янтарь на трубках Цареграда,
Фарфор и бронза на столе, И чувств изнеженных отрада,
Духи в граненом хрустале.
Гребенки, пилочки стальные,
Прямые ножницы, кривые,
И щетки тридцати родов
И для ногтей и для зубов.
Максимальное число баллов – 7.
Задание 84.
Как известно анекдот может служить историческим источником.
Прочитайте следующие анекдоты:
1. Наполеон и его маршалы принимают парад на Красной площади. Маршал Мюрат
обращается к Наполеону: «Сир, если бы у нас были такие танки, мы не проиграли бы
битву при Ватерлоо!». Наполеон молча читает газету «Правда». К Наполеону
обращается маршал Даву: «Сир, если бы у нас были такие самолеты, мы не проиграли
бы битву при Ватерлоо!». Наполеон молча читает газету «Правда». Маршал Ней
говорит императору: «Сир, если бы у нас были такие ракеты, мы не проиграли бы
битву при Ватерлоо!». Наполеон складывает газету и бросает своим маршалам: «Если
бы у нас была такая газета, как «Правда» никто бы не узнал, что мы проиграли битву
при Ватерлоо!»
2. Встречаются два приятеля и спрашивают друг друга о житье-бытье. Первый говорит:
«Живу плохо, в магазинах ничего нет. Холодильник пустой». Второй удивляется:
«Надо же! А у меня холодильник полный: и икра, и осетрина, и всевозможные
колбасы, и буженина, и окорок!»
- «Откуда же ты все это взял?» – спрашивает приятель.
- «А куда ты включаешь холодильник?» – задает ему второй собеседник встречный
вопрос.
- «Как куда, в электросеть, конечно!»
- « А я в радиорозетку!»
Ответьте на вопросы:
1. Какой период истории нашей страны отражен в этих анекдотах?
2. Какие явления жизни общества в них «зашифрованы»?
7 баллов за обоснованный и полный ответ.
Задание 85.
Представьте себе, что Вы учитель истории и перед Вами стоит задача познакомить
учащихся с содержанием следующего документа. Однако его язык слишком сложен для
учащихся. Как можно более точно изложите предложенный отрывок на современном
языке.
«В нынешний 7179 года сентября в 20 день за Свиягою-рекой дожидались ево воровские
казаки, татара и чюваша, а мордва больши 3000 конных и пеших людей и был бой. И тех
воров побили и языков взяли 67 человек и воевода князь Барятинский. И вор Стенька
Разин с ворами же, казаками донскими, и астраханскими и царицынскими, и
саратовскими, татарами, чювашью и мордвой, начал силами великими. Воевода князь с
ним сошелся и учинил бой, ево, вора и клятвопреступника. Стеньку Разина самого было
взяли и рублен саблею, и застрелян ис пищали, да ушел.
И в октября 3 день воевода князь Милославский Симбирск выручил и от засады
освободил и на нево, вора, пришло такое страхование, что он побежал от Симбирска в
судах с одними донскими казаками. И подили воров и изменников наголову и языков
взяли больши 500. А было их с вором Стенькою Разиным воровских людей, и казаков, и
из уездов черных людей с 20 000».
Максимальное число баллов – 10.
Примечание
В составлении некоторых заданий авторам оказала помощь О.Н. Хохлова, доцент ТвГУ и
Е.К. Афанасьева (заведующая ОО ЗАТО Солнечный)
Творческий тур
Задание 1. (2001 год)
Напишите эссе.
Темы эссе (по выбору)
9 класс.
«Не забывайте прошлого – оно учитель будущего» ((китайская пословица)
«Не любить историю может только человек совершенно не развитый умственно» (Н.Г.
Чернышевский)
10-11 классы.
1. «Прошедшее лежит перед нами открытой книгой. Нехорошо не уметь читать в ней;
еще хуже уметь читать чего в ней не написано». (В.О. Ключевский).
2. До середины 19 века историю считали искусством, позднее – наукой. А как думаете
Вы?
Критерии оценки.
Понимание сути темы эссе и ее полновесное раскрытие – 20 баллов
Убедительность аргументации своего мнения фактами, свидетельствами источников,
теоретическими доводами и рассуждениями – 15 баллов
Логичность и ясность рассуждений, выражение эмоционально-личностного отношения –
15 баллов
Стройность и выразительность стиля и формы работы – 15 баллов
Задание 2. (2002 год)
Вам предлагается стать автором одного параграфа учебника истории.
Курс истории, класс и тему параграфа Вы выбираете сами. Можете также выбрать тему из
предложенного списка.
Критерии оценки.
Содержание параграфа – 20 баллов
Оценивается отбор материала, уровень раскрытия темы, объем параграфа.
Доступность – 10 баллов
Соответствие параграфа возрасту учащихся. Стиль изложения, его занимательность.
Научность – 10 баллов.
Соответствие материала данным науки.
Структура и дидактическое обеспечение – 20 баллов.
Оценивается структура параграфа: его разделение на части, заголовок этих частей;
подбор документальных материалов, вопросы к тексту параграфа и документам,
справочные данные, задания учащимся.
Оформление учебника /параграфа/ - 15 баллов.
Оценивается иллюстративный материал, предложенный автором /карто-схемы,
диаграммы, картины и т.п./
Список тем
5 класс. История древнего мира.
1. Поэмы Гомера.
2. Религия древних греков.
3. Олимпийские игры.
4. Древнегреческий театр.
5. Рабство в Древнем Риме.
6. Пунические войны.
7. Восстание Спартака.
6 класс. История средних веков.
1. Жизнь и быт феодалов.
2. Жизнь и быт крестьян.
3. Крестовые походы.
4. Средневековая культура.
История России.
1. Жизнь и быт восточных славян.
2. Принятие христианства на Руси.
3. Культура Киевской Руси.
4. Борьба с немецкими и шведскими феодалами в XIII веке.
5. Борьба Москвы и Твери за политическое лидерство.
6. Опричнина.
7. Внешняя политика Ивана Грозного.
8. Русская культура в XVI веке.
7 класс. Новая история.
1. Культура эпохи Возрождения /тему необходимо конкретизировать/.
2. Реформация в Европе.
3. Причины и начало революции в Англии.
4. Английские колонии в Америке. Война за независимость. Образование США.
5. Причины и начало Великой французской революции.
История России.
1. Экономическое развитие России в XVII веке.
2. Культура России XVII века.
3. Северная война.
4. Реформы Петра I.
5. Личность Петра I.
6. Дворцовые перевороты в XVIII веке.
7. Внутренняя политика Екатерины II/
8. Внешняя политика России во второй половине XVIII века.
9. Внутренняя и внешняя политика Павла I.
10. Культура России во второй половине XVIII века.
8 класс. Новая история.
1. Наполеоновская империя во Франции.
2. Революция 1848-1849 гг. во Франции.
3. Объединение Италии.
4. Франко-прусская война. Завершение объединения Германии. Парижская Коммуна.
История России.
1. Отечественная война 1812 года /тему можно конкретизировать/.
2. Движение декабристов /тему можно конкретизировать/.
3. Крымская война.
4. Культура России первой половины Х1Х века.
5. Отмена крепостного права.
6. Народники.
7. Культура России второй половины ХХ века.
9 класс. Новейшая история.
1. Версальско-Вашингтонская система.
2. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США.
3. Фашизм в Германии.
4. На пути ко второй мировой войне.
5. «Холодная война».
История России.
1. Российская империя на рубеже Х1Х – ХХ веков /тему можно конкретизировать/.
2. Первая российская революция.
3. Реформы П.А. Столыпина.
4. Россия в первой мировой войне.
5. «Серебряный век» русской культуры.
6. От Февраля к Октябрю.
7. Становление Советской власти.
8. Гражданская война /тему можно конкретизировать/.
9. Новая экономическая политика.
10. Внешняя политика СССР в 30-е годы ХХ века.
11. Тоталитарный режим в СССР в 30-е годы ХХ века.
12. Великая Отечественная война /тему необходимо конкретизировать/.
13. Хрущевская эпоха в СССР: успехи и противоречия.
14. СССР в период застоя /тему можно конкретизировать/.
15. СССР в период перестройки.
Примечание. Если автор хочет написать параграф учебника для 10-11 классов, то тему
он формулирует сам, или может выбрать из тем по истории России, предложенных для
6-9 классов.
Задание 3. (2003 год)
Составить биографию человека, родившегося в - - 97 году и умершего в - - 84 году.
1. Век выбирает участник олимпиады. Например, 1597 – 1684 года.
2. Участник олимпиады определяет также, каков социальный статус личности, чью
биографию он пишет.
3. Возможно написание биографии как от третьего, так и от первого лица
/тогда она приобретает жанр автобиографии/
4. В биографии возможно более полное отражение должны найти исторические события
выбранной эпохи.
Максимальное число баллов – 60.
Задание 4. (2004 год)
Возьмите воображаемое интервью у любого исторического деятеля любой эпохи.
1. Составьте вопросы интервью
2. Дайте на них ответы от лица интервьюируемого деятеля.
Критерии оценок:
Всесторонность охвата
деятельности личности
20 баллов
Соответствие ответов интервьюируемого
исторической эпохе, в которую он жил
20 баллов
Стиль
10 баллов.
Ответы
Хронология
Задание 1.
а) борьба Руси с монголо-татарами
б) этапы закрепощения крестьян
в) русско-турецкие войны.
Задание 2.
10
11
12
13
14
10
1
20
16
13
6
22
28
27
12
30
Задание 3.
1801- 1811- 1821- 18311810
1820
1830
1840
2
13
8
4
6,
18
12
14
15
15
21
23
26
18411850
5
16
2
11
18
18511860
17
19
17
3
4
25
18611870
3
11
16
18
7
19
5
14
17
29
18711880
1
7
9
20
20
8
9
19
18811890
22
23
21
24
18911900
10
15
21
Задание 4.
911, 941, 1471, 1581, 1671, 1721, 1761, 1791, 1801, 1861, 1881, 1891, 1921, 1941.
Задание 5.
907, 1917, 1727 (или 1327) , 1237 (или 1837, 1937), 1147, 957 (или1757), 1667, 1877, 1787, 1497.
Возможны другие даты.
Задание 6.
1410+1813=1223 –битва на Калке
1856+1874=1730 – начало правления Анны Иоановны
1720+1877=1597 – Заповедные лета
1667+1914=1581 – Урочные лета
1799+1833=1632 – начало Смоленской войны
1817+1855=1672 – появление комедийной хоромины
1882+1807=1689 – Нерчинский мир
1876+1722=1598 – начало правления Бориса Годунова
1783+1801=1584 – конец правления Ивана Грозного
1378+1885=1263 – смерть Александра Невского
Задание 7.
1. 1914+1912=1826 – образование III отделения собственной его императорского величества
канцелярии ( «чугунный» устав )
2. 1917+1905= 1822 – образование Северного общества декабристов
3. 1906+1904= 1810 – образование Государственного совета
4. 1903+1915= 1818 – «Союз благоденствия»
5. 1918+1912= 1830 – восстание в Польше.
Задание 8.
1550+1223+1382+1917=1518=1581- «урочные» лета, осада Пскова, начало освоения Сибири.
Задание 9.
1. 1941 2. 1915 3. 1480 4. 907 5. 1223 6. 1853 7. 1812 8.1942 9. 1905 10. 1709
11. 1805 12. 1774 13. 1380 14. 1236 15. 1242
Задание 10.
ак, бл, вз, га, дж, ег, жб, зв, ие, кд, ли.
Задание 11.
ал, бж, вд, гз, да, ег, жи, зо, им. кн, лб, мв ,не, ок.
Задание 12.
А. 6,3,2,5,7,4,1.Б. 2,4,1,5,3,6.В. 5,2,3,1,6,7,4.Г. 3,1,5,7,4,2,6.Д. 1,4,7,3,6,2.5.
Задание 13.
8,6,1,7,2,5,3.9,4,10.
Задание 14.
Аи, бм, во, гп, де, ер, жк, зн, ил, кс, лж, мз, на, ог, пб, рв, сд.
Задание 15.
1.Поход монголо-татар на Южную Русь 2. 1581 – начало освоения Сибири ( осада Пскова во время
Ливонской войны) 3.1722 – Начало Каспийского похода Петра 4.1649 – Зборовский мир 5.1547 –
Восстание в Москве 6.1801 – Убийство Павла1 7.1837 – Пуск железной дороги Петербург – Царское
Село 8. 1917 – любое событие этого года 9.1874 – хождение в народ 10.1939 – начало Второй
мировой войны
Задание 16.
911 – поход Олега на Византию
1072 – создание «Правды Ярославичей»
1113 – восстание в Киеве
1224 – оборона Юрьева
1375 – договор, по которому Тверской князь признавал себя «младшим братом» князя
московского
1466 – начало путешествия Афанасия Никитина
1547 – венчание на царство Ивана Грозного
1648 – соляной бунт
1759 – сражение при Кунерсдорфе
1870 – городская реформа
1921 – введение НЭПа
Историческое пространство
Задание 17.
1. Балаклава 2. Лейпциг 3. Цусима 4. Тарутино 5. Париж
6. Бородино 7. Синоп 8. Шевардино 9. Шипка 10. Плевна
11. Аустерлиц 12. Альма 13. Берлин 14. Гуниб
Задание 18.
1. Торгау 2. Непрядва 3. Измаил 4.Угра 5. Вожа 6. Ларга 7. Альта
8. Фридланд 9 Доростол 10. Рымник 11. Аустерлиц 12. Карс 13. Нарва 14. Брест 15.
Нотебург 16. Цусима 17. Марна 18. Альма 19. Калка 20. Ватерлоо 21. Сить 22. Плевна
23. Кунерсдорф 24. Берлин 25. Торжок.
Задание 19.
а) Территории, присоединенные в годы правления Ивана Грозного.
б) Монголо-татарское нашествие на Северо-Восточную Русь
в) Северная война.
Задание 20.
а) 1815 – Венский конгресс
б) 1721 – Ништадский мир
в) 1858 – Айгунский договор
г) 1860 – Пекинский договор
Задание 21.
1. Санкт-Петербург
2. Самара
3. Нижний Новгород
4. Екатеринбург
5. Владикавказ
6. Бишкек
7. Ульяновск
Задание 22.
Ленд–лиз, репарации, терроризм, искусство, секуляризация, рядович.
Задание 23.
Терпимость к чужим мнениям, поведению, верованиям.
Согласие, договоренность.
Сооучастие, сообщество. Временное соглашение.
Задание 24.
Помещики-самодуры заставляли крепостных крестьян зимой ловить раков, для этого
приходилось лезть в студеную воду. Отсюда пошла угроза «показать, где раки зимуют».
Задание 25.
Длинником называли длинный кнут – одно из орудий пытки в Московской Руси (важный
атрибут следствия). Считалось, что «под длинником» правды не утаить. Отсюда и
появилось выражение «подлинная правда», что означает настоящая правда.
Задание 26.
Сбор дани князем с подвластных ему территорий – полюдье.
Полузависимый крестьянин, работающий на феодала по ряду – рядович.
Внутренняя политика Ивана Грозного, направленная на укрепление самодержавия и
ликвидацию самовластия бояр - опричнина.
Задание 27.
а) ротонда
б) тивуны
в) печенеги.
Задание 28.
б) славянофилы, в) республиканцы, г) революция, д) Тройственный союз, е) Аввакум.
Задание 29.
Московская Русь: в, д, е, и,к.
Российская империя: а, б, г, ж, з.
Персоналии
Задание 30.
а) «Негласный комитет»
б) Польское восстание 1794 г.
в) «Мир искусств».
г) Самозванцы.
Задание 31.
б) Донской в) Грозный г) Тишайший д) Великий е) Великая
ж) Палкин з) Освободитель и) Миротворец к) Кровавый.
Задание 32.
1. Дурова 2. Аракчеев 3. Кипренский 4. Глинка 5. Брюллов
6. Семенов Тянь-Шаньский
Задание 33.
а) Карл XII б) Александр I в) Павел I .
Задание 34.
Александр III 2. Александр I 3. Николай I.
Задание 35.
Княгиня Ольга и Екатерина II.
Задание 36.
Декабристы: б, в, д, з, и, л, н, р, т, у.
Народники: а, г, е, ж, к,м, о, п, с,ф, х.
Задание 37.
Либеральные взгляды : б, в, д, з, к
Радикальные взгляды: а, г, е, и, ж
Задание 38.
Религиозные деятели: а, г, е, ж, и.
Политические деятели: б, в, д,з,к.
Задание 39.
Например: Жириновский
Задание 40.
Например: Александр II, Сперанский, Кутузов, Попов, Пушкин. Репин, Росси, Клодт,
Чайковский, Станиславский. Возможны любые варианты, главное, чтобы выбор был
аргументирован.
Задание 41.
Например: Ковалевская, Перовская, Дашкова, Василиса Кожина, Е.Чайкина, Анна
Ярославна, Екатерина Великая, М.Цветаева, В.Засулич, М. Раскова.
Задание 42.
1. Ближнего зарубежья: а, г, и, н.
2. Дальнего зарубежья: б, д, м, о.
3. Республик, входящих в РФ: ж,з,л.
4. Не президентов: в,е,к.
Задание 43.
Истомин, Станкевич, Тотлебен, Одоевский, Рылеев, Иванов, Якоби – история.
Задание 44.
ПирогоВоронихиНекрасоВерещагиНахимоВиттЕрмолоВаснецоВолконскаЯкобИстомиНа
полеон.
Задание 45.
б, г, а, в, г.
Задание 46.
Дата
1803
Император
Николай I
1906
Реформа и ее содержание
Последствия реформы
Указ “О вольных хлебопашцах,
разрешающий
помещикам
отпускать своих крестьян на
волю за выкуп.
Способствовала
улучшению
положения
государственных
крестьян.
Столыпинская
аграрная
реформа, суть которой в
разрушении
крестьянской
общины.
Николай II
Конвертируемость
российской
валюты,
способствовала притоку
иностранного капитала
Земская реформа
Городская реформа, суть
которых в образовании
выборных, всесословных
органов местного и городского
самоуправления.
1864
1870
АлександрI
II
1802
Закрыла
доступ
к
образованию для детей
непривилегированных
классов.
Ликвидация
коллегий
образование министерств.
и
Задание 47.
Александр II. По поводу отмены крепостного права. Накануне отмены – 1861 – («Вот уже
четыре года как оно длится…»). После поражения в Крымской войне решение этого
вопроса стало неотложным.
Задание 48.
1. Людовик XIV 2. Генрих IV 3. Цезарь 4. Святослав 5. Сталин 6. Милюков
7.Людовик XV 8. Клочков 9. Кромвель 10. Столыпин 11. Брежнев
12. Пушкин.
Задание 49.
Михаил Федорович
1613-1645
Алексей Михайлович
1645-1676
Федор Алексеевич
1676-1682
Петр Алексеевич I
1682-1725
Иван Алексеевич V
1682-1696
Екатерина I
1725-1727
Петр Алексеевич II
1727-1730
Анна Иоановна
1730-1740
Иоанн Антонович VI
1740-1741
Елизавета Петровна
1741-1761
Петр III
1761-1762
Екатерина II
1762-1796
Павел I
1796-1801
Александр I
1801-1825
Николай I
1825-1855
Александр II
1855-1881
Александр III
1881-1894
Николай II
1894-1917.
Историческое движение
Задание 50.
1. Империализм 2. Военный коммунизм 3. Экономическое развитие России в XVII в
Задание 51.
Опричнина
Задание 52.
а) Русско-японская война. Бой в Чемульпо.
б) Восстание крестьян под предводительством Степана Разина.
в) Гражданская война
г) Великая Отечественная война. Освобождение Восточной Европы Крас ной Армией.
д) Первые пятилетки в СССР.
Задание 53.
а) Куликовская битва
б) Опричнина
в) Движение декабристов
Задание 54.
1. Окружение Александра Первого, «Негласный комитет»
2. Армия Наполеона перед вторжением в Россию
3. Начало сплошной коллективизации
4. Киселев
5. Переход стратегической инициативы к Советскому командованию в годы Великой
Отечественной войны
Задание 55.
1. Самовольный захват и удерживание казаками турецкой крепости Азов вс1637 по
1641 гг.
2. Об участниках Отечественной войны 1812 г.
3. О сложившейся на Западном фронте в 1915 году ситуации
4. О Петербурге-Петрограде
5. О Киеве
6. О Москве
7. О Павле I
8. Об образовании в 1863 году «Товарищества передвижных художественных
выставок»
9. О введении Витте государственной винной монополии
10. О времени, когда министром внутренних дел в России был Лорис-Меликов
Задание 56.
Кутузов 2. «Гамлет» Шекспира 3. Александрийский столп
Задание 57.
а) Александр Ярославич Невский. В 1242 году, после победы русских на льду Чудского
озера над немецкими рыцарями.
б) «Повесть временных лет» Нестор
в) «Слово о полку Игореве». О междоусобной борьбе между русскии князьями и набегах
половцев.
г) Князь Святослав, перед сражением с превосходящими силами византийцев.
Задание 58.
1. Правление Александра III
2. Народничество
3. Поражение России в войне с Францией
4. НЭП
Задание 59.
1.Храм святой Софии в Киеве
2.Открытие второго фронта
3. Церковный раскол
Задание 60.
1. 1817-1864.
2. Дагестан, Чечня
3. Англия, Турция.
4. Колониальный, Национально-освободительный (возможны другие варианты)
5. Ермолов, Барятинский, Лермонтов, Бестужев-Марлинский, Шамиль и другие
6. «Кавказский пленник» А.С.Пушкина, «Кавказский пленник» и «Казаки» Л.Н.
Толстого, «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова. (Возможны другие
произведения)
Задание 61.
1, 8, 4,.5; 2 ,4, 1, 10; 3, 7, 5, 1; 4, 1 ,3, 3; 5, 10, 4, 4; 6, 2, 4, 8;
7, 5, 8, 9; 8, 3, 6, 6; 9, 6, 7, 2; 10, 9, 2, 7.
Задание 62.
«Да»: 10, 12, 17, 2, 3, 5, 9, 14, 15, 16
«Нет»: 8, 11, 13, 19, 1, 4, 6, 7, 8, 18
Задание 63.
Ошибки.
1. Скипетр и держава, повоз, закупы и рядовичи, число холопов, холопы и сельское
хозяйство.
2. 1480 г., Грановитая палата, царь, один день, Никола зимний, рубль.
3. Коломенский дворец, опричнина, снижение пожилого, уход раз в два года, «урочные
лета».
4. Лжедмитрий I, «заповедные лета», десять лет.
5. 1642 г., император, Сенат, монопроблемность Соборного Уложения.
6. 1814 г., Министерство государственных имуществ.
7. Министр государственных имуществ, указ о «вольных хлебопашцах», 18%.
8. Ошибок нет.
Задание 65.
Например: Англия - континентальная блокада, Крымская война, Вторая мировая война,
Микст (разное)
Задание 66.
Б. Засулич, Аввакум, Столыпин, Ленин, Уваров, Желябов, Ермолов, Нахимов, Наполеон,
Азеф, Якоби. Пилястры, опричнина, боярин, ересь, “Домостой”, Антанта. – заслуженная
победа.
Задание 67.
1. Иов – вои
2. Инок – Кони
3. Гурко - округ
Задание 68.
Договор, Аввакум, иконопись, апсида.
Задание 69.
Община, Ньютон, Пикассо, Бальмонт, Якоби, Бирон.
Задание 70.
а) Пугачев б) «Ослиный хвост».
Задание 71.
а) Гучков – октябрист, Милюков – кадет.
б) Желябов – «Народная воля», Засулич – «Черный передел».
в) Ковалевская – математик, Павлов – физиолог.
г) «Повесть временных лет» – летопись, «Калязинская челобитная» - сатирическая повесть
Задание 72.
Портреты: в, е, п, р, и, н, с, т, з
Союзники: Сербия, Румыния, Черногория, Болгария. Противники: Турция.
Карты: г, е.
Таблицы: б, д.
Высказывания: в.
Картины: в.
Архитектурные сооружения: к, г, ж.
Задание 73.
1.б, 2. г, 3. а, 4. г. 5.в, 6.б, 7.б, 8.г, 9.в, 10. а, 11. в.
Задание 74.
а) Киев, Новгород, Константинополь б) Владимир, Киев в) Владимир, Москва г)
Петербург, Москва.
Задание 75.
а-ж-б, б-к-д, в-д-г, г-м-а, д-д-б, е-и-в, ж-з-е, з-е-б, и-а-д, к-н-б, л-и-д, м-л-б, н-б-з, ог-и, п-в-з, р-б-ж, с-м-ж.
Задание 76.
1. Икона Владимирской Божьей Матери
2. Модерн
3. Покровский собор ( храм Василия Блаженного)
4. «Мир искусства»
5. Глинка «Жизнь за царя»
6. МХТ
7. Русские сезоны
8. Симон Ушаков
Задание 77.
1. г: Кюи, Балакирев, Бородин, Мусоргский, Римский-Корсаков
2. а: Крамской, Репин, Суриков, Ге, Перов (другие)
3. а: Бенуа, Бакст, А. Васнецов (другие)
Задание 78.
Рельеф, филигрань, неоклассицизм, мозаика, Аполлон, неф, фреска, апсида, арка,
ассиметрия, ямб, барокко, опера, акмеизм, марина, атлант, трагедия.
Задание 79.
1. Ухтомский, XVIII в., барокко, Сергиев Посад
2. Захаров, XIX в., классицизм, Петербург
3. Баженов, XVIII в., классицизм, Москва
4. Кракау, XIX в., эклектика, Петербург
5. Растрелли, XVIII в., барокко, Петербург
6. Тома де Томон, XIX в., классицизм, Петербург
7. Бове, XIX в., классицизм, Москва
8. Щусев, XX в., неорусский стиль, Москва
9. Монферан, XIX в., ампир, Петербург
10. Казаков, Росси, XVIII, XIX вв., барокко, классицизм, Тверь
Проблемные задания. Анализ источников
Задание 80.
а) «Табель о рангах»
б) «Жалованая грамота дворянству»
в) Кондиции.
г) Соборное Уложение.
Задание 84.
1. Период правления Л.И. Брежнева. В стране существовал тотальный дефицит, при этом
не только отсутствовала гласность, но и во многом СМИ рисовали не существующие
картины.
Примечание. Ответы на некоторые вопросы не представлены либо в силу их
неоднозначности и вариативности, либо в связи с их творческим характером.