Обобщающий урок географии в 6 классе по теме «Гидросфера» Цель: Закрепить на уроке содержание понятия «гидросфера - как оболочка Земли» Задачи: Продолжить работу с понятиями и терминами Развивать умения и навыки работы с географической картой, работы в группах Воспитывать бережное отношение к воде. Ход урока(столы расставлены на 2 команды) Учитель: Урок у нас ребята необычен, есть такая тема «Гидросфера»-а попросту «Вода» Ученик: Ну что ж тут необычного Ну вспомнишь иногда Что есть такая жидкость, по имени Учитель(показ слайдов- электростанции, айсберга, льда, радуги) Ни цвета нет . ни запаха, все это верно, Но ток дает нам труженик по имени- Вода В тумане стылом айсберги, плывут через года То вечный путешественник и звать его - Вода На солнце изумрудами блеснет хрусталик льда... О, как велик художник по имени- Вода Дождь- мальчик босоногий, промчался в никуда Как чудо вспыхнет радугой волшебница Вода Но чу, в мазуте озеро как ночь ползет беда... Страдает горько мученик по имени- Вода Возьмите мир в ладони и помните всегда В руках у нас сокровище великое - Вода! Учитель: Сегодня, ребята нас ждет большая регата- традиционно проводимые большие гонки спортивных судов- слайд)В путь отправятся 2 команды. Гонку выиграет команда набравшая больше очков. Первой начнет регату команда, одержавшая победу в «Географической азбуке»Раскрыть понятие определения: Река, устье реки, исток реки Волна, длина волны, высота волны Задания первого уровня сложности: ( показать на карте и назвать ) Самое большое озеро- самое глубокое озеро Реку Амазонка- реку Лена Задания второго уровня сложности: Перечислите виды движения воды в океане- Как определить какой приток реки левый, А какой правый Как можно определить по картеНазовите и укажите на карте каналы России Сточное озеро или бессточное Задания третьего уровня сложности:( показа слайда горной реки и равнинной) Назовите вид реки и опишите ее. Задания четвертого уровня сложности( показ слайда- убрать лишнее) Байкал, Ладожское, Онежское, Белое Нил, Волга, Амазонка, Гольфстрим Черное, Балтийское, Индийский, Красное Северный Ледовитый, Тихий, Енисей, Индийский Задания пятого уровня сложности(составьте по плану описание течения , укажите его га карте с описанием) Гольфстрим Лабрадорское План описания: температура, океан, направление, вблизи каких материков. Состязание после регаты:(найди ошибку) Рассказывает Незнайка Дело было на большой, кишащей крокодилами африканской реке Амазонке. Было жарке решили мы с Авоськой искупаться. -Опасно- говорю я- аллигаторов тьма. -Авось, ничего не случится- сказал Авоська и только собрался нырнуть, как увидел в вод огромную змею. Он сразу затрясся и говорит: -Я весь дрожу. И чего это тебе в такой холод купаться вздумалось? Рассказывает капитан Врунгель. Где я только не бывал и чего я только не видал. Был в горах, глубоко под водой. Видел сухой материк с зелеными краями. Плавал в море черном, Красном, Белом, Оранжевом, Желтом. А теперь вот вас обманываю, да обманываю. Экологическая агитплощадка:( команды исполняют частушки) О, раз, еще раз Я теперича одна, Ехали матросы В синем море нету рыбы Грязь, да папиросы Одна и одинокая Я теперича грустна, Как река глубокая А в поселке нашем Пруд хваленый В нем выкупаешься раз Весь зеленый Черно море. Черно море Вспоминаю иногда Нету больше черна моря Только черная вода Я иду, а мне навстречу Восемь елочек поврозь Если хочешь елок больше Загрязнять природу брось. Наша регата подошла к концу ( объявление команды- победителя, итогов урока)