Класс – 7 Тема. Морфология, или все будет в шоколаде 1.Оргмомент 2.Мобилизующий этап. Не спите поздно. Подымайтесь сразу. С трамваем Числ. С первой птичьей фразой. Вставайте Наречие. Пейте кофе Прилагательное. Займитесь вместе с солнцем кладкой, лепкой, Формовкой, краской - сотвореньем мира. Вставайте раньше. Душно или сыро, Мороз иль жар -Глагол. Дела много! Работайте. Восторженно Союз строго. День напролет. Местоимение день. Он так Частица вечен. Работайте. Друзьям оставьте Существительное. Справка: весь, и, первым, крепкий, раньше, вечер, не, вставайте. - Познакомьтесь с необычной записью стихотворения и справкой. Сформулируйте задание к упражнению ( Надо восстановить стихотворение, вставить подходящие по смыслу слова из справки. Вставляемые слова должны быть той же части речи, которая указана в записи) 3.Формулирование учащимися темы и цели урока. -В чем особенность слов, которые вы восстановили в стихотворении? ( Эти слова относятся к разным частям речи) -Скажите , какой раздел науки о языке изучает части речи, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.( Части речи изучает морфология. Значит, тема сегодняшнего урока : Морфология) - Отталкиваясь от темы и используя опорную запись, сформулируйте цель урока. Цель: 1.обобщить … о М и ЧР 2.повторить, чем …. самостоятельные части речи от служебных частей речи. - Сегодня на уроке мы повторим и обобщим знания по самостоятельным и служебным частям речи. Ваша задача- принять активное участие в работе и подтвердить свои знания по данной теме. На столах у вас лежат оценочные листы , заполняет ответственный за эту работу . В конце урока их сдать.Я их проанализирую и на следующем занятии объявлю ваши оценки. Ф.И. ученика Моя оценка Оценка учителя 1. 2. 3. 4. 5. 4.Актуализация знаний 1.Работа с кластером. Сформулируйте к нему задание. междометия Неизменяемые 2.Таблица « Отличительные признаки самостоятельных и служебных частей речи» Молодцы, вы отлично выполнили это задание. Переходим к следующему. В течение урока мы с вами должны заполнить таблицу, выполняя предложенные задания. Приступим. Самостоятельные части речи( причастия, деепричастия, наречия) 1. Обладают морфологическими признаками, отвечают на вопрос; 2. Являются членами предложения; 3. 4. Имеют лексическое значение Служебные части речи( предлоги, союзы, частицы) Не изменяются. Не являются членами предложения Не имеют лексическое значение 2. О чем нас заставил задуматься стихотворение И.Снеговой.( о пользе труда) Вся наша жизнь есть труд, который имеет результат. А чтобы он был высоким, нужно постараться. И тогда все будет в шоколаде. Как вы понимаете это выражение? И все , о чем бы мы сегодня ни говорили , будет связано с шоколадом. Повторяя тему Морфология, вы узнаете много интересного об этом уникальном, удивительном и почти волшебном лакомстве. Итак, тема урока - Морфология, или все будет в шоколаде. 3.История слова Шоколад 4.Упражнение. Прикоснемся к тайне создания домашнего шоколада. Рецепт В ( разогреть) на медленном огне молоко добавляем сахар и какао. Затем ( растопить) на водяной бане масло смешать с кипящим молоком. Всю смесь доводим до кипения, затем делаем маленький огонь и держим еще пару минут. Далее разливаем ( сделать ) своими руками шоколад в формочки, ( смазать) сливочным маслом, и ставим в холодильник. После окончательного остывания ( приготовить) в домашних условиях шоколад порадует вас и ваших близких . Приятного аппетита! - Сформулируйте задание к упражнению. ( Нужно образовать от глаголов причастия) -Объясните правописание НН во всех причастиях. Прочитайте предложение с причастным оборотом, почему он обособляется? - На какие две группы можно разделить причастия? Почему? - 1 группа – морфологический разбор действительного причастия 2 группа – морфологический разбор страдательного причастия 3 группа – найти ошибки в морфологическом разборе причастий. 1.(С) кипящим ( молоком) – причастие; признак по действию. Н.ф.- кипящий. 2. Постоянные признаки: действительное, несовершенного вида , настоящего времени. Непостоянные признаки: ср. р, ед.ч.,Т.п. 3.Определение 1. Растопленное (масло) – причастие; признак по действию. Н.ф.- растопленный 2. Постоянные признаки: страдательное, совершенного вида , прошедшего времени. Непостоянные признаки: ср. р, ед.ч.,И.п. 3.Определение 1. Сделанный (шоколад ) – причастие; признак предмета. Н.ф.- сделать 2. Постоянные признаки: страдательное, несовершенного вида , настоящего времени. Непостоянные признаки: ср. р, ед.ч.,И.п. 3.Сказуемое. Вывод : Итак , вы неплохо справились с морфологическим разбором причастий.Назовите мне один из отличительных признаков самостоятельных частей речи.( обладают морфологическими признаками, отвечают на вопрос 5.Упражнение. История создания шоколада Для императора Монтесумы готовили шоколадный напиток следующим способом: обжаренные какао - бобы растирали с зернами молочной кукурузы, а затем смешивали с медом, ванилью и соком агавы. В это же время на территории современной Мексики существовало государство ацтеков. Завоевав соседние племена ,ацтеки взимали с них дань, содержащую и какао-бобы. Во дворец знаменитого императора ацтеков Монтесумы ежедневно доставлялось около 40 тысяч мешков зерен какао-дерева. В I веке н. э. на смену цивилизации альмеков пришла цивилизация майя. Заселив полуостров Юкатан, индейцы обнаружили здесь деревья какао. И, как и альмеки, разбив плантации этого растения, стали готовить напиток из его семян. Какао-бобы использовались также в качестве особой валюты. -Нужно восстановить текст, правильно распределив абзацы. В первом абзаце несколько предложений осложнены деепричастным оборотом. Во втором абзаце – только одно. В третьем нет предложений с оборотами. - Объясните правописание выделенных орфограмм . -1 группа – синтаксический разбор предложения Заселив полуостров Юкатан, индейцы обнаружили здесь деревья какао. 2 группа – разобрать по составу слова Заселив,завоевав 3 группа- Найти соответствующие схеме предложения. Вывод:Назовите следующий отличительный признак самостоятельных частей речи 6. Упражнение . Сформулируйте задание Идеально Добросовестно Усердно, прилежно (Не)аккуратно Очень рано Ни свет ни заря Тяп- ляп Без сучка , без задоринки Не разгибая спины В поте лица - Какой части речи относятся слова левого столбика? С какой темой они связаны? Что они обозначают? -Объясните правописание орфограммы Вывод: Чем еще отличаются самостоятельные части речи от служебных частей речи. 7.Творческая работа - Как вы думаете , ребята, как можно достичь успеха в труде, чтобы было все в шоколаде? Предлагаю вам написать творческую работу. Представьте себе, как вы добились успеха, чтобы было все в шоколаде. Или можете придумать небольшой рассказ, который увенчается фразой « все будет в шоколаде». Или порассуждайте , как вы понимаете это выражение. Вывод: Составляя текст , смогли бы вы обойтись без служебных частей речи и междометий?Почему? Здесь показать таблицу 8.Итог Предлагаю вашему вниманию шуточный рецепт. Вы должны помочь мне его завершить. Рецепт блюда « Морфология» В состав блюда входят склоняемые и спрягаемые части речи , а также неизменяемы части речи, несколько служебных частей речи и междометий. Нужно взять несколько гр. склоняемых частей речи________и спрягаемой части речи________, тщательно их перемешать. Чтобы получилась однородная масса, добавим неизменяемы части речи___________. Для заправки смешать служебные части речи___________________.Дать настоять несколько минут. Затем добавить в готовое блюдо, которое можно украсить ___________. В труде мы постигаем смысл жизни, Творим форпост земного бытия. Для человека нет прекрасней мысли; "Я - сын Земли,творцом являюсь я! Мне счастье созидания доступно, Я изменяю лик родной земли. Я покоряю то, что неприступно И в радости проходят жизни дни." Трудом приумножается богатство, Трудом гордится каждый человек, Рождается в работе трудовое братство И счастье обретается навек. Труд нас к вершинам жизни поднимает, Дарует нам удачу и успех. В трудах для ближних каждый понимает: "Я созидатель, значит - Человек!" Автор: Татьяна Подцветова 1 упражнение Не спите поздно. Подымайтесь сразу. С трамваем Числ. С первой птичьей фразой. Вставайте Наречие. Пейте кофе Прилагательное. Займитесь вместе с солнцем кладкой, лепкой, Формовкой, краской - сотвореньем мира. Вставайте раньше. Душно или сыро, Мороз иль жар -Глагол. Дела много! Работайте. Восторженно Союз строго. День напролет. Местоимение день. Он так Частица вечен. Работайте. Друзьям оставьте Существительное. Справка: весь, и, первым, крепкий, раньше, вечер, не, вставайте. 2. Упражнение. Прикоснемся к тайне создания домашнего шоколада. Рецепт В ( разогреть) на медленном огне молоко добавляем сахар и какао. Затем ( растопить) на водяной бане масло смешать с кипящим молоком. Всю смесь доводим до кипения, затем делаем маленький огонь и держим еще пару минут. Далее разливаем ( сделать ) своими руками шоколад в формочки, ( смазать) сливочным маслом, и ставим в холодильник. После окончательного остывания ( приготовить) в домашних условиях шоколад порадует вас и ваших близких . Приятного аппетита! 3.Упражнение. История создания шоколада Для императора Монтесумы готовили шоколадный напиток следующим способом: обжаренные какао - бобы растирали с зернами молочной кукурузы, а затем смешивали с медом, ванилью и соком агавы. В это же время на территории современной Мексики существовало государство ацтеков. Завоевав соседние племена ,ацтеки взимали с них дань, содержащую и какао-бобы. Во дворец знаменитого императора ацтеков Монтесумы ежедневно доставлялось около 40 тысяч мешков зерен какао-дерева. В I веке н. э. на смену цивилизации альмеков пришла цивилизация майя. Заселив полуостров Юкатан, индейцы обнаружили здесь деревья какао. И, как и альмеки, разбив плантации этого растения, стали готовить напиток из его семян. Какао-бобы использовались также в качестве особой валюты. 4. Упражнение . Сформулируйте задание Идеально Добросовестно Усердно, прилежно (Не)аккуратно Очень рано Ни свет ни заря Тяп- ляп Без сучка , без задоринки Не разгибая спины В поте лица 1. Сделанный (шоколад ) – причастие; признак предмета. Н.ф.- сделать 2. Постоянные признаки: страдательное, несовершенного вида , настоящего времени. Непостоянные признаки: ср. р, ед.ч.,И.п. 3.Сказуемое. Схемы Рецепт блюда « Морфология» В состав блюда входят склоняемые и спрягаемые части речи , а также неизменяемые части речи, несколько служебных частей речи и междометий. Нужно взять несколько гр. склоняемых частей речи________и спрягаемой части речи________, тщательно их перемешать. Чтобы получилась однородная масса, добавим неизменяемы части речи___________. Для заправки смешать служебные части речи___________________.Дать настоять несколько минут. Затем добавить в готовое блюдо, которое можно украсить ___________. Морфологический разбор причастия (С) кипящим ( молоком)- 1 группа Растопленное (масло)- 2 группа Синтаксический разбор предложения- 1 группа Заселив полуостров Юкатан, индейцы обнаружили здесь деревья какао. Разбор по составу- группа Заселив,завоевав Рецепт блюда « Морфология» В состав блюда входят склоняемые и спрягаемые части речи , а также неизменяемые части речи, несколько служебных частей речи и междометий. Нужно взять несколько гр. склоняемых частей речи________и спрягаемой части речи________, тщательно их перемешать. Чтобы получилась однородная масса, добавим неизменяемы части речи___________. Для заправки смешать служебные части речи___________________.Дать настоять несколько минут. Затем добавить в готовое блюдо, которое можно украсить ___________. Самостоятельные части речи Служебные части речи Междометия Неизменяемые Изменяемые Склоняемые Спрягаемые Самостоятельные части речи Моя оценка Оценка учителя Ф.И. ученика 1. 2. 3. 4. 5. Представьте себя в роли индейце майя. Будем собирать какао бобы.Повторяем за мной движения.